罗庄子中学2023-2023学年度第二学期工作计划

罗庄子中学2007——2023学年度第二学期学校工作计划基本情况：本学年度共有现岗教职工45名，现有六至九年级四个年级，16个教学班，学生624名。一、指导思想：深入贯彻落实蓟县教育局2023年教育教学工作会议精神，坚持两个转变的工作思路，保持学校安全、稳定、有序的工作状态，创造性的开展“高效课堂”教学活动，以课题研究为载体，提高教师科研能力，全面提高干部教师的教育教学素质，为创建和谐校园而努力。二、工作思路加强制度建设与运用，逐步完善人性化管理思路。以提高精细化管理水平为重点，在努力推进“两个转变”上取得新突破。进一步梳理完善管理制度，使管理项目更加完备、科学、高效并形成体系，使我们的管理有章可循，做到事事讲管理，处处有管理，任务目标明确，流程科学高效，评价督促适时有力，奖惩分明适度。三、工作内容：（一）加强德育科研工作，确立德育在学校工作中的首要地位1、注重学生日常行为规范的养成教育。深化“我是文明人”系列活动，开展每周一主题的德育活动，规范每周一的升旗和国旗下讲话。继续开展安全教育、心理健康教育、法治教育。深化开展“校园爱心志愿者”活动。2、依托节假日，开展主题教育活动：结合学雷锋活动，组织团员青年到镇敬老院、家属院、集贸市场开展卫生清理等公益活动；结合革命传统教育，邀请老干部开展革命传统教育、观革命传统教育影片及征文活动。3、组织开展第17届校园文化艺术节从开学初开始，学校德育处、音体美组着手组织艺术节的各项筹备工作，争取做到早组织、早安排、出精品，通过校园文化艺术节达到对学生进行艺术教育，提高学生的鉴赏能力、艺术素质。4、以《中小学班主任专业素养的现状与发展研究》为主线开展德育科研工作1、环境励志。利用草地、围墙、楼道、教室、门窗传播励志语，达到环境育人的目的。2、开展励志主题班会展示活动，要求参加课题的班主任上一节优秀的主题班会课。3、开展励志征文和励志语征集活动，此项活动拟与语文组参与完成。4、利用校园文化艺术节的契机，开展唱励志歌曲及我最喜欢的励志歌曲评选活动。5、发挥宣传作用。罗庄子中学的校内刊物《德育天地》将由面向班主任改为面向班级和学生，每月一期，成为学生的校刊。（二）以课改为核心，推进教学改革1、努力实施新课程改革，以课改为核心，牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识，积极组织相关教师参加各级课改培训工作。2、大兴教学研究之风，认真做好现有新课改科研课题的实验研究工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师组织。实施县教研室提出的教研战略“三项工程”：干部业务提高工程、专家名师示范工程、青年教师成长工程。3、开展五个一工程，记录教师专业发展五个一活动的内容包括：（1）开展教师说教材活动，开学三周内，每个学科组中青年教师参加，要求有说教材稿和演示文稿（幻灯片），学校经评选后，择优上报到镇中心学校，参加县级说教材活动。（2）每周每位教师结合教学做一次教学后记（3）每月每位教师提供一个典型个案（片段或实录）（4）每月每位教师上一节研究课（有教学设计、教学反思）（5）每学期每位教师确定一个研究问题，期末写出相关的论文。结合五个一工程，学校为每一位教师建立教师专业发展记录袋4、开展同课异构展示交流活动，引导教师探索课堂教学模式同课异构是指同一课题内容由两个以上教师分别进行教学设计、教学实施、教学评估、教学反思。5、举办“开放周”活动，邀请镇内兄弟学校教师、学生家长来我校参观、听课，掀起课程改革和教科研之风，以“开放周”活动促进我校教师在各方面工作上都有一个质的提高。（三）加强教学常规管理，从管理要质量1、全面落实课程计划，开齐课程，开足课时，上好考查学科的课，组织好各类活动课，促进学生的全面发展。2、坚持领导兼课、听课制度。深入年级组、学科组、课堂，把握教情、学情，有针对性的做好指导与协调工作。3、坚持阶段性学业调研制度。继续坚持阶段性学业调研后三个层面的分析：任课教师的分析、学生自主分析、年级组长和教学主任的分析。使学业调研真正成为教学分析改进的平台。4、继续坚持教案、作业批改的检查制度。（四）适应新形式，迎接挑战，创08年毕业班工作的优异成绩今年是新课程实施后的第一年中考，面临着时间紧、任务重的诸多困难，为实现08年毕业班工作取得优异成绩，毕业班工作中将突出以下几点：1、采取各种形式让教师和学生适应新形式下的毕业班工作。通过教师研讨、学生座谈会等多种形式，研究今年教学时间短、教学任务大、考试思路不明确、没有补课等因素，调整教学思路。2、对毕业班教师加强危机感、使命感教育，特别是九年级毕业班。要发扬团队精神，树立整体创优意识，团结务实，拼搏奉献，深挖内部潜力，提升教学成绩。3、加强学生的思想管理工作，坚持家访工作，召开家长座谈会，做好控辍保学工作。4、在加强常规教学的前提下，强化落实对周边学校中考信息的研究，关注薄弱学科，加强毕业班教师之间、同行之间的交流，提高教师捕捉中考信息的能力。（五）、加强教科研的管理与投入，实现以教科研引领教育教学1、发挥教研组长在教科研工作中的桥梁和纽带作用充分发挥教研组长的桥梁纽带作用，促进学校与教师之间教科研信息的传递和沟通，及时把先进的教科研信息带给老师，让广大教师能及时了解到新的教科研信息。落实每周一次的校本教研日，做到有记录、有主题、有成效。2、以《提高教学效率，减轻学生负担的整体建构和谐教学实验》为主线开展以下活动：（1）、和谐教学教学模式研讨课，开学4周后，组织教学主任和教研组长听课、评课，5月份在初评的基础上，筛选5节课集中展示交流。本次活动与学校开展的课堂同课异构活动相结合。（2）、开展和谐教学教学设计征集评选，择优形成教学设计集，以专刊的形式下发到各年级并报中心学校，作为课题阶段性成果。（3）部分学科形成系统的知识树。3、读书活动：开展教师读书活动。本学期的读书活动以班主任为主，通过活动，提高班主任教师的专业素养。本学期学校将向每个年级组发放一份《班主任》刊物4、配合德育处编辑德育刊物《德育科研》。继续编辑《教科研先导》，传播教育教学理论，展示教师研究成果。5、语文、物理、数学、英语、化学五个学科要做好立项课题的结题工作，收集过程资料、撰写结题报告。（六）通过引领、带动，打造一支思想和业务过硬的教师队伍1、着力抓好教师职业道德素质的提高，引导广大教师爱岗敬业，教书育人，弘扬学为人师、行为世范的职业道德。树立先进教师的典型，杜绝体罚和变相体罚学生的现象。2、加强教师政治理论学习、业务培训工作充分运用学校图书室的资源优势，创设学习型学校氛围，逐步使全体教师树立终身学习观念，提高教师的业务水平，转变教师教育观念，引领教师由“教书匠”向“科研型教师”转变，使教师适应现代社会的飞速发展对教育的要求，提高青年教师的教育教学质量。3、通过校本培训，提高教师专业水平校本培训过程中，我们将形成了理论学习为基础，教科研实践为载体的相互依存的校本培训工作整体模式，发挥骨干教师的传帮带作用，给骨干教师搭设一个展示自我的舞台。通过校本教研，全体教师要在开学两周内，通读教材，了解教材编写体例、编写意图、知识点分布。继续采取“走出去，请进来”的办法，加强校际交流，坚持“自费留学”，开阔视野，继续选派骨干教师到其他学校参观学习。使我校的骨干教师成为全校、全镇、乃至全县有一定影响的教师。4、鼓励教师撰写教育博客，拓展教研和交流的途径。（七）、体卫工作1、坚持每天做早操、课间操、课外体育活动。定期检查环境卫生，每年对学生进行一次体检，建立健全学生体质健康资料。进一步规范和落实《国家学生体质健康标准》，制定详实的方案，学校要结合标准保障方案的实施工作，做到认真落实，积极运作，资料存档。2、落实体育艺术2+1工作，继续挖掘学校自身资源优势，充分调动学生的自主性、积极性、创造性，使体育艺术2+1工作开展的有声有色。3、增强卫生安全防范意识，提高师生健康水平。严格落实《卫生条例》，重点是教师伙房和小卖部，工作人员，做到了持证上岗，定期体检，定期消毒，不制售腐败变质的食品，加强学生传染病的防治与预防，减少师生的卫生安全隐患。4、加强专业教室卫生管理本学期，结合教学装备检查，我们将突出抓好专业教室管理，包括：设备登记、设备分类摆放、设备监管、设备卫生等，提高分管教师的责任意识。（八）、加强安全工作管理。坚持“安全第一”思想，强化全员安全意识，全面落实《蓟县教育局学校安全管理规定》，进一步完善校园安全稳定应急预案，不断提高教育系统处置突发事件能力和应急管理水平。确定主管领导、分管主任、年级组长、班主任、任科教师组成的安全工作管理网络，加强安全教育的宣传与教育。利用校会、班会进行相公的安全教育，通过校园广播、橱窗进行安全常识宣传。完善