第8课编花篮教案新部编本

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan第8课编花篮教课设计教课目的：1、学唱歌曲《编花篮》，用爽朗、快乐的情绪演唱歌曲。2、经过贯穿于教课过程的音乐游戏，使学生认识音乐可以更好地表现游戏及游戏的情绪。3、在创编游戏中让学生理解音乐来自生活，使学生更加热爱生活、热爱大自然。教课过程：课前课件出示各样插花图片，同时伴有《编花篮》伴奏曲，师生课前交流。师：小朋友们，你们喜爱花吗？告诉老师，你们喜爱什么花？生：答出示课题一、导入新课1、师生插花师：同学们好！看，老师带来了什么（师同时手捧鲜花）生：花师：你们会插花吗，让我们大家一起来试一试？师生一起活动，插花篮（课件同时播放《茉莉花》伴奏）师：（拿起一个小花篮）问：这个花篮美吗？花是小朋友插的，花篮是编的，那么花是怎样插的？花篮是怎么编的？老师想请小朋友做个动作给大家看看。生做优美的动作，全班小朋友一起学一学师：你们的动作真是太棒了！2、赏识河南风景，导入新课教课。师；花是我们人类的好朋友，它把我们生活的空间装束的更加漂亮，在我国的河南省有全国出名的洛阳牡丹，现在就让我们瞧瞧那处的风景吧！课件出示河南风景，师同时解说。师朗诵：漂亮的河南，风景迷人，山青水秀，有好多名胜古迹，让人流连往返，有我们小朋友喜爱的少林寺、高大的铁塔，庄严的黄帝故居、天王殿，还有那甲天下的洛阳牡丹，每年四月间，尽相开放，争奇斗艳，忧如让人走进花的海洋。画面结束：师：河南人特别喜爱花，他们还有一双灵巧的手，能编出各样各样的花篮，有首歌就叫《编花篮》，让我们一起赏识。二、新歌教课1、听赏歌曲1）听录音范唱，师生随音乐节奏轻轻点头；师：听了《编花篮》这首歌，你的心情怎么样？生：快乐、爽朗、高兴、快乐、欢欣等；2）师：你们真会听音乐，让我们再次感觉这快乐、爽朗的旋律。课件播放《编花篮》，师生边听边打节拍。师：从歌词中你听到了什么？生：答。师小结：《编花篮》这首歌曲调快乐，爽朗，描述的就是一群姑娘上山采牡丹的愉悦心情，就让我们带着这类心情，先来读一读歌词吧！2、读歌词育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan师：谁来读一读？生：读师：你的声音真好听，谁能读得更美一点！生：读、哼唱旋律，解决难点师：你读得真有感情，让们再来唱一唱吧！怎么坐唱歌好听（仰头、挺胸、身体坐正），请小朋友们用“噜”“啦”随着老师的琴声轻轻哼唱。师：感觉有什么难唱的乐句吗？生：答师：噢，老师知道了，你们提出的就是音乐中的装饰音，怎么唱呢？让我们先来比较一下，加了装饰音的小音符和没加装饰音的有什么不同样。师范唱：加倚音的音符和不加倚音的音符的差别师：有什么不同样吗，哪个更好听？生：答师：在唱这些小音符的时候，我们要唱得圆滑一点，小音符唱得短而轻。请小朋友把有装饰音的乐句随着老师模唱歌谱。师：现在请小朋友用“lu”再完好的唱一遍，相信你们唱得必然比上一次好。生：唱4、学唱歌词师：听到小朋友们这么悦耳的歌声，老师都想把歌词唱出来了，请小朋友伸出双手为老师打击拍。师：你们也来试一试，大家随着录音自学歌词。师：随着老师的琴声把歌词轻声唱出来生：唱师：有什么不满意的地方吗？生；说（相互解决，解决不了的老师帮助）师：完好的把歌曲再唱一遍，注意刚刚唱得不满意的乐句唱正确。生：唱加上插花，编花篮的动作唱一遍5、办理歌曲的感情师：小朋友学得真快，现在我们来听一听合唱团的小朋友唱的和我们小朋友唱的有什么不同样。生；听录音师：有什么不同样的地方吗？生：比我们唱得更快乐、愉悦等。前面部分唱得很跳跃，后边一部分唱得比较伸展。师：大家说得真好，让老师也从小朋友的歌声动听到愉悦，从表情上看到快乐，行吗？生：有感情的唱。三、翩翩起舞，牢固歌曲1、师：你们的歌声真美，刚刚唱歌时，我们已经加上插花的动作，想一想还有什么好的动作，我们分四个小组创编，看哪个小组创编得最棒、最有新意。2、生分组创编课件同时播放《编花篮》歌曲3、报告展现创编成就育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan第一组听歌表演，旋转花篮，小组长介绍作品第二组表演，多层次花篮，小组长介绍作品第三组展现作品，卡通花篮，小组长介绍作品第四组展现，魔法花篮，小组长介绍作品师：你们的想像力真是在丰富了，刚刚是大家集体的智慧，你们自己还有什么创意吗？生：水晶花篮、巧克力花篮，房子花篮，奖杯花篮，音乐花篮等等。四、拓展延伸师：短短的时间，小朋友把歌唱得这么悦耳，舞也跳得这么吸引人，老师心里真快乐，其实，我国关于花的民歌还有好多，现在让我们来听几首。生分别赏识陕北民歌《兰花花》、江苏民歌《茉莉花》、新疆歌《送你一朵玫瑰花》。生说听了这些歌有什么感觉。五、升华结束，前后响应师：你们真会听音乐，大家知道，我国的民族音乐丰富多彩，老师希望你们这些小花朵快快长大，把祖国的大花园建设的更加漂亮，更加绚烂，现在让老师来看看你们插的花吧。师拿起一篮花问：