2021-2022学年浙江省衢州市实验学校高二生物联考试卷含解析

2021-2022学年浙江省衢州市实验学校高二生物联考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.基因突变常发生在细胞周期的（

）A、分裂间期

B、分裂期前期

C、分裂期后期

D、在分裂期的各个时期都有可能参考答案：A2.以下有关神经兴奋的叙述不正确的是（）A．神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性B．突触后膜上完成的是“化学信号→电信号”的转变C．神经递质的化学本质是蛋白质D．在特定情况下，神经递质也能使肌肉收缩或某些腺体分泌参考答案：C【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】兴奋在同一个神经元上的传导是双向的，以电信号的形式传导，在神经元之间的传递一般需要经过突触结构实现，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，兴奋在神经元之间的传递的信号转换是电信号→化学信号→电信号，兴奋在突触的传导是单向的．【解答】解：A、神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性，A正确；B、突触后膜上完成的是“化学信号→电信号”的转变，B正确；C、神经递质有生物原胺类、氨基酸类、肽类、其它类四类，因此神经递质的化学本质不一定是蛋白质，C错误；D、在特定情况下，神经递质也能使肌肉收缩或某些腺体分泌，D正确．故选：C．3.下列有关种群和群落的叙述中，正确的是

A．用样方法调查种群密度时，应先选取样方再确定调查对象B．用标志重捕法调查种群密度时，应用鲜艳的颜色标记被捕获的动物C．群落的水平结构常表现为群落中的生物呈集群分布或斑块状镶嵌分布D．火灾过后的草原上发生的群落演替属于初生演替参考答案：C4.下列有关细胞生命历程的说法，正确的是A.细胞凋亡受基因控制，细胞癌变不受基因控制B.细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多C.进行有丝分裂的细胞中不一定存在同源染色体D.白化病人由于黑色素细胞衰老，酪氨酸酶活性降低因而头发变白参考答案：C5.下列是有关动物细胞培养的叙述，其中正确的叙述是：（

）A.培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、微量元素和动物血清B.用于培养的细胞大都取自肌肉组织或老龄动物的器官或组织C.人的成熟红细胞经过培养能形成细胞群D.目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常是50代以内参考答案：A【分析】本题考查动物细胞培养，考查对动物细胞培养条件及其培养过程的理解，可在熟记相关知识的基础上判断各选项是否正确。【详解】进行动物细胞培养时，培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、微量元素，并加入动物血清，以满足动物细胞生命活动的需要，A项正确；肌肉组织或老龄动物的器官或组织的细胞分裂能力较弱甚至消失，用于培养的细胞大都取自幼龄动物的器官或组织，B项错误；人的成熟红细胞没有细胞核和各种细胞器，不再继续分裂，C项错误；培养10代以内的细胞可保持正常核型，目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常是10代以内，D项错误。6.关于无丝分裂名称的由来，主要原因是（

）

A．细胞分裂过程比较简单 B．分裂时细胞核先延长缢裂 C．分裂过程中无纺缍体和染色体的出现

D．分裂时整个细胞缢裂为两部分参考答案：C7.将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如图所示．下列分析错误的是（）A．③到④因是人工诱变育种过程，故③可定向变异为④B．由③到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的D．由③到⑦过程可能发生突变和重组，为生物进化提供原材料参考答案：A【考点】9C：生物变异的应用；9B：诱变育种．【分析】分析题图：③→④是诱变育种，原理是基因突变；③→⑤→⑩是杂交育种，原理是基因重组；③→⑤、③→⑥、⑤×⑥→⑧是多倍体育种，原理是染色体变异；③→⑦→⑨是单倍体育种，原理是染色体变异．【解答】解：A、③→④是诱变育种，原理是基因突变，基因突变具有不定向性，A错误；B、由③到⑧的育种过程为多倍体育种，原理是染色体变异，B正确；C、若③的基因型为AaBbdd，说明含有两对等位基因和一对纯合基因，因此其自然生长后自交的后代⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的=，C正确；D、由③到⑦过程为花药离体培养，要进行减数分裂，所以可能发生的基因突变、染色体畸变和基因重组，为生物进化提供原材料，D正确．故选：A．【点评】本题考查诱变育种、生物的变异的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．8.给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这主要是利用什么调节：A.神经调节

B.体液调节

C.

激素调节

D.内分泌调节参考答案：B9.蛙的神经元内、外Na+浓度分别是15mmol/L和120mmol/L。在膜电位由外正内负转变为外负内正过程中有Na+流入细胞，膜电位恢复过程中有Na+排出细胞。下列判断正确的是[

]A．Na+流入是被动运输，排出是主动运输

B．Na+流入是主动运输，排出是被动运输C．Na+流入和排出都是被动运输

D．Na+流入和排出都是主动运输参考答案：A10.草原上有一种鸟，当雄鸟发现危险时就会急速起飞，并扇动两翼，给正在孵卵的雌鸟发出逃避的信息。这一传递信息的方式属于

A．行为信息

B．物理信息

C．化学信息

D．声信息参考答案：A略11.黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，有关研究发现，它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，这一结果直接导致

A．核仁被破坏

B．染色体被破坏C．细胞膜被破坏

D．蛋白质合成受到影响参考答案：D12.在真核细胞中，有ATP分解，但是不能合成ATP的部位是(

)A．线粒体

B．叶绿体基粒

C．叶绿体基质

D．细胞质基质参考答案：C13.某种转基因玉米能高效合成一种多肽类的蛋白质酶抑制剂，积累于茎中，让取食它的害虫的消化酶受抑制，无法消化食物而死。下列就该玉米对人类的安全性评论中，不符合生物学原理的是（

）A．安全，玉米的蛋白酶抑制剂对人体的消化酶很可能无影响，因为人体消化酶和害虫消化酶结构上存在差异B．安全，人类通常食用煮熟的玉米食品，玉米的蛋白酶抑制剂已被高温破坏，不抑制人体消化酶C．不安全，玉米的食用部分也可能含有蛋白酶抑制剂，食用后使人无法消化蛋白质而患病D．不安全，玉米的蛋白酶抑制剂基因可通过食物链在人体细胞内表达，使人无法消化食物而患病参考答案：D14.金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病。科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，通过下图所示的方法培育出了抗枯萎病的新品种。相关叙述正确的是（

）A．图中①②在基因工程中分别称为基因表达载体、目的基因B．形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA连接酶C．由④培育至⑤过程中，依次经历了脱分化、再分化过程D．在⑤幼苗中检测到抗枯萎病基因标志着成功培育新品种参考答案：C略15.关于人体激素的叙述，错误的是（

）A．激素在人体内作为信息物而发挥作用B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节参考答案：B16.下列各组激素中，与棉花落花、落叶无关的是

A.生长素和赤霉素B.赤霉素和细胞分裂素C.生长素和脱落酸

D.赤霉素和乙烯参考答案：B17.下列有关光合作用光反应的叙述错误的是A.光能的吸收发生在类囊体膜上B.光反应的产物有ADP、O2、NADPHC.光反应始于色素吸收、传递和转换光能D.光反应实现了由光能向活跃化学能的转化参考答案：B叶绿体的类囊体膜上含有光合色素，可以吸收、传递和转化光能，A正确；光反应的产物有ATP、O2、NADPH，B错误；光反应始于色素吸收、传递和转换光能，C正确；光反应将光能转化成了ATP中活跃的化学能，D正确。18.下列有关减数分裂的叙述中，正确的是

(

)

A．减数分裂是动物个体形成时的一种必要的细胞分裂

B．玉米体细胞中染色体数目是10对20条，经减数分裂形成的生殖细胞中，减半为5对10条

C．精子和卵细胞中都不存在同源染色体D．进行减数分裂的细胞有同源染色体的联会现象，进行有丝分裂的细胞，没有同源染色体所以不发生联会现象参考答案：C19.人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答（1）至（3）题。（1）图中①表示

系统；“甲”表示淋巴细胞增殖分化产生的浆细胞、效应T细胞或

细胞。（2）当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加。直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的

。（3）由上图可知，

调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。（4）为研究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：①实验中A瓶作为空白对照，可以说明____________________。②据图分析实验结果：D瓶与A、C瓶比较说明：______________。E瓶与A、C瓶比较说明：_______________________________。参考答案：（1）免疫（1分）

记忆（1分）（2）神经递质（1分）（3）神经-体液-免疫（1分）（4）①培养基（及培养过程中）不会产生TSH（或其它合理答案）（2分）②甲状腺激素能够抑制垂体分泌TSH（或其它合理答案）（2分）下丘脑能促进垂体分泌TSH（或其它合理答案）（2分）20.下列关于基因、性状以及二者关系的叙述正确的是

(

)

A．基因在染色体上呈线性排列，基因的前端有起始密码子，末端有终止密码子

B．基因能够通过复制实现遗传信息在亲代和子代之间的传递

C．性状受基因的控制，基因发生突变，该基因控制的性状也必定改变

D．通过控制酶的合成从而直接控制性状，是基因控制性状的途径之一参考答案：B21.用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如下图。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是

A.向右上方

B.向左上方

C.向右下方

D.向左下方参考答案：A22.由Crick提出的“摆动假说”认为”反密码子的第3个碱基并不一定总是跟mRNA密码子的第三个碱基是互补的。由这个假说可以直接推出的结论是

A.一个tRNA只能对应一种氨基酸

B.一个tRNA可以对应多个密码子

C.一个密码子可以对应多个氨基酸

D.并不是所有密码子都对应氨基酸参考答案：B23.人类B型血友病属于伴X隐性遗传病，因为血液中缺少凝血因子Ⅸ导致凝血异常。下列关于对患者进行基因治疗的设计，正确的是(

)A.逆转录病毒的核酸可直接用作载体

B.需将凝血因子Ⅸ和载体连接起来C.必须把目的基因插入到X染色体

D.需选择患者自身细胞作为受体细胞参考答案：D24.现有一长度为3000碱基对(bp)的线性DNA分子，用限制性核酸内切酶酶切后，进行凝胶电泳，使降解产物分开。用酶H单独酶切，结果如图l。用酶B单独酶切，结果如图2。用酶H和酶B同时酶切，结果如图3。该DNA分子的结构及其酶切图谱是

参考答案：A25.下列关于基因文库的说法，错误的是（）A．可分为基因组文库和部分基因文库B．cDNA文库属于部分基因文库C．基因组文库的基因在不同物种之间均可进行基因交流D．同种生物的cDNA文库基因数量较基因组文库基因数量少参考答案：C【考点】基因工程的原理及技术．【分析】1、基因文库包括基因组文库和部分基因文库．其中基因组文库包含某种生物所有的基因，而部分基因文库只包含某种生物的部分基因，如：cDNA文库．2、以mRNA为模板，经反转录酶催化，在体外反转录成cDNA，与适当的载体（常用噬菌体或质粒载体）连接后转化受体菌，则每个细菌含有一段cDNA，并能繁殖扩增，这样包含着细胞全部mRNA信息的cDNA克隆集合称为该组织细胞的cDNA文库．3、基因组文库与cDNA文库比较：【解答】解：A、基因文库可分为基因组文库和部分基因文库，A正确；B、cDNA文库属于部分基因文库，其中包含某物种的部分基因，B正确；C、从基因组文库中获取的基因只有部分可在物种间进行交流，C错误；D、基因组文库包含该物种全部的基因，而cDNA文库只包含该物种不部分基因，因此基因组文库包含的基因多，cDNA文库包含的基因少，D正确．故选：C．26.下列现代生物科技的应用中，不需要进行检测与筛选的是（）A．对植物的茎尖进行组织培养获得脱毒苗B．将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，制备单克隆抗体C．利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜﹣甘蓝”D．将抗虫基因导入植物细胞，培育具有抗虫特性的新植株参考答案：A【考点】R4：植物培养的条件及过程；Q2：基因工程的原理及技术；R7：植物体细胞杂交的过程；RH：单克隆抗体的制备过程．【分析】现代生物技术的应用中，有许多技术是需要筛选和检测的，如制备单克隆抗体时，需要用选择培养基筛选出杂交瘤细胞，还需要进行抗体阳性检测得到能产生单克隆抗体的杂交瘤细胞；植物体细胞杂交过程中，需要筛选出杂种细胞进行组织培养；转基因技术中，需要筛选重组子和检测目的基因是否导入和表达．【解答】解：A、植物组织培养属于无性生殖，所以对植物的离体组织进行培养，大规模培育优良品种不需要进行检测与筛选，A正确；B、将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，需要用选择培养基筛选出杂交瘤细胞，还需进行抗体阳性检测，得出能产生单克隆抗体的杂交瘤细胞，B错误；C、利用植物细胞工程技术培育“白菜一甘蓝”时，需要筛选出白菜一甘蓝杂种细胞进行培养，C错误；D、将抗虫基因导入植物细胞时，需要检测目的基因是否导入受体细胞和目的基因是否表达，D错误．故选：A．

27.用来判断选择培养基是否起到了选择作用需要设置的对照是（

）A．未接种的选择培养基

B．未接种的牛肉膏蛋白胨培养基

C．接种了的牛肉膏蛋白胨培养基

D．接种了的选择培养基参考答案：C28.关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误的是

()A.动物细胞培养过程中需要一定浓度CO2维持培养液PHB.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶C.烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖D.动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒参考答案：B略29.下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是A.原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸B.真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C.真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D.真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行参考答案：D略30.有关细胞基础知识的叙述中，正确的是：A．细胞形态、结构和功能上的差异，是细胞器的种类和数量不同，根本原因是遗传物质不同B．进行有氧呼吸的细胞不一定有线粒体，有氧呼吸能否进行主要与催化剂酶有关C．高等植物细胞中都有细胞壁、大液泡和叶绿体，低等植物和动物细胞中都有中心体D．硝化细菌、霉菌、水绵的细胞中都含有细胞核、核糖体、DNA和RNA参考答案：B31.下列关于细胞核的说法，错误的是A．细胞核是遗传物质贮存和复制的场所

B．细胞核控制细胞的代谢和遗传C．DNA主要存在于细胞核内

D．所有的真核细胞都具有细胞核参考答案：D32.下列成分中，属于人体内环境的是A．呼吸酶

B．血红蛋白

C．神经递质

D．载体参考答案：C33.单细胞生物细胞分裂的意义是A．产生新个体

B．增加生活力

C．增加个体细胞数目

D．改变遗传物质参考答案：A34.右图为反射弧模式图，下列叙述正确的一组是

(

)

①若在a点上刺激．神经就发生兴奋。从这一点向肌肉方向传播，肌肉就收缩

②如果给予相同的刺激，刺激a点与肌肉之间距离越近，肌肉收缩就越强

③神经纤维传播兴奋的大小，与刺激强弱无关，通常是恒定的

④当兴奋时，神经细胞膜的离子通透性会急剧发生变化，钾离子流入细胞内

A．①②③④

B．①②④

C．①②③

D．①③参考答案：D35.下图中四条曲线表示物质进入人体成熟红细胞的方式，研究发现物质M与曲线②和③相符，则物质M可能是A.甘油 B.氨基酸 C.葡萄糖 D.Fe2+参考答案：C【分析】①可能是自由扩散、②可能是协助扩散或主动运输、③可能是自由扩散或协助扩散、④主动运输。曲线②和③表示该运输方式不消耗能量，但需要载体，故为协助扩散。【详解】甘油进入细胞的方式是自由扩散，A错误；氨基酸进入红细胞的方式是主动运输，B错误；葡萄糖进入红细胞是协助扩散，C正确；Fe2+通过主动运输进入红细胞，D错误。故选C。36.下列属于人体排出Na+和K+的共同途径是（）①由肾排出

②由皮肤排出

③由肺排出

④由大肠排出A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.③④①参考答案：C试题分析：Na+和K+属于无机盐，由肾脏、皮肤、大肠排出考点：内环境的稳态点评：本题简单，考查学生对于基础知识的掌握，属于基础题。37.下列关于组成细胞化合物的叙述，正确的是（

）A．蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变B．RNA与DNA的分子结构相似，均由四种核苷酸组成，前者不能储存遗传信息C．ATP、脱氧核苷酸、线粒体外膜共有的元素是C、H、O、N、PD．胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内只参与血液中脂质的运输参考答案：C38.一个新物种进入某地后，对其种群数量变化的叙述，哪一项是不正确的()A．先呈“S”型增长，后呈“J”型增长B．先呈“J”型增长，后呈“S”型增长C．种群数量达到K值以后会保持稳定D．K值是环境条件允许的种群数量的最大值参考答案：A39.开展“不同土壤中小动物类群丰富度的调查”活动，下列有关做法正确的是A．采用标志重捕法进行调查

B．对于无法知道名称的小动物可忽略不计C．只统计肉眼可见的小动物

D．同一时间分别采集落叶量不同地域的表层土样参考答案：D40.大象是植食性动物，有一种螳螂则专以象粪为食。设一大象在某一段时间所同化的能量为107KJ，则这部分能量中可流入螳螂体内的为

A.0KJ

B.106KJ

C.×106KJ

D.106KJ~2×106KJ参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图表示用显微注射法导入目的基因获得转基因鼠的过程，据图回答。(1)培育转基因哺乳动物时，与用早期胚胎细胞相比较，受精卵的优势是。(2)受精卵可以从供体母鼠体内获得，也可以通过体外受精获取。①若受精卵细胞从供体母鼠体内获得，其基本过程是：首先对供体母鼠用促性腺激素进行处理，再通过自然交配或完成受精，最后从供体母鼠输卵管中获得受精卵。②若受精卵在体外通过体外受精获得，其基本操作过程包括、和受精。(3)过程Ⅲ表示受精卵经过体外培养，形成早期胚胎，再移植到受体母鼠体内。培养过程中，培养液添加一定量的，以防止杂菌污染；在含有5%CO2的培养箱中进行培养，CO2的主要作用是。(4)用显微注射技术将目的基因导入受体细胞，需要构建基因表达载体，目的是

。

参考答案：(1)全能性高，能直接发育形成新个体(2)①超数排卵人工授精②卵母细胞的采集和培养(或卵母细胞的采集)精子的采集和获能(或精子的获取)(3)抗生素维持培养液中的pH(4)使目的基因在受体细胞中稳定存在，并可以遗传给下一代，同时使目的基因能够表达和发挥作用解析：动物的体细胞的全能性受到限制，受精卵则不然，它是全能性最高的动物细胞，常用作转基因动物的受体细胞；受精卵可来自供体，也可来自体外受精，两种方式的操作有较大的差异；受精卵需要在体外培养成早期胚胎才能进行移植，在培养中为防止杂菌污