高中历史人民版20世纪的战争与和平第一次世界大战三第一次世界大战的影响 教案

三第一次世界大战的影响教学目标:1、初步区分战争的正义性和非正义性,正负作用,基本习得第一次世界大战造成的后果。2、简要理解第一次世界大战对人类文明的双重影响,并懂得学习一战影响的现实意义。3、学会认识第一次世界大战对人类历史发展客观上的进步作用。教学重难点:1、重点第一次世界大战对战败国,战胜国以及整个世界的影响。2、难点第一次世界大战的世界影响(对于西方文明认识的变化);对于战争的反思(如何防止世界大战爆发?)教学过程:【导入】​以最后一名一战老兵逝世导入。2023年5月4日,全球最后一名一战老兵逝世,标志着一个时代的结束。2023年7月,在第一次世界大战爆发一百周年之际,英国皇家邮政发行了一套纪念邮票,第二枚邮票引用了英国诗人劳伦斯·比尼恩的《献给阵亡者》中的一句:“Atthegoingdownofthesunandinthemorning,Wewillrememberthem

”,请英语课代表为大家翻译一下吧。“我们将时刻缅怀他们。”

这说明,尽管一战的亲历者基本已经离世,但世人对于一战的回望,追问和反思仍然不会停止。对一场过去了百年的战争,到底要纪念什么?今天这堂课,我们一起来学习《第一次世界大战的影响》。设计意图:体现现实意识,利用一战百年纪念的热点导入,试图穿越时空,创设情境来先声夺人,吸引学生注意力,激发学生回望、追问和反思第一次世界大战历史的兴致,增强情感因素。【讲授】一、回顾大战关于大战的过程,我们在前面的课中已经学习过了。我考考大家,请问大战爆发的时间和标志是什么?(区分导火索和标志,标志是7月28日,奥匈帝国对塞尔维亚宣战。)交战的双方都有哪些?协约国(英、法、俄)与同盟国(德、奥匈帝国、奥斯曼帝国等)。列举几场著名的战役?(马恩河、凡尔登)最终的结果是?同盟国战败,1918年11月11日,签订停战协定。

一、回顾大战

图表呈现战争清单。

好,我们通过一张表格把大战概况做一个归纳。这一场大战是人类历史上第一次被冠以“世界大战”名称的战争,它的大体现在哪儿?

时间长,规模大,范围广,人数多,伤亡重。

作为人类历史上第一次空前规模的大战,它对于我们又意味着什么?【讲授】二、大战的影响分析一场战争的影响可以从哪些方面入手?这就好像两个人打架,分析影响首先从两位当事人开始,再到周围的人。我们从战败国、战胜国以及当时的世界三个维度由近及远地对一战的影响进行分析。

1、战败国:德、奥匈、奥斯曼帝国

战败国主要有哪些?它们以哪个国家为首?

我们主要看德国。

先来看一幅照片。你能将照片反映的历史事实给大家说说吗?

1918年上半年,德军五次攻势失败后,德国四面楚歌,背水一战。德国败局已定,但德国统治集团仍想孤注一掷进行抗争。10月25日,海军司令部下令基尔港的德国远洋舰队出海同英军作战,若失败就“光荣地沉没”。基尔港的8万名水兵拒绝起锚,并把军舰熄了火,当局逮捕了800多名水兵,引发大规模起义,成为十一月革命爆发的信号,革命蔓延全国,最终推翻了德皇威廉二世的统治,建立了魏玛共和国,并被迫签订停战协议,一战结束,德意志第二帝国灭亡,值此,一战中的四大帝国全部瓦解。战争使得欧洲工业倒退了8年,德国的情况更为严重,工业产量只有战前的一半。当时流行的宣传海报恰如其分的反映了一战前后德国的地位。【讲授】二、大战的影响2、战胜国

(1)英、法

接下来看战胜的一方。首先是英、法。这两个国家都是最先进入工业社会的国家,在人类向工业文明演进的过程中长期处于领先的地位,然而:出示材料。

“第一次世界大战的主要意义恰恰在于它开始了对英、法霸权的削弱……这一削弱至少表现在三个方面,经济衰落、政治危机和对殖民地的控制日益削弱。”——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》问:材料中可以看出一战后英、法的地位发生了怎样的变化?主要有哪些依据?

相对衰落(经济衰落、政治危机和对殖民地的控制日益削弱)一战后,随着经济地位的说若,英国对殖民地逐渐力不从心,殖民地掀起了独立的高潮,比如南非,加拿大,英帝国逐渐转变为英联邦。但是要注意这里的衰落只是相对的,相对于19世纪而言。

(2)俄国

其次看俄国。这两位人物认识吗?左边是沙皇尼古拉二世,右边是苏俄人民委员会主席列宁,他们都是一战期间俄国的重要领导人。

从沙皇到苏俄主席,这说明俄国发生了怎样的变化?从专制走向社会主义。

这一转变与哪些重大历史事件相关?

二月革命和十月革命。

这两次革命在俄国历史上分别有什么重要作用?

十月革命的成功对一战的进程有何影响?

俄国退出一战。苏俄为了巩固新生苏维埃政权,与德国签订《布列斯特和约》,退出一战。

(3)美、日

与英法俄不同,美日两国都非欧洲国家,美国在1918年加入协约国阵营,迅速增强实力,为最终赢得战争胜利提供了兵力和物资。日本主要觊觎于德国在中国山东的利益,1914年8月就向德国宣战,并出动飞艇向山东青岛投掷炸弹,派兵入侵山东,青岛成为一战中亚洲的唯一战场。

美国的亿万富翁们……发财最多。他们把所有的国家,甚至最富有的国家,都变成了向自己进贡的国家。

——列宁《给美国工人的信》

日本在战争中接受了欧洲的大量定单,利用西方列强无暇东顾之机向中国扩展势力,企图独占中国。日本经济在大战期间得到长足发展。

——岳麓版《20世纪战争与和平》问:从上述材料中可以提取哪些有效信息?

美国和日本成为债权国,不断崛起。尽管在1898年左右,美国的工业生产已经占据世界第一的位置,但是他还没有在世界舞台上展现作为强国的风采和能力。恰好是一战,可以说是上帝赐予最好的机会,美国人也抓住了机会。美国大发战争横财,纽约成为世界金融中心。在欧洲相对衰弱的同时,美、日趁机崛起,可谓几家欢乐几家愁,但两国经济虽然发展,在军事和政治还不足以向老牌欧洲国家抗衡,所以在战后的国联中没有捞到好处。

过渡:以上是从国家的角度对大战的影响进行分析,接下来我们把时段放长,把大战摆在整个20世纪世界发展进程的角度进行分析。【讲授】二、大战的影响

3、世界

(1)改变国际格局

对比两幅政区版图,找一找发生了哪些变化?旧帝国摧毁,新国家崛起。

结合前面对于国家的分析,从大国关系的角度谈一谈这将引发哪一方面的改变?

国际格局。

美日崛起,欧洲为中心的国际格局受到挑战,战后形成“凡尔赛——华盛顿体系”。

(2)催生新的科技

国与国之间的竞争,是以经济和科技为主的综合国力的较量。如果从科技方面来看,一战对世界会产生什么样的影响?

新武器出现:飞机、坦克、毒气、潜艇......

坦克:第一次世界大战期间,交战双方为突破由堑壕、铁丝网、机枪火力点组成的防御阵地,迫切需要研制一种火力、机动、防护三者有机结合的新式武器。坦克由此应运而生。1916年生产了“马克”Ⅰ型坦克,外廓呈菱形,刚性悬挂,车体两侧履带架上有突出的炮座,两条履带从顶上绕过车体,车后伸出一对转向轮。该坦克乘员8人,有“雄性”和“雌性”两种。“雄性”装有2门57毫米火炮和4挺机枪,“雌性”仅装5挺机枪。1916年9月15日,有60辆“马克”Ⅰ型坦克首次投入索姆河战役。

飞机:飞机出现后最初前十几年,基本上是一种娱乐的工具,主要用于竞赛和表演。但是当第一次世界大战爆发后,这个“会飞的机器”逐渐被派上了用场。先是用于侦察,为陆军部队作耳目;继而装上机枪,专门进行空中格斗;后来又带上炸弹,去轰炸敌方的地面阵地;此外,有的飞机专门执行对地面部队攻击的任务。飞机就这样和战争结下了缘份。第一次大战初期,参战各国约有飞机1500架,而到战争末期,各国在前线作战的军用机达到8000多架。4年中,交战双方用于作战的飞机有十几万架之多,说“战争是军用机的催生婆”一点儿也不过份。(3)改变思想观念

战争的影响不仅体现在具体的有形的事物上,战争所带来的死亡、恐惧也会严重影响每个国家民众的心态和情绪,改变他们的思想观念。

比如说欧洲。从新航路开辟以来,欧洲在全球化开始阶段就成为世界的中心,整个世界体系就以他们为中心而建立,这样一种地位也使得欧洲人充满无比优越的骄傲与自信。但是正因为第一次世界大战,让人民对这一观点发生了改变。

当一个千年文明不能抵御这血腥风暴的时候,它的文化一定都是谎言和不重要的东西。

——[德]雷马克《西线无战事》《西线无战事》是描写第一次世界大战的著名小说,由德国老兵所著。材料中的观点说明人们对于西方文明表现出怎样的态度?质疑、失望同样的,梁启超先生也表达了类似的观点。请注意,之前我们都在学习西方文明,突然之间我们发现原来西方文明也存在很大的弊端,我们也由之前的盲目崇拜到产生质疑,继而直接影响了五四后期我们道路的选择,我们开始“以俄为师”,传播马克思主义。所以说,一战对于中国共产党的成立也有很大的作用。这说明我们对待不同地区的文明成果应该持有怎样的态度?理性,多元(4)巨大的浩劫当然,战争作为流血的政治带给世界的最关键还不是这些,而是一串串令人瞠目结舌的数字和一张张触目惊心的图片,它带给人类无尽的灾难与浩劫。与过去战争每天死亡人数的比较(单位:人)拿破仑战争(1790~1815):

233克里米亚战争(1854~1856):

1075普鲁士丹麦之战(1864):

22普奥之战(1866):

1125美国南北战争(1861~1865):

518普法战争(1870~1871):

876波亚战争(1899~1902):

10日俄战争(1904~1905):

292巴尔干战争(1912~1913):

1941第一次世界大战(1914~1918):5509——摘自《世界文明史(15)第一次世界大战问:上述文字描述的一战伤亡惨重与什么因素有关?科技是一把双刃剑,不能盲目滥用科技手段,而应为人类谋求福祉。战争的浩劫连远在东方的国人也不能幸免于难。一战期间,为支持协约国作战,中国政府组织了14万华工奔赴欧洲战场,承担了大量艰辛工作,将近20000人葬身异国他乡,留下姓名的只有1800多名,埋葬在法国、比利时的69个公墓里。【讲授】三、大战的反思以上是从三个角度对一战的影响加以分析,尽管其中不乏积极正面的影响,但战争带给人类的巨大浩劫使得我们无法停止对战争的思考:我们该如何认识这场战争?如何制止类似的悲剧重演?首先我们看看当时人们对于战争的态度。这是当时美国征兵的宣传海报,你看到了什么?“人生不能错过的好机会”!宣传海报为什么把战争当做是实现人生理想的好机会?一方面出于宣传,美化;另一方面也的确代表了当时许多群众的心理。当时打响战争的每一个国家都认为自己一定能够取得胜利,“等树叶落地战争就该结束了”。在英国,士兵最初都是作为志愿者而参战的,男人们蜂拥而至征兵所,唯恐战争在他们参军前就结束了。更有甚者,因为没有通过征兵体检而纵身跳入火车轨道,双腿被轧断。这说明战前很多人对待战争是渴望的,欢迎的。如此宣传吸引了众多好男儿奔赴战场,其中就有一位18岁的帅气的美国小伙子放弃读大学和记者的工作,到意大利前线当一名红十字队员。他就是海明威。大家知道海明威吗?20世纪美国最著名的小说家。代表作《老人与海》、《永别了,武器》、《丧钟为谁而鸣》等。海明威参军后到达意大利前线,目睹了战争的残酷和浩劫,思想发生了巨大变化,战争结束回国后他继续创作,1929年完成《永别了,武器》。在战争中我观察了好久,并没有看到所谓神圣、光荣的事情。所谓牺牲,那就像芝加哥的屠宰场。一切都结束了,......再见了,战场!永别了,武器!——1929年《永别了,武器》问:谈谈材料中作者对战争的看法。厌恶战争、逃避战争。问:在这样的心理作用下,他们容易产生哪些念头和行动?反战。教材P17反战烽火自战争开始就一直在进行,从这点来看,一战后人们对战争理应是拒绝的,一战对人类的教育理应是深刻的。站到另一个角度来分析,第一次世界大战又确实没有给我们提供什么。人类并没有因为这一惨痛经历而变得清醒和理智,也没有因此而变得宽容和公正,他们仍然沿着老式的路数来思索和处理问题。

——熊伟民《第一次世界大战的遗产》问:你是否同意他的观点,试说明理由。20年后,二战爆发。说明反思不彻底。战争结束了。战争结束了......战争结束了???问:那么如何才能彻底反思战争,避免战争?角度很多,我们尝试着从战争爆发的根源入手。问:战争为什么会爆发?资本主义政治、经济发展不平衡。问:政治上的不平衡表现在何处?经济上的不平衡表现在何处?经济:殖民地多寡、经济发展快慢......政治:君主专制、民主制度、军国主义传统......这种不平衡让这些老牌资本主义国家形成了思维定式,那就是弱肉强食,我强大我就可以欺负你,你弱小你就活该被打的强盗