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中学20XX年—20XX年学年度第二学期高二年级工作总结一中20XX年—20XX年学年度第二学期高二年级工作总结一、工作回顾疫情之下,全体高二老师在学校、学部的一致部署下,分工协作,各司其职,全力做好防控和教育教课的各项工作。网课时期能听从安排,按课表听课,部署适看作业,保证教课收效。有些老师甚至在周末的时候也许夜晚的时候自发、无偿为学生上网课。两个多月来,高二年级老师自觉自发地按照工作要求,以疫情防控为前提,以教育教课为目标,以担当奉献为保障,扎实有效地做好了各项工作。除了老例的工作,如疫情防控教育、心理健康教育、老例管理教育等,高二年级还做了以下一些工作。一、组织了三次拥有学情调研性质的月考,针对性、目的性各不同样。第一次是复课后进行的,旨在查验网课学习收效,为后期课堂教课供给学情信息,供给课堂教课的针对性和指向性。第二次是期中阶段性查验,属于中期核查,检查反响。第三次联考是为了创建学习气氛,制造高三气氛,唤醒和保持他们的高三意识、高考意识而进行的。1/3二、齐抓共管促发展。这届学生高考形势严重，年级组从五个方面增强管理,促进学生觉醒,引领学生发展。1．目标引领:经过主题班会、家校沟通等方式帮助学生进一步明确目标,并指引学生将目注明细化、阶段化。2．气氛创建:全部学科老师齐上阵,课上课下,制造舆论气氛,培育学生高三意识。教师找学生发言,学科教师找学生解析总结。3．抓重点学生:各个班级解析学情,认清重点少量学生。抓住重点少量,促进班级学风建设。对于华博班、钱学森班而言,重点少量是前面的尖子生。对实验班而言重点少量是中部的临界生。对一般班来说,重点少量是要培育一批领头羊。各个学科的任课教师也解析学情,抓住自己学科的重点少量。4.时间管理:没有时间保证,空谈方法,就是谋利主义。指引并监察学生管理好自己的时间,是年级管理的基本任务。5.因材施教,增强意识;时代变了,学生变了,作为教育工作者,我们的观点要变,方法要变,心态要变。要走进学生,认识学生,理解学生。若是我们不知道我们的教育对象在想什么,在做什么,我们怎么教育他,怎么改变他?我们站在学生的立场思虑问题,解析问题,解决问题。走进学生,理解学生,因材施教,成立以学习者为中心的意识,我们博得学生的相信。2/3三、增强班级老例管理,为班级迈向高三打好基础1.加大了对学生自治自理能力培育的力度。经过多种方式,注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进步心,渐渐形成优异的思想行为质量;也注意指导学生怎样进行自我管理,培育他们多方面的能力,松手让他们自我设计、自我组织各种活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。2.有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划安排展开一些专题性的活动。比方，依据本班的实质状

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