森林防火安全教育教案

丛林防火安全教育教学设计——郑村中心学校二年级班教育目标:1、认识各种消防安全标记并认识各种消防安全标记的含义和作用。2、知道丛林防火的重要性，要珍爱丛林。3、试一试依据学校、家庭环境，学习设计丛林防火举措.教育过程：一、认识各种消防安全标记1、出示各种标记图案。这是什么?板书课题2、师述：消防标记是一种指示性标记。它是由带有必然象征意义的图形、符号活文字并配以必然的颜色所组成的。二、认识各种消防安全标记的含义1、出示小黑板:标记分类1）火灾报警和手动控制装置标记:消防手动启动器、火警电话等.紧迫分别路子的标记：紧迫出口、分别通道方向等。3）灭火设备的标记：灭火器、消防栓等。4）拥有火灾危险性的地方或物质的标记:严禁火灾、严禁用火灭火等。其余种类：严禁带火种、小心触电等。2、投影标记谈谈你认识什么标记？这个标记的图形怎样，有什么含义?（消防手动启动器；发声警报器;火警电话;紧迫出口；地上消火栓；小心爆炸、小心有毒；安全通道;严禁吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)3、师简介消防栓.三、代表表演防火:（一人读情节过程，三人表演）大家认真察看表演后议论：1、发生了什么事？他们是怎么办理的?发生火情应该怎样与消防队获得联系？打火警119、讲清失事地点详细地点、火势状况2、总结：情形表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么状况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救?四．小组议论设计丛林防火举措1、分组议论:设计消防安全标记的意义。2、小结归纳消防安全标记的共同特色（线条简洁、图案清楚、目注显然、意思明确。能够是如数家珍的图案，也能够用横写的文字协助标记，以图形与方向标记连用，醒目地指示文字所示的意义）3、发挥自己的想象，创立性的设计一个消防标记.4、交流评论.五、牢固总结1、匪警、火警、抢救中心电话各是什么？遇歹人打110,着火打119，抢救中心120。2、遇到火情，危险状况时,要保持沉着，迅速采纳有效举措。“丛林防火人人有责"—郑村小学一年级班安全教育教学设计活动目标：认识引起火灾的原由。发生火灾时的一般特色。初步学会防备丛林火灾的安全意识.从小养成爱丛林、爱自然的好习惯。活动准备：1、认识学生对丛林火灾的一般理解。2、归纳丛林火灾的一般特色和学习防备丛林火灾。收集从小爱丛林、爱自然的名人的故事。活动过程：一、活动导入你听闻过分灾对丛林的危害吗?老师在早会时经常讲过它的危害。报纸上已做过好多的批评。谁能举例说一说。二、解析丛林火灾1、什么是丛林火灾。2、丛林燃烧3、①有焰燃烧②无焰燃烧2、引起丛林火灾的各种原由3、丛林火灾的危害三、丛林火灾的防备1、丛林火灾重防备，严控火源是重点2、群策群防，丛林防火有力量2、严查严管,丛林安全有保障3、防备火灾，珍爱丛林四、爱丛林的名人故事1、指名说名人防火的故事2、说一说怎样从小爱丛林，爱自然3、从小养成爱丛林，爱自然的好习惯五、活动的牢固与延伸1、看一个名人爱丛林、爱自然的故事2、看“爱丛林防备火灾”的各种宣传物动物可爱也要防——郑村小学一年级班安全教育教学设计活动目标1、认识饲养宠物的一般知识。2、知道在动物园不能够离动物太近或翻越护栏。活动准备各种动物的图片和宠物图片.活动过程1、请学生赏识动物的图片，谈谈自己喜爱那种小动物。2、请学生谈谈去动物园的经历，告诉学生在动物园游乐时，不要离动物太近或喂食动物。3、谈谈自己可否饲养过宠物,认识饲养宠物的一般知识。如不睦宠物睡在一个房间;经常给宠物沐浴；被宠物咬伤后实时打防疫针.4、赏识儿歌《动物园》。病从口入别马虎——郑村中心学校二年级班安全教育教学设计活动目标1、经过教师的讲解，教育学生不要在路边买零食。2、知道病从口入，做到不吃腐化变质的食品.活动过程1、谈谈自己都在路边买过哪些小食品，告诉学生,路边小摊买的小食品不卫生，并且还含有好多色素，食用今后会致使食品中毒.教育幼儿不要在路边买零食.2、与学生一起朗读儿歌《糖葫芦》，让学生理解不要在路边买东西吃。3、安全娃娃有话要对小朋友说:走路时不吃东西，特别是棍状食品。由于，若是和其余小朋友嬉戏时，很简单戳伤。4、告诉学生吃饭时不要吃的过饱，吃豆腐、蒸鸡蛋时不要心急,省得烫伤，同时，还要注意要细嚼慢咽。防险知道自己、父亲母亲的名字和家庭地点、电话号码。知道父亲母亲工作单位，会拨家里电话，知道110电话的含义，会拨该电话呼救。与家人走失机,会找民警或工作人员帮忙.不把姓名、家庭地点告诉陌生人、不接受陌生人的玩具、食品。不跟陌生人走.一旦被陌生人带走，知道呼喊求救.对陌生人有警惕性,遇险时向人多的地方逃走。不钻天台栏杆缝。不扒窗台、天台。不踩在天台边上嬉戏或招呼楼下的伙伴。在成人带领下户外漫步。知道防备陷坑.一旦掉入圈套能呼喊救援.能注意地面安全标记。不独自去近水的地方玩。在成人带领下戏水。戏水时，不拥堵、不打闹。防毒不是脏物。不拣食花草种子及落地果。有鉴别有毒食品的初步知识，认识有关标记。不自己拿药吃.准时服药.按医嘱服药。遇到有气味不合时，会捂鼻走开。知道开门窗放毒气、烟雾,用湿毛巾捂鼻.遇到紧迫状况时,会躲在较低的地方，知道远离吸烟的人。忽然停电时，不惧怕、不哭闹、不喊叫、不乱动。能耐心等待成人办理停电状况。能配合成人解决停电问题。不动电插销、插座的，不凑近电源。知道电的标记，远离它们.初知触电的知识与预防。不怕雷电。有雷电时不看电视。能提示成人拔下插销。知道不在大树下避雨的道理。防火不凑近火源.着火了赶快告诉成人.不玩火柴、打火机和蜡烛等。知道119是火警电话号码.有简单的防火知识，知道安全门的作用.能知道水能灭火.知道水、土、沙都能灭火。见到着着的烟头、小火苗时能踩灭它。防交通事故上车扶紧成人。知道按次次上下车，扶好车上的把手.不探头、摆手于车窗外，牢固地扶好。知道红灯停、绿灯行。知道红、绿、黄灯的含义。知道遵守交通规则,遵照警察指挥.知道不独自过马路。知道慢行线，快行道，人行横道和安全岛的含义。能认识一般的交通标记,靠右侧行走.学救护手、鼻等处流血时不惧怕，能告诉成人。学会简单的止血方法。会堵住流血的鼻孔。在成人的帮助下，学会包扎止血，会使用创口贴。知道不舒畅时告诉成人。小伙伴不舒畅时知道告诉成人。遇紧迫状况时,能保持沉寂，协助成人做力所能及的事。不怕抢救车的鸣声,知道它是来救人的。知道呼救的电话是120。会打120电话，说明地点、内容。“节能减排”主题班会一年三班一、指导思想：地球只有一个，保护自然资源，人人有责。可是，随着人民生活水平的日益提升，在平时生活中浪费水、电的现象却日益严重。所以我班展开了"节约能源,从我家开始”的活动，一方面是为了使学生从小成立环保意识，另一方面是想经过学生调动家长节约能源的踊跃性，进而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会,形成人人关怀地球，珍爱地球的优异场面.二、活动方式：召开主题班会三、活动准备：学生在家中察看统计用水、用电状况，想想怎样才能节约一部分水、电，哪些地方浪费现象比较严重，其余方面能够怎样为环境保护做出贡献,并做出记录（水表、电表各月走了多少)。四、班会过程：1．班长蒋若童宣告：”节约能源，从我家开始"主题班会现在开始.2．班干部江舒庭介绍活动内容及要求:同学们,你们好，大家都知道地球是我们人类唯一的家园，可是随着人口的不断增添和人们无控制的利用，地球资源愈来愈少了，未来我们的后辈后辈将没法生计，下边请大家听一下《能源危机火燎眉毛》吧!3、金镜同学:《能源危机火燎眉毛》4．李晏发言：听完了地球的最后景观,使我们深刻地感觉到保护地球资源刻不容缓，让我们也为环保做一份贡献吧!学生议论：（1）在我们家中有哪些需要用水、用电的地方?电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器水：做饭、饮用、洗衣服、拖地、冲洗手间、沐浴（2）那么请同学们想想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象？学生举例：如：①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。③冲洗手间很费水，并且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流,天长地久就会浪费好多水了.④有时上班忘了关灯,一天没人,会浪费好多电。⑤我们家的冰箱很费电.⑥沐浴时，不冲的时候,水也哗哗地流着白白的浪费了.⑦我们家的电视-—开就是一天，没人看也开着，空费电。4．张羽发言:同学们总结出这么多浪费水电的地方，对于一个家庭来说，浪费一些不算什么,可是请大家算一算，我国有12亿人口，每人每天浪费1斤水，每天浪费多少?每个月多少?每年又是多少?(学生算好后报告12亿人每天浪费12亿斤水，每个月浪费360亿斤，每年浪费4320亿斤)再请大家算一算，每人每天浪费半度电，12亿人一年浪费多少？（0．5×12亿×365天＝2190亿度）班长蒋若童总结：多么提心吊胆的数字呀！地球资源不再能够任意浪费了，不然，不久的未来,我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪!若是我们每个家庭每个月节约1吨水，1度电，我们全班35个家庭每年就能节约420吨水，420度电，天长地久，我们不同样样为保护地球资源做出贡献了吗?请大家议论一下,我们怎样从身旁的小事做起,节约每一滴水，每一度电呢？拟订举措：①做到顺手关灯。②洗衣服时少许衣服尽量不用洗衣机,洗衣服剩下的水留着涮墩布或冲洗手间，做到充分利用。③买冰箱时买节能型冰箱，即省钱又省电。④刷碗时用一个大盆接着，不要让干净水白白流走.⑤开空调时把门窗关严。⑥洗手洗脸时不要长流水,不洗时关上笼头。⑦从冰箱里拿东西时尽量一次拿完,做到少开快关也能够省电。⑧我沐浴时，站在一个大盆里，冲澡的水流在盆里能够冲洗手间.6、同学们读《建议书》(不积跬步，无致使千里；不积小流