2021-2022学年广东省清远市平安学校高二生物月考试题

2021-2022学年广东省清远市平安学校高二生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.无籽西瓜育种依据的遗传学原理是A．基因突变B．染色体结构变异C．基因重组D．染色体数目变异参考答案：D2.某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明。下列相关叙述中错误的是（

）

A．晶状体破裂后晶状体蛋白进入血液成为自身抗原

B．自身抗原刺激人体产生记忆细胞，浆细胞

C．浆细胞产生的抗体会攻击另一只眼球组织是属于体液免疫

D．上述原因引起的另一只眼睛失明在免疫学上属于过敏反应参考答案：D3.某种群出生率如图曲线Ⅰ，死亡率如图曲线Ⅱ，则在哪一时期(

)此种群的个体总数达到其生活环境容纳量的顶点

A．a

B．b

C．c

D．d参考答案：C略4.血浆中的水来自

A．组织液

B．血浆、消化道

C．消化道、组织液、淋巴

D．淋巴、组织液参考答案：C5.有关减数分裂和受精作用的描述，不正确的是A．染色体的自由组合是配子多样性的唯一原因B．同源染色体分开发生在减数第一次分裂的后期C．受精卵中的染色体一半来自于卵细胞，一半来自于精子D．受精卵和本物种体细胞的染色体数目一般相同参考答案：A略6.在基因工程中用来修饰改造基因的工具是

A.限制酶和连接酶

B.限制酶和水解酶C.限制酶和运载酶

D.连接酶和运载酶参考答案：A7.以下关于种群、群落和生态系统的叙述中，不正确的是A．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群，马尾松林地中所有树木构成了生物群落B．生态系统的营养结构是食物链和食物网，成分包括非生物物质和能量、生产者、消费者及分解者C．生态系统的功能有物质循环、能量流动及信息传递

D．信息可以调节生物种间关系，维持生态系统稳定参考答案：A8.外来物种入侵或引种不当会使原有物种的生存受到威胁，其主要原因是（

）A、未认识其价值，所以人为干扰少

B、入侵地生态污染严重C、破坏了入侵地的非生物因子

D、使入侵地食物链被破坏参考答案：D9.下图表示人体内某些信息的传递过程，箭头表示信息的传递方向，下列有关叙述正确的是()A.若表示一个完整的反射弧，局部电流可由a传到cB.若表示一个完整的反射弧，则c表示传出神经的末梢部分C.若a表示抗原，b表示B细胞，则c为T细胞D.若该图表示细胞内的遗传信息传递过程，则d为转录参考答案：D:试题分析：若该图表示一个完整的反射弧，则其中的信息是以局部电流和化学信号的形式由a传到c，A错误；若表示一个完整的反射弧，则c表示传出神经的末梢部分及其效应器，B不正确；若a表示抗原，b表示T细胞，则c表示B细胞，C错误；若该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则d为转录，e为翻译，D正确。考点：本题考查信息传递的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。10.需氧呼吸全过程的3个阶段中，相同的产物是（

）

A．ATP

B．H2O和CO2

C．H2O和丙酮酸

D．乳酸和ATP参考答案：A11.不在生物膜系统中发生的生理过程有A．肌细胞的厌氧呼吸

B．蛋白质的加工包装C．丙酮酸彻底氧化分解D．胰岛素的分泌参考答案：A12.下图是我们在观察某种细胞时使用的一些镜头，则下列有关说法错误的是

A．1、2、3是目镜，4、5、6是物镜

B．1与6组合看到的细胞最大 C．3与4组合看到的细胞最少 D．3与4组合看到的视野最暗参考答案：B13.某兴趣小组模拟孟德尔杂交实验，用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，得到的子一代(F1)都是高茎。用F1进行实验2，发现子二代(F2)中，高茎约为矮茎的三倍。实验2采用的方法是A．正交实验

B．反交实验

C．自交实验

D．测交实验参考答案：C14.媒体报道的“地沟油”的主要成分是脂质，但还有许多致病、致癌的毒性物质。下列有关“地沟油”主要成分的叙述正确的是A．组成元素一定是C、H、O、N

B．是生物体内主要的能源物质C．一定引起细胞糖蛋白减少

D．遇苏丹III染液可能呈现橘黄色参考答案：D15.下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是A．针刺指尖引起缩手反射B．短期记忆的多次重复可形成长期记忆C．大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话D．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制参考答案：D16.高等植物大概是由下列哪一类植物演化而来的（）A．绿藻门B．红藻门C．褐藻门D．蓝藻门参考答案：A17.下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，错误的是()A．在森林中，当害虫增加时食虫鸟也会增多，这样害虫种群的增长就受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节B．生态系统能维持相对稳定是由于生态系统具有自我调节能力C．生物群落与无机环境之间不存在负反馈调节D．当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失参考答案：C18.关于亚硝酸盐含量测定原理的正确描述是(

)A．重氮化→酸化→显色→比色

B．重氮化→酸化→比色→显色C．酸化→重氮化→显色→比色

D．酸化→重氮化→比色→显色参考答案：C19.下列关于人体免疫的叙述，正确的是

A．效应T细胞能直接吞噬侵入细胞的病原体

B．体液免疫中每个浆细胞能产生多种特定抗体

C．艾滋病和类风湿关节炎都属于免疫系统疾病

D．某病原体初次感染人体，人体会产生相应的过敏反应参考答案：C20.同一高等动物个体的不同组织细胞中所含的DNA和RNA的种类是（

）A．DNA相同，RNA相同

B．DNA相同，RNA不同C．DNA不同，RNA相同

D．DNA不同，RNA不同参考答案：B21.下列关于神经和体液调节的叙述，不正确的是（

）A．体内大多数内分泌腺受中枢神经系统的控制B．神经系统的某些结构也能释放激素来调节生理过程C．寒冷刺激使骨骼肌战栗属于神经凋节D．寒冷刺激使血液中肾上腺素含量升高属于体液调节参考答案：D22.假定某高等生物体细胞的染色体数是10条，其中染色体中的DNA用3H一胸腺嘧啶标记，将该体细胞放入不含有同位素的培养液中连续培养了2代，则在形成第2代细胞的有丝分裂后期，没有被标记的染色体数为（

）A．5条

B．40条

C．20条

D．10条参考答案：D23.下列关于染色体与基因关系的叙述中正确的是（

） A．染色体是由基因组成的

B．一条染色体相当于一个基因C．基因的载体只能是染色体

D．染色体上的基因呈线性排列参考答案：D24.能增大细胞内膜面积，并能够作为细胞内蛋白质通道的细胞器是：（

）A．核糖体

B．线粒体

C．内质网

D．中心体参考答案：C25.科学家在研究线粒体组分时，首先将其放在低渗溶液中获得涨破的外膜，经离心后将外膜与内膜包裹的基质分开．再分别用超声波、尿素处理线粒体内膜，实验结果如图所示．研究发现含F0﹣F1颗粒的内膜小泡能合成ATP，含F0颗粒内膜小泡不能合成ATP．下列说法不正确的是（）A．线粒体放入低渗溶液中，外膜涨破的原理是渗透作用B．该过程能体现线粒体膜的结构特点，线粒体膜可参与构成生物膜系统C．线粒体基质中可能含有的化学成分有水、ATP、核苷酸、氨基酸、葡萄糖等D．线粒体内膜上F1颗粒的功能可能是催化ATP的合成参考答案：C【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能．【分析】1、线粒体是双膜结构的细胞器，内膜向内凹陷形成嵴，增大内膜的面积，线粒体基质是有氧呼吸第二阶段的场所，线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所；线粒体基质中含有少量的DNA、RNA和核糖体，能进行部分DNA分子复制、转录、翻译过程，是能进行半自主复制的细胞器．2、生物膜系统是由细胞膜、细胞器膜、核膜组成．【解答】解：A、线粒体是双膜结构的细胞器，线粒体膜是选择通过性膜，将线粒体放在低渗溶液中，线粒体通过渗透作用吸水，会使外膜先涨破，A正确；B、由题意知，含F0﹣F1颗粒的内膜小泡能合成ATP，说明F0﹣F1颗粒的内膜小泡是由线粒体内膜形成的，线粒体内膜形成F0﹣F1颗粒的内膜小泡过程依赖于生物膜的流动性特点，线粒体膜是生物膜系统的组成成分之一，B正确；C、线粒体是有氧呼吸的主要场所，进行有氧呼吸第二、第三阶段的反应，进入线粒体参与反应的物质是丙酮酸，不是葡萄糖，C错误；D、由题意知，含F0﹣F1颗粒的内膜小泡能合成ATP，含F0颗粒内膜小泡不能合成ATP，这说明线粒体内膜上F1颗粒的功能可能是催化ATP的合成，D正确．故选：C．26.细菌在15N培养基中繁殖数代后，使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N，然后再移入14N培养基中培养，抽取其子代之DNA经高速离心分离，右图?～?为可能的结果，黑色带的宽窄代表DNA量的多少，下列叙述不正确的是

（

）A．第一次分裂的子代DNA应为④

B．第二次分裂的子代DNA应为①C．第三次分裂的子代DNA应为③

D．亲代的DNA应为⑤参考答案：A27.若下图中的各部分彻底水解，得到产物种类最多的是A．①

B．②

C．③

D．④参考答案：B28.下列对组成细胞的化合物的叙述，错误的是 A．蛋白质的功能取决于氨基酸的种类、数量、排列顺序和肽链的折叠加工方式B．组成RNA和ATP的元素种类相同,五碳糖也相同C．细胞中大多数无机盐以离子形式存在，血浆中也是，其渗透压只由无机盐来维持。D．胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输参考答案：C29.如果基因型为Aa的个体自交产生的后代在某一环境中的生存能力或竞争能力是AA=Aa＞aa，则在长期的选择过程中，下列能比较正确地表示A基因和a基因之间的比例变化的曲线是参考答案：A30.人的学习和记忆是脑的高级功能之一，下列有关叙述不合理的是A.听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息B.阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢C.抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动D.参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与参考答案：B听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息，A正确；阅读时通过神经纤维把眼部感受器产生的兴奋传导到神经中枢，B错误；抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动，C正确；参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与，D正确。【考点定位】大脑的高级功能。【名师点睛】大脑皮层是整个神经系统的最高级中枢，它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。语言功能是人脑特有的功能，与这一功能有关的大脑皮层的特定区域称为言语区（W区、H区、S区和V区）。31.下列属于组织培养的是：(

)A.花粉培养成单倍体植株

B.芽发育成枝条C.根尖分生区发育成成熟区

D.未受精的卵发育成植株参考答案：A

32.泡菜的制作过程中，许多乳酸菌产生大量乳酸，共同抑制其它菌的生长，乳酸积累过多，又会抑制乳酸菌自身的生长，以上体现出的生物关系依次是（

）A．种内互助、种内斗争、种间斗争

B．种内互助、种间斗争、种内斗争C．种内斗争、种间斗争、种内互助

D．种间斗争、种内斗争、种内互助参考答案：B33.下列过程中，没有发生膜融合的是

A．植物体细胞杂交

B．受精过程

C．氧进入细胞中的线粒体

D．效应B细胞产生抗体参考答案：C34.下列有关限制性核酸内切酶的叙述中正确的是（）

A．用限制酶切割一个DNA分子中部，获得一个目的基因时，被水解的磷酸二酯键有2个B．限制性核酸内切酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的几率就越大C．-CATG↓-和-G↓GATCC-序列被限制性核酸内切酶切出的粘性末端碱基数不同D．只有用相同的限制性核酸内切酶处理含目的基因的片段和质粒，才能形成重组质粒参考答案：B35.现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液，吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为3：5，这是因为………………（

）A．有1/4的酵母菌在进行有氧呼吸

B．有1/3的酵母菌在进行有氧呼吸

C．有1/2的酵母菌在进行有氧呼吸

D．有2/3的酵母菌在进行有氧呼吸参考答案：B36.有关真核细胞DNA复制和转录这两种过程的叙述，错误的是A．两种过程都可在细胞核中发生

B．两种过程都有酶参与反应C．两种过程都以脱氧核糖核苷酸为原料

C．两种过程都以DNA为模板参考答案：C37.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和生态系统的营养结构，下列关于生态系统的结构描述中正确的是（）A.生产者是生态系统中的基石，植物都是生产者B.分解者是生态系统中必不可少的成分，细菌都是分解者C.食物链或食物网中只有生产者和消费者D.消费者能加快生态系统的物质循环，动物都是消费者参考答案：C试题分析：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（腐生细菌、真菌）组成．生产者是自养生物．生态系统的成分：a非生物的物质和能量①物质：水分、无机盐、空气．②能量：热能、光能．b生产者①范围：主要是绿色植物，属于自养型生物．自养型的菌类，比如硝化细菌也是生产者．②地位：生态系统的主要成分．③作用：通过光合作用或化能合成作用将无机物转化为有机物．c消费者①范围：主要是动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生生物等、病毒也是．②作用：消费者能够加快生态系统的物质循环．此外消费者对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用．d分解者①范围：主要是细菌和真菌．②作用：将动植物遗传残骸中的有机物分解成无机物．解：A、生产者是生态系统中的基石，能进行光合作用的绿色植物都是生产者，A错误；B、分解者是生态系统中必不可少的成分，营腐生生活的细菌都是分解者，B错误；C、食物链或食物网中只有生产者和消费者，没有分解者，C正确；D、消费者能加快生态系统的物质循环，大多数动物是消费者，但有少数营腐生生活的动物是分解者，D错误．故选：C．考点：生态系统的概念．38.如图为部分碳循环示意图，其中I、II、III、IV、V代表不同生物类群，①②代表相关的生理过程，相关叙述不正确的是A.图中I、II、III、IV、V共同构成生物群落B.该生态系统通过捕食关系构成的联系是I→II→III→IVC.经过②过程释放的能量会重新经过①过程进入生物群落D.碳元素在I、II、III、IV、V之间以含碳有机物的形式传递参考答案：C【分析】分析题图：I是生产者，II是初级消费者，III是次级消费者，IV是三级消费者，V是分解者，①是光合作用，②是各生物的呼吸作用。【详解】A.由上分析可知，图中I是生产者，II、III、IV是消费者，V是分解者，共同构成生物群落，A正确；B.分解者不参与构成捕食链，该生态系统构成捕食关系是I→II→III→IV，B正确；C.能量是单向流动的，不能循环重复利用，C错误；D.碳元素在生物群落之间以含碳有机物的形式传递，D正确。故选C。39.如图说明我国现有的生产模式严重违反了什么生态工程原理（）A．整体性原理 B．协调与平衡原理C．系统的结构决定功能原理 D．物质循环再生的原理参考答案：D【考点】U3：生态工程依据的生态学原理．【分析】生态工程的基本原理：物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用；物种多样性原理：物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性；协调与平衡原理：生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度；系统整体性原理：系统各组分间要有适当的比例关系，使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成，并实现总体功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”．【解答】解：据图示可知，该生产模式是以化石燃料为能源物质，不能实现物质的循环再生和能量的多级利用，污染物的积累是由于生态系统物质循环途径发生了障碍，故生产模式没有遵循物质循环再生原理．故选：D．40.同为组成生物体蛋白质的氨基酸，酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异的产生，取决于

()A．两者R基团组成的不同

B．两者的结构完全不同C．酪氨酸的氨基多

D．精氨酸的羧基多参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.假设右图是某二倍体雄性哺乳动物的一个细胞示意图，请据图回答问题：(1)该细胞的名称是

。

(2)该细胞的每个染色体组中有

条形态各异的染色体。(3)若②上带的基因B，⑤上的相同位点上出现的基因为b，说明基因发生了

(不考虑交叉互换)

。(4)该细胞分裂形成的子细胞称为

。(5)这种动物的正常体细胞中有染色体

个。参考答案：（1）次级精母细胞

（2）3

（3）突变

（4）精（子）细胞

（5）642.某种野生植物有紫花和白花两种表现型，已知紫花形成的生物化学途径是：A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因，A对a、B对b为显性。基因型不同的两白花植株杂交，F1紫花∶白花=1∶1。若将F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花：白花=9∶7。请回答：（1）从紫花形成的途径可知，紫花性状是由

对基因控制。（2）根据F1紫花植株自交的结果，可以推测F1紫花植株的基因型是

，其自交所得F2中，白花植株纯合体的基因型是

。（3）推测两亲本白花植株的杂交组合（基因型）是

或

；用遗传图解表示两亲本白花植株杂交的过程（只要求写一组）。（3分）（4）紫花形成的生物化学途径中，若中间产物是红色（形成红花），那么基因型为AaBb的植株自交，子一代植株的表现型及比例为

。参考答案：43.研究者要利用如图装置探究酵母菌能否进行无氧呼吸。（1）实验中酵母菌培养液和5%煮沸冷却的葡萄糖溶液上添加石蜡油的目的是_________。

（2）本实验设计中缺乏对照实验,如何设置对照组？_________。

（3）B试管中的检测试剂可以是澄清石灰水,除此之外还可以使用____________,如果用后者,培养一段时间后,试管B中该