2021-2022学年湖南省株洲市下村乡中学高二生物月考试题含解析

2021-2022学年湖南省株洲市下村乡中学高二生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.“格瓦斯”是由酵母菌和乳酸菌双菌发酵的传统谷物发酵饮料。传统做法是采用俄式大面包为基质，加入菌种发酵生成微量乙醇、一定量的CO2以及丰富的有机酸物质。下列相关叙述中，正确的是（）A.发酵过程需要密闭条件 B.两菌种的代谢类型相同C.CO2由两菌种共同产生 D.两菌种间为互利共生关系参考答案：A试题分析：酵母菌的发酵和乳酸菌的呼吸方式为无氧呼吸，因此发酵过程需要密闭，故A正确；乳酸菌只能进行无氧呼吸，而酵母菌是兼性厌氧微生物，故B错；乳酸菌的无氧呼吸产物是乳酸，没有二氧化碳，故C错；乳酸菌和酵母菌之间是竞争关系，故D错。考点：本题主要考查呼吸作用的过程及应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。2.哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是（）A．抗利尿激素增加B．血浆渗透压降低C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱参考答案：A【考点】E3：体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】此题考查动物体内水平衡调节的知识．当动物长时间未饮水导致机体脱水时，血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强．【解答】解：A、机体脱水时，血浆渗透压升高，致使抗利尿激素分泌量增加，A正确；B、脱水时血浆渗透压升高，B错误；C、机体脱水时，血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，C错误；D、抗利尿激素随血液运输到全身各处，作用于肾小管和集合管，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，D错误．故选：A．【点评】本题的知识点是水平衡调节的过程，主要考查学生对基础知识点掌握和运用，试题难度一般．3.血糖的平衡对于保证人体各种组织和器官的能量供应，保持人体的健康，有着非常重要的意义。请据下图判断，以下说法错误的是（

）注：图中（+）表示促进，（-）表示抑制A.图中①是胰岛B细胞，②是胰岛A细胞，③是肾上腺B.③所分泌的物质⑥和②所分泌的物质⑤在功能上有着相互协同的关系C.血糖平衡的调节方式是神经—体液调节D.②所分泌的物质⑤若增加，则将抑制①分泌物质④参考答案：C4.在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不应该包括（）A．通过兔子细胞呼吸释放的能量B．通过兔子的粪便流入到分解者体内C．通过狐狸的粪便流入到分解者体内D．流入到狐狸体内参考答案：B【考点】物质循环和能量流动的基本规律及其应用．【分析】生态系统中某一营养级的摄入能=该营养级的同化能+该营养级的粪便能．粪便能属于上一营养级的同化能．某营养级的同化能的去向为：呼吸作用消耗、流向分解者、流入下一营养级和未被利用．【解答】解：A、通过兔子细胞呼吸释放的能量属于兔子的同化能，A正确；B、通过兔子的粪便流入到分解者体内属于上一营养级草的同化能，B错误；C、通过狐狸的粪便流入到分解者体内属于上一营养级兔子的同化能，C正确；D、流入到狐狸体内属于兔子的同化能，D正确．故选：B．5.下列（1）—（9）的基因型不同。在完全显性条件下，表现型共有（

）

（1）AABB；（2）AABb；（3）AaBB；（4）AaBb（5）AAbb（6）Aabb；（7）aaBB；（8）aaBb；（9）aabb

A．九种

B．四种

C．二种

D．一种参考答案：B6.根据现代生物技术原理，为解决如下四个问题：①快速培养名贵花卉

②筛选抗癌药物

③提高农作物的抗病能力

④发挥雌性优良个体的繁殖潜力。依次可以应用的技术手段是技术组织培养基因工程胚胎工程细胞培养A①②③④B②①④③C①③④②D④②③①

参考答案：C7.某DNA片段所转录的mRNA中尿嘧啶占28%，腺嘌呤占18%，则这个DNA片段中胸腺嘧啶和鸟嘌呤分别占

A．46%、54%

B．23%、27%

C．27%、23%

D．46%、27%参考答案：B8.图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化（不同光照强度下的温度相同）。图乙表示蓝藻光合作用速率与光照强度的关系。有关说法正确的是A．图甲中，光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率B．图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2C．图乙中，光照强度为X时，细胞中产生ATP的场所有线粒体和叶绿体D．图乙中，限制a、b、c点光合作用速率的因素主要是光照强度参考答案：B9.下列有关神经兴奋的叙述，正确的是(

)

A．静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出B．组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息电位减小C．突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋D．神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导参考答案：D10.下图是几种常见的单细胞生物。有关该组生物的叙述中不正确的是 A.图中各细胞都有DNA和RNA

B.具有核膜和核仁的细胞是①②③C.①④⑤都是自养生物

D.当⑤以细胞群体形式存在时可能造成水域污染参考答案：C①②③④⑤都是细胞生物，都含有DNA和RNA，其中①②③是真核生物，④⑤是原核生物。能把无机物合成有机物的是自养型生物，④细菌不一定是自养型，我们常见的硝化细菌是化能自养型生物，但是很多细菌如大肠杆菌，金黄色葡萄球菌等都是异养型生物。11..图为人大脑皮层言语区示意图，某学生因病导致大脑皮层言语区发生障碍，医生对其进行检查，下列相关叙述正确的是（）A.语言文字功能是哺乳动物所特有的高级功能B.若能听、说、写，但不能看懂文字，则说明H区受损C.若能说、写、看，但不能听懂讲话，则说明V区受损D.若能看、听，但不能写和说，则说明W和S区受损参考答案：D【分析】言语区：S区受损—不能讲话，能听懂、能看懂；W区受损—能听懂、看懂、不能写字；V区受损—看不懂；H区受损—会写、会讲、会看，听不懂。【详解】语言功能是人脑特有的高级功能，A错误；若能听、说、写，但不能看懂文字，则说明V区受损，B错误；若能说、写、看，但不能听懂讲话，则说明H区受损，C错误；若能看、听，但不能写和说，则说明W和S区受损，D正确。故选D。12.生活在沙漠的仙人掌与生活在海水中的鲨鱼，组成他们的化学元素种类A．大体相同B．区别较大C．很难确定D．没有一定的标准参考答案：A13.种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述错误的是

A．自然选择使种群基因频率发生定向改变

B．种群基因频率的改变导致生物进化

C．生物通过个体的进化而进化

D．种群通过地理隔离可能达到生殖隔离参考答案：C14.甲图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图；乙图为有丝分裂过程中一个细胞核中DNA含量变化曲线，则相关叙述正确的是(

)A.假设甲图代表的细胞处在细胞周期中，则甲图代表的细胞相当于乙图的cd段B.在细胞分裂周期中，既可消失又可重建的结构是甲图中的4、5，其消失时间是乙图的de段C.在细胞分裂周期中，可重建与消失的结构应为3，其重建时间为0～b或f～h，其余时间消失D.甲图所示结构不可能代表细菌，但细菌分裂过程中也会出现DNA复制参考答案：D15.关于下丘脑功能的叙述，正确的是①参与体温平衡的调节；②有调节躯体运动的高级中枢；③与生物节律性有关；④有维持身体平衡的中枢A.①②

B.②③

C.②④

D.①③参考答案：D【分析】下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡；②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉；③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素；还能分泌抗利尿激素，并由垂体后叶释放；④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。【详解】体温调节中枢在下丘脑，包括产热中枢和散热中枢，①正确；躯体运动的高级中枢位于大脑皮层，所以下丘脑没有调节躯体运动的高级中枢，②错误；下丘脑与生物节律性有关，③正确；维持身体平衡的中枢在小脑，④错误。因此，关于下丘脑的说法正确的是①③，故选D。【点睛】解答本题的关键是了解与识记下丘脑在机体稳态中的几种作用，明确下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。16.下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是(

)A．当一个人患甲型肝炎时采用方法②进行免疫比较好B．采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力C．采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫D．医学上一般采用方法②进行免疫预防参考答案：D17.下列关于内质网的说法，正确的是 (

) A.内质网的膜结构是由双层单位膜构成的 B.内质网与细胞内的各种膜结构都直接相连 C.内质网上面都附着有核糖体 D.内质网具有物质合成、加工和运输的功能参考答案：D18.关于精子变形的叙述错误的是

（

）

A．细胞核变为精子头部的主要部分

B．线粒体退化消失C．中心体演变为精子的尾

D．高尔基体发育为头部的顶体参考答案：B略19.培育“试管山羊”的基本过程如下图所示，有关叙述正确的是（

）A．对供、受体母牛进行同期发情处理来维持其相同的生理环境，这为胚胎的收集提供了可能。B．图中刚采集的新鲜精子应当放在保温瓶中（生理盐水）存放。C．乙表示受精作用，该过程在输卵管中进行。D．可以取早期胚胎进行分割以增加胚胎的数量。参考答案：D20.人的糖蛋白必须经过内质网和高尔基体进一步加工合成，通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是A．大肠杆菌

B．酵母菌

C．T4噬菌体

D．质粒DNA参考答案：B21.下图所示为四个遗传系谱图，则下列有关的叙述中正确的是A．肯定不是红绿色盲遗传家系的是甲、丙、丁B．家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者C．四图都可能表示白化病遗传的家系D．家系丁中这对夫妇若再生一个女儿，正常的几率是3/4参考答案：A22.某一外伤病人有如下症状：不能说话但能听懂别人讲话，不能写字但能看书看报，那么受损的是A．S区和W区

B．S区和H区

C．W区和V区

D．W区和H区参考答案：A23.广东省的鼎湖山是我国建立的第一个国家级自然保护区，因其完整保存了具有400多年历史的地带性植被——南亚热带季风常绿阔叶林，被中外科学家誉为“北回归线沙漠带上的绿洲”。建立该自然保护区的主要目的是为了保护（

）A．物种

B．种群

C群落

D．生态系统参考答案：D24.光裸的岩地上首先定居的是（

）

A．种子植物

B．苔藓

C．杂草

D．地衣参考答案：D25.下列关于基因重组的说法不正确的是

A．生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组

B．减数分裂的四分体时期，由于同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换，可导致基因重组

C．减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组

D．一般情况下，花药内可发生基因重组，而根尖则不能参考答案：B26.生物进化的方向是由A．突变决定的

B．可遗传变异决定的

C．自然选择决定的

D．隔离决定的参考答案：C27.甲乙丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲仅有体液免疫功能，乙和组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是（

）A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏参考答案：B28.美国农业部指导农民在种植转基因农作物时，要求农民在转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物，供害虫取食，这种做法的主要目的是：（

）A．保护物种多样性

B．保护害虫的天敌C．减缓害虫抗性基因频率增加的速率

D．维持农田生态系统中的能量流动参考答案：C29.下列关于DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是（

）A.减数分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍

B.减数第二次分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍

C.减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半

D.减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变参考答案：C30.玉米体细胞中有20条染色体，在细胞有丝分裂后期，细胞中的染色体、DNA分子数目依次为A．20、20

B．20、40

C．40、20

D．40、40参考答案：D31.脊髓灰质炎疫苗是用于预防小儿麻痹症的疫苗。它是由活的、但致病力降低的病毒制成的。下列说法错误的是

A．致病力降低的病毒突破人体的前两道防线才能起作用B．该病毒会刺激人体产生抗体和记忆细胞，这些抗体能够和致病力强的脊髓灰质炎病毒结合C．糖丸内含有脊髓灰质炎病毒的抗体，直接杀死脊髓灰质炎病毒D．需要直接含服或以凉开水溶化后服用参考答案：C32.番茄果皮的红色基因（R）可以突变为黄色基因（r），r也可突变成R。这说明基因突变具有

A.可逆性

B.稀有性

C.普遍性

D.有害性参考答案：A33.人类的X基因前段存在CGG重复序列。科学家对CGG重复次数、X基因表达和某遗传病症状表现三者之间的关系调查研究的结果如下（注：丙氨酸密码子GCC）：CGG重复次数(n)n<50n≈150n≈260n≈500X基因的mRNA(分子数/细胞)50505050X基因编码的蛋白质(分子数/细胞)10004001200症状表现无症状轻度中度重度

下列分析不合理的是A．CGG重复次数不影响X基因的转录，但影响蛋白质的合成

B．CGG重复次数与该遗传病是否发病及症状表现有关

C．CGG重复次数可能影响mRNA与核糖体的结合D．遗传病症状的轻重与蛋白质中丙氨酸的多少有关参考答案：D34.某人右侧下肢因受外伤造成运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部位可能是在反射弧的①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器A.②④

B.①④

C.①②

D.②⑤参考答案：D35.动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中，正确的是

（

）

A.两者的基本原理相同，诱导融合的方法也完全相同

B.两者都可以使远缘杂交成为可能

C.所用的技术手段完全相同

D.目前已实现了两个植物物种间的杂交，并使它们的性状全部得以体现参考答案：B略36.下列调查活动或实验中，实验所得到的数值和实际数值相比，可能偏大的是（）A．探究培养液中酵母菌种群密度时，从试管上层吸取培养液计数没有振荡试管B．调査土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯C．样方法两査草地中的蒲公英时，只统计样方内的个体D．标志重捕法调査小鼠种群密度时标志物脱落参考答案：D【考点】F3：估算种群密度的方法；F8：探究培养液中酵母种群数量的动态变化．【分析】探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管上层吸出培养液计数前应该振荡试管使酵母菌分布均匀；调查土壤小动物丰富度时，利用它们趋湿、趋暗、避高温的习性；样方法调查草地中的蒲公英时，应统计位于两边及其夹角的个体；标志重捕法的计算公式：种群中个体数（N）：标记总数=重捕总数：重捕中被标志的个体数；调查遗传病的发病率，应在群体中抽样调查．【解答】解：A、探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管上层吸出培养液计数前应该振荡试管使酵母菌分布均匀，从试管上层吸出培养液计数前没有振荡试管，会使所测数值偏小，A错误；B、土壤小动物具有趋湿、趋黑、避高温的特性，所以可以用诱虫器采集小动物，并且打开电灯．没有打开电灯，会导致所得数值偏小，B错误；C、样方法调查蒲公英种群密度时，应随机取样，对于边界线上的个体，要计相邻两条边及夹角中的数目．若未统计在样方线上的个体，这样会使计算所得数值偏小，C错误；D、根据标志重捕法的计算公式：种群中个体数（N）：标记总数=重捕总数：重捕中被标志的个体数可知，若部分小鼠身上的标志物脱落，则会导致重捕中被标志的个体数偏小，最终导致实验所得到数值比实际数值大，D正确．故选：D．37.肺炎双球菌转化实验中，由于S型菌中含控制荚膜多糖合成的基因进入R型菌内并整合到其DNA分子上，使这种R型菌能合成荚膜多糖，结果R型菌转化为S型菌。下列有关叙述正确的是A.荚膜是生物膜的一种，其结构符合“流动镶嵌”模型B.肺炎双球菌无染色体，因此上述变异属于基因突变C.有无夹膜是肺炎双球菌的一种性状D.上述实验可证明多糖是使R型菌转化为S型菌的“转化因子”参考答案：C荚膜是某些细菌在细胞壁外包围的一层粘液性物质，一般由糖和多肽组成，不属于生物膜的一种，A项错误；上述变异属于基因重组，B项错误；有无夹膜是肺炎双球菌的一种性状，C项正确；上述实验可证明S型菌中含控制荚膜多糖合成的基因是使R型菌转化为S型菌的“转化因子”，D项错误。38.下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，不正确的是（

）A.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感B.顶端优势能够说明生长素作用的两重性C.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长D.可利用生长素类似物防止落花落果参考答案：A不同器官和细胞对生长素的敏感度不同，幼嫩细胞比成熟细胞对生长素更为敏感，A错误，生长素生理作用具有两重性，顶端优势说明顶芽处生长素浓度低，促进生长，侧芽处生长素浓度高，抑制生长，体现了生长素生理作用的两重性，B正确，由于茎对生长素不敏感，根对生长素敏感，所以适宜茎生长的生长素的浓度往往抑制根的生长，C正确，低浓度的生长素类似物可以防止落花落果，高浓度的生长素可以疏花疏果，D正确。【考点定位】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值【名师点睛】生长素生理作用两重性的实例①顶端优势概念：指顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，顶端优先生长，侧芽生长受到抑制的现象。原因：顶芽产生的生长素向下运输，使靠近顶端的侧芽部位生长素浓度增加，从而抑制该部位侧芽的生长。解除：去掉顶芽，侧芽附近的生长素来源受阻，浓度降低，于是抑制就被解除，侧芽萌动，加快生长。0②根的向地性：由于根对生长素十分敏感，所以当植物横放时，在重力的作用下，生长素会向近地侧运输，导致近地侧生长素的浓度升高，抑制了根近地侧的生长，而远地侧由于生长素浓度低，促进生长，生长快，于是表现为根的向地性。39.一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件①无毒环境

②无菌环境

③合成培养基需加血清或血浆④温度与动物体温相近

⑤需要O2，不需要CO2

⑥需要O2，也需要CO2A、①②③④⑤⑤

B、①②③④

C、①③④⑤⑥

D、①②③④⑥参考答案：D40.胚胎干细胞研究的目的不包括（

）

A．为烧伤病人植皮

B．为肾病患者进行肾移植C．为不孕者培育婴儿 D．研究细胞分化机制参考答案：C略二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.如表为不同生长素浓度溶液对某植物离体器官生长影响的结果统计表，根据所学知识，回答下列问题：植物离体器官生长素溶液浓度c/mol﹣L10﹣1010﹣810﹣610﹣4102根促进﹣抑制抑制抑制芽﹣促进抑制抑制抑制茎﹣﹣﹣促进抑制

（1）从表中可以看出，生长素的生理作用有

特点，这种生理特点与

、

有关．（2）请判断生长素浓度为10﹣8时该离体植物的根的生长情况可能是

．（3）在此基础上欲探究生长素促进芽生长的最适浓度，请简述实验的基本思路

．（4）在农业实践中，为了促进植物根茎的生长，并不直接采用生长素而是采用萘乙酸、2，4﹣D等生长素类似物，最可能的原因是

．参考答案：（1）两重性

器官

浓度（2）促进、也可能是抑制（促进或抑制）（3）在10﹣8～10﹣6浓度之间设置不同浓度的生长素溶液来培养植物的芽，观察芽的生长情况（4）植物体内有分解生长素的酶，而没有分解生长素类似物的酶，用生长素类似物的药效比较持久

【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【分析】生长素的生理作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长．不同植物对生长素的敏感性不同，同一植物的不同器官对同一浓度的生长素敏感性不同，根对生长素最为敏感，其次是芽，茎对生长素最不敏感．胚芽和胚根都可以产生生长素．【解答】解：（1）据表格显示，不同生长素即可促进该植物生长，也可抑制该植物的生长，这体现了生长素的两重性．相同浓度的生长素对植同的器官作用不同，不同浓度生长素对同一植物器官作用效果不同．（2）生长素浓度为10﹣10c/mol﹣L时，对该离体植物的根的生长具有促进作用；生长素浓度为10﹣6c/mol﹣L时，对该离体植物的根的生长具有抑制作用；那么，生长素浓度为10﹣8时该离体植物的根的生长情况可能是促进、也可能是抑制（促进或抑制）．（3）据表中信息可知，当生长素浓度在10﹣8c/mol﹣L时，促进芽的生长，当浓度为10﹣6c/mol﹣L时，抑制芽的生长．如果欲探究生长素促进芽生长的最适浓度，需要在10﹣8～10﹣6浓度之间设置不同浓度的生长素溶液来培养植物的芽，观察芽的生长情