2023年察隅县(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》模拟试题及答案解析_第1页
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PAGEPAGE422023年察隅县(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》模拟试题及答案解析毕业院校:__________姓名:__________考场:__________考号:__________一、选择题1.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定,以下不正确的是()。A、父母因外出务工问题或其他原因,不能履行对未成年人监护职责的,应当委托有监护能力的其他成年人代为监护B、学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度,加强对未成年人的安全教育,采取措施保障未成年人的人身安全C、国家鼓励研究开发有利于未成年人健康成长的网络产品,推广用于阻止未成年人沉迷网络的新技术D、对未成年人严重不良行为的矫治与犯罪行为的预防,依照刑法有关规定予以执行答案:D解析:《未成年人保护法》规定:父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的,应当委托有监护能力的其他成年人代为监护。第二十二条规定:学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度,加强对未成年人的安全教育,采取措施保障未成年人的人身安全。国家采取措施,预防未成年人沉迷网络。国家鼓励研究开发有利于未成年人健康成长的网络产品,推广用于阻止未成年人沉迷网络的新技术。《未成年人保护法》规定:对未成年人严重不良行为的矫治与犯罪行为的预防,依照预防未成年人犯罪法的规定执行。D项表述错误,为正确选项。故选D。2.学生在成人指导下所能达到的发展水平和自己实际水平之间的差距,维果斯基称为()。A、教学支架B、最近发展区C、先行组织者D、互相协助答案:B解析:维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。也就是说,儿童在有指导的情况下,借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异,实际上是两个邻近发展阶段间的过渡。教学应着眼于学生的最近发展区,把潜在的发展水平变成现实的发展水平,并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出:“教学应当走在发展的前面”。故选B。3.红色往往让人感到温暖,绿色让人感到欢快。这种感觉现象是()。A、联觉B、后像C、感觉补偿D、感觉适应答案:A解析:联觉是指一个刺激不仅引起一种感觉,还同时引起另一种感觉。题干中,红色往往让人感到温暖,绿色让人感到欢快,视觉引起了另一种感觉,这种感觉现象属于联觉。A项正确。A项:后像是指在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象。与题干不符,排除。C项:感觉补偿是指由于某种感觉缺失或机能不足,会促进其他感觉的感受性提高,以取得弥补与代偿作用。例如,盲人的听觉、触觉、嗅觉特别发达,以此来补偿丧失了的视觉功能。当然,这种补偿作用是经过长期不懈的练习获得的。与题干不符,排除。D项:感觉适应是指由于刺激物持续作用于同一感受器,从而使感受性发生变化的现象。与题干不符,排除。故选A。4.将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿模式D、说理教育模式答案:B解析:德育模式分为认知模式、体谅模式和社会学习模式等。其中,体谅模式是将道德情感的培养置于中心地位的德育模式。故选B。5.主张学生的学习不是从不知到知的过程,而是在学习者原有知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程,这种学习理论所属学派为()。A、人本主义B、行为主义C、建构主义D、认知派答案:C解析:建构主义学习理论认为不同的学习者对同一个命题会有不同的理解,理解只能由学生基于自己的经验背景而建构起来,因为它取决于特定情境下的学习历程。C项正确。A项:人本主义心理学的学习理论从全人教育的视角阐释了学习者整个人的成长历程,以发展人性;注重启发学习者的经验和创造潜能,引导其结合认知与经验,肯定自我,进而自我实现。与题干不符,排除。A项:行为主义学习理论的核心观点认为,学习是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联系。与题干不符,排除。D项:认知派的学习理论认为,学习不是在外部环境的支配下被动地形成S—R(刺激到反应)联结,而是主动地在头脑内部构建,是以意识为中介的,即S—O—R。与题干不符,排除。故选C。6.皮亚杰认为守恒概念的形成阶段在()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案:C解析:皮亚杰的认知发展理论将个体的认知发展分为四个阶段:0~2岁的儿童处于感知运动阶段,他们的主要特点是出现了感觉和动作的分化,同时了解了物体恒存。2~7岁的儿童处于前运算阶段,这个阶段儿童的主要特点是思维具有不可逆性,泛灵论以及自我中心,出现了表象和形象图式。7~12岁的儿童处于具体运算阶段,这时他们最大的特点就是思维可逆转,理解了守恒概念,去自我中心化,思维向具体逻辑思维发展。12岁以上的儿童进入形式运算阶段,他们已经能够运用假设进行推理。所以,出现守恒概念应该是第三个阶段,即具体运算阶段。7.音乐方面的吹拉弹唱,体育方面的球类、体操等属于()技能。A、动作技能B、心智技能C、认知技能D、智力技能答案:A解析:操作技能也叫动作技能、运动技能,是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。日常生活中的许多技能都是操作技能。心智技能也称智力技能、认知技能,是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。故选A。8.马克思主义观点认为,培养全面发展的人的唯一方法是()。A.教育与生产劳动相结合B.脑力劳动与体力劳动相结合C.城市与农村相结合D.知识分子与工人农民相结合答案:A解析:马克思认为,生产劳动同教育相结合,是造就全面发展的人的唯一方法。9.根据学生善于模仿、崇拜英雄的特点,我们可以使用()。A、榜样示范法B、陶冶教育法C、说服教育法D、品德评价法答案:A解析:榜样示范法是指用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的德育方法,学生具有善于模仿、崇拜英雄的特点,正好可以运用该方法。故选A。10.学校教育的基础是()。A、学生B、班级C、知识D、课程答案:D解析:课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。它是学校教育的基础,反映一定社会的政治、经济要求,受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。故选D。11.“纸上谈兵”“坐而论道”这两个成语都是在强调我们要正确处理()。A、物质和意识的关系B、实践和认识的关系C、真理与价值的关系D、量变与质变的关系答案:B解析:“纸上谈兵”指的是在纸面上谈论打仗,空谈理论,不能解决实际问题。“坐而论道”指的是坐着空谈大道理,不见行动。两个成语都启示我们应该注重行动,不应空谈理论,应该处理好实践与认识的关系,B项正确。其他选项不符合题意。故选B。12.根据《中华人民共和国教育法》规定,下列不属于受教育者应履行的义务的是()。A、遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯B、努力学习完成规定的学习任务C、参加教育教学计划安排的各种活动D、遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度答案:C解析:《中华人民共和国教育法》规定学生应尽的义务如下:(1)遵守法律、法规;(2)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;(3)努力学习,完成规定的学习任务;(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。C项不属于受教育者义务,与题干相符,当选。A、B、D三项:均为受教育者应履行的义务。与题干不符,排除。故选C。13.根据我国《教师法》的规定,教师下列的那种情形,可以由其所在学习给予行政处分或解聘()。A、张老师品行不良,侮辱学生,造成了恶劣影响B、陈老师利用课余时间无偿为学习补课C、李老师在教学过程延长授课时间D、许老师在对学生的管理中过于严厉答案:A解析:《中华人民共和国教师法》规定,教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的,(二)体罚学生,经教育不改的,(三)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。故选A。14.学校教学用房内廊净宽度不应小于()。A、1.1mB、1.8mC、2.1mD、2.8m答案:C解析:学校教学用房内廊净宽度不应小于2.1m。故选C。15.亚当斯和柏德尔斯为了说明教室中的座位安排会对教学和学习产生影响,提出的概念是()。A、教学区B、活动区C、管理区D、发展区答案:B解析:亚当斯和柏德尔斯提出了“活动区”的概念,用以说明教室中的座位安排会对教学和学习产生影响。研究发现,坐在教室中间的学生似乎是最积极的学习者,言语交流大部分集中在教室的这个区域以及在教室正中的一条线上,教师大多数时间都站在这条线的前面。因此,教师要经常变化学生在课堂中的座位。故选B。16.“教,上所施,下所效也”说明了教师劳动特点的()。A、简单性B、复杂性C、示范性D、创造性答案:C解析:教师的示范性是指教师的言行举止,比如日常行为、品格等都会成为学生学习的对象。“教,上所施,下所效也”这句话的意思是“教,就是长辈(老师和父母)做示范,后辈(孩子)来模仿”,体现的是长辈的言行会成为孩子的模仿对象,体现的是教师的示范性。故选择C选项。选项A,简单性,教师职业劳动的特点中无此说法,且教师职业劳动具有复杂性的特点,教师劳动是复杂且多样的,并不是简单的一项工作。选项B,复杂性,是指教师职业劳动是复杂的,主要表现在教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性。选项D,创造性,是指教师职业劳动需要老师进行工作创造,主要表现在因材施教、教学方法上的不断更新、“教育机智”。选项A、B、D均与题意不符。故选C。17.某班开展以“小发明小创造”为主题的兴趣活动,这属于课外活动中的()。A、文艺活动B、体育活动C、科技活动D、游戏答案:C解析:科技活动是让学生学习现代科学技术知识,进行各种科技实践性作业的活动。如举办科技讲座,参观游览,成立无线电小组、航模小组、园艺小组等,开展小发明、小创造、小制造、小实验、小论文“五小活动这些活动能扩大学生的知识视野,培养学生的实际操作能力,并在学生中形成学科学、爱科学、用科学的良好风尚。C项正确。A、B、D三项:均为干扰选项。与题干不符,排除。故选C。18.以下教育论点和孔子无关的是()。A、有教无类B、因材施教C、启发诱导D、崇尚自然答案:D解析:崇尚自然属于道家的思想,道家认为万事万物的运行法则都是遵循自然规律的,也就是道法自然。因此,D项表述错误,为正确选项。A、B、C三项:孔子是我国古代伟大的教育家和思想家,他提出了“有教无类”、“因材施教”、“启发诱导”、“诲人不倦”等教学思想。与题干不符,排除。故选D。19.下列选项属于学习的是()。A.不再害怕见陌生人B.视力下降C.装修房屋D.每天跑步答案:A解析:学习是指学习者因实践经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。A项符合“学习”的定义。20.心理学家戴维斯在实验中,将被试者分为两组学习射箭。甲组受到详细指导,指导、演示如何站立、握弓、放箭;乙组自行尝试,未受严格指导。经18次练习,甲组射中率为65%,乙组射中率为45%。这一实验结果表明,在动作技能的学习过程中()因素很重要。A.指导B.发现C.练习D.反馈答案:A解析:题目中甲组和乙组唯一的不同就是对甲组进行了指导,而乙组没有。当甲乙两组射箭结果出现不同时,很可能是由指导这一因素导致的。因此本题选A。其实,这也是实验法的思想,通过控制自变量,产生因变量的变化,由此确定自变量和因变量的因果关系。21.中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力,教学中应多选用()。A、探究的方法B、活动的方法C、直观的方法D、讲授的方法答案:A解析:探究的教学方法有利于中学生独立自主能力的培养。故选A。22.“狼孩”的心理障碍主要原因是()。A.缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激答案:D解析:人作为自然界发展水平最高的生物,其生存方式已根本区别于任何其他动物。任何一个人,仅仅依靠其机体的自然成长所获得的能力,是不能够作为正常社会的一个普通成员存在的。人类历史上陆续发现的狼孩、熊孩、羊孩等,虽然回到人类社会时已经长大,但由于他们自幼脱离人类社会,缺乏社会化经验与刺激,因而很难在人类社会中正常生活。他们虽在身体结构上属于人类,但由于缺乏社会化,没有获得人的语言和意识,因而他们也不具备人的心态,在实质意义上完全是兽类的成员。因此本题正确选项为D。23.下述说法中不正确的是()。A.教育者“教”的客体不是双客体,而是一种复合客体B.一个完整的教学过程就是教育者如何教和教什么的过程C.教育者作为教育活动中的人的因素,是教育实践活动的主体,更确切地说是教的主体D.受教育者是教育过程中学的主体答案:B解析:一个完整的教学过程,不仅包括教师的教还包括学生的学。24.程序教学理论的代表人物是()。A.罗杰斯B.布卢姆C.斯金纳D.皮亚杰答案:C解析:斯金纳是美国新行为主义心理学和新行为主义教育流派的代表人物。他以“操作性条件反射学说”和强化理论为基础,建立了程序教学的基本理论,对美国和世界的教育产生了较大影响,从而赢得了“程序教学之父”的美誉。25.下列选项中,不属于教学策略特征的是()。A.调控性B.指向性C.灵活性D.创造性答案:D解析:教学策略的主要特点有:对教学行为的指向性;结构功能的整合性;策略制订的可操作性;应用实施的灵活性;教学策略的调控性;策略制订的层次性。因此本题选D。26.教师提高对自己教学活动的自我观察,发现其中的问题,提出改进方案,是教师作为()的角色。A.设计者B.指导者C.组织者和管理者D.反思者和研究者答案:D解析:教师要不断对自己的教学进行反思和评价,反思是教师提高教学能力的重要途径。27.教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是()。A.他律B.自律C.内省D.慎独答案:B解析:自律是指在没有人现场监督的情况下,通过自己要求自己,变被动为主动,自觉地遵循法度,拿它来约束自己的一言一行。教师依靠发自内心的信念对自己的教育行为的选择和调节,正是教师的自律行为。28.以下属于教育行政处分的是()。A.记过B.罚款C.没收违法所得D.拘留答案:A解析:行政处分是指国家机关、企事业单位对所属的国家工作人员违法失职行为尚不构成犯罪,依据法律、法规所规定的权限而给予的一种惩戒。行政处分属于内部行政行为,被处分者不服只能申诉,不能提起行政诉讼。行政处分种类有:警告、记过、记大过、降级、撤职、开除六种。行政处罚属于外部行政行为,分为行政拘留,责令停产、停业,暂扣或吊销许可证和营业执照,罚款和没收违法所得等。处罚相对方不服的可以提起行政诉讼。A项属于教育行政处分,B、C、D三项均属于教育行政处罚。29.皮亚杰认为认知的本质是()。A.学习B.模仿C.强化D.适应答案:D解析:皮亚杰认为认知的本质是适应,即儿童的认知是在已有图式的基础上,通过同化、顺应和平衡,不断从低级向高级发展。30.班主任工作的中心环节是()。A.组建培养班集体B.了解和研究学生C.个别教育D.建立学生档案答案:A解析:组织和培养班集体是班主任工作的中心环节,也是班主任工作的目的和结果。B项“了解和研究学生”是班主任工作的前提和基础,属于迷惑项。31.()是体现班主任危机管理能力的最重要环节。A.危机预设B.危机防范C.危机确认D.危机控制答案:D解析:危机的发生是出人意料的,班主任作为班级的管理者,在面临危机的时刻,必须承担应对和化解危机、保护学生生命财产安全的重要责任。危机管理一般包括危机预设、危机防范、危机确认和危机控制四个环节,其中危机控制是最能体现班主任危机管理能力的环节。32.下列教育家中,()首先把课程用于教育科学的专门术语。A.赫尔巴特B.杜威C.斯宾塞D.洛克答案:C解析:英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成,首先把课程用于教育科学的专门术语。33.教育的阶级性开始出现于()。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.近代社会答案:B解析:奴隶社会开始出现私有制,教育就具有了阶级性。34.下列情形中,学校不可以解聘教师的是()。A.不能团结同事,其他教师不愿与之共事的B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作带来损失的C.体罚学生,经教育不改的D.品行不良、侮辱学生,影响恶劣的答案:A解析:根据《中华人民共和国教师法》第三十七条的规定,教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘:(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(2)体罚学生,经教育不改的;(3)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。35.追求个人特有潜能的充分发挥、理想和人的价值的完美实现属于()。A.生理与安全的需要B.尊重需要C.归属和爱的需要D.自我实现的需要答案:D解析:马斯洛需要层次理论认为人类的需要是相互联系、相互依赖和彼此重叠的,它们排列成一个由低到高逐级上升的层次。其中,最低层次的需要是生理需要,接着是安全的需要、归属和爱的需要、自尊的需要、认知的需要、审美的需要,处在最高层次的是自我实现的需要。追求个人特有潜能的充分发挥,理想和人的价值的完美实现属于自我实现的需要。36.活动和交往是学生品德形成的()。A.关键B.源泉C.内容D.途径答案:B解析:学生的思想品德是在积极的社会活动和交往中逐步形成的,活动和交往是学生思想品德形成和发展的基础和源泉。37.德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的()功能的两大含义。A.社会性B.个体性C.教育性D.享用性答案:C解析:德育的教育性功能有两大含义:一是德育的“教育”或价值属性;二是德育作为教育子系统对平行系统的作用。38.对公务员违反行为规范进的行政处分中,不包括()。A.记过B.降级C.撤职D.罚款答案:D解析:本题考查的是行政处分。行政机关公务员处分的种类为:警告,记过,记大过,降级,撤职,开除。罚款属于行政处罚。因此,本题选D。39.()的诗雄奇飘逸,艺术成就极高。他的诗讴歌祖国山河与美丽的自然风光,风格雄奇奔放,俊逸清新,富有浪漫主义精神,达到了内容与艺术的完美统一,他被贺知章称为“谪仙人”。A.牵白B.杜甫C.白居易D.刘禹锡答案:A40.【资料】小华平时成绩一般,但总想找个机会一鸣惊人。期末考试前的一天下午,小华走过教导处门口,看到里面没人,就走了进去,一眼就看到了老师放在柜子里的数学试卷。他想,机不可失,时不再来。正当他打开柜门时,教导处张主任走了进来,张主任看到小华,什么都明白了。张主任很严肃地对小华说:“平时不努力,现在偷试卷,真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的小华哀求道:“我下次,再也不敢了,请不要处分我。”张主任怒道:“没门!”几天后,学校宣布了对小华的处分决定。张主任的做法对吗()A.正确B.错误答案:B41.根据我国《预防未成年人犯罪法》的规定,下列属于“严重不良行为”的是()A.旷课B.参与赌博C.携带管制刀具,屡教不改D.不完成家庭作业答案:C解析:详见《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十四条规定。42.林老师在签订聘任合同后,经与校方商量又增加合同内容的行为,属于教育法律关系的()A.形成B.调整C.变更D.消灭答案:C43.假如张三认为自己权益受损,不能通过()方式依法维权。A.申请劳动调解B.申请仲裁C.申请行政复议D.提起诉讼答案:C解析:公民、法人或者其他组织不服行政主体做出的具体行政行为才申请行政复议,材料中的张三维权的对象不是行政主体。44.在操作技能形成的()阶段,动觉控制起主导作用。A.操作模仿B.操作整合C.操作熟练D.操作定向答案:C解析:在操作熟练阶段,动觉控制增强,视觉注意范围扩大。45.在教学课的教学中,要培养学生处理数量问题的技能和有效运用这些技能于生活、学习、工作中的能力。课程内客的组织需要坚持()。A.连续性原则B.顺序性原则C.整合性原则D.纵向性原则答案:C46.学校派工作了两年多的王老师参加了一次“国培计划”,回校后他说:“参加这样的集中学习,收获较大,解决了我的许多困惑。”这里有效促进王老师专业发展的途径是()。A.职业培养B.岗前培训C.在职培训D.资格培训答案:C47.国务院办公厅将教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》以通知的形式发给相关单位,这一通知的类型属于()。A.普发性通知B.转发性通知C.指示性通知D.事务性通知答案:B解析:本题考查公文文种。国务院办公厅关于转发教育部中小学公共安全教育指导纲要的通知,属于转发性通知,B项符合题意。ACD项为干扰项。因此,本题选B。48.下列不能免除民事责任的是()。A.不可抗力B.防卫过当C.受害人的故意或重大过失D.正当防卫答案:B解析:根据我国法律规定,下列情况可以免除民事责任:(1)因不可抗力不能履行合同或者造成他人损害的,不承担民事责任,法律特别规定的除外。所谓不可抗力,是指人力无法抗拒、不能避免和不能克服的客观情况。如洪水、战争、地震。(2)因正当防卫造成损害的,不承担民事责任。行为人为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害,而采取制止不法侵害的行为,对不法侵害人造成损失的,属于正当防卫。但正当防卫明显超过必要的限度,造成重大损害的,应当承担适当的民事责任。(3)因紧急避险造成损害的,紧急避险人不承担民事责任。所谓紧急避险,是指行为人在遇到紧急危险的情况下,为了保护国家、公共利益、个人或者他人的财产、人身和其他权利免受正在发生的危险,不得已损害较小的利益而避免较大的损害。(4)由于受害人的故意或过失引起合同不能履行或侵权损害的,由受害人自己承担损害后果,致受害人不承担民事责任。故本题答案选B。49.相对剩余价值生产的实现的客观条件是()。A.个别资本家提高劳动生产率B.个别部门劳动生产率提高C.整个社会劳动生产率的提高D.劳动日长度的延长答案:C解析:本题考查马克思主义政治经济学。相对剩余价值是指在工作日长度不变的条件下,由于缩短必要劳动时间,从而相应延长剩余劳动时间而生产的剩余价值。相对剩余价值的生产是以整个社会劳动生产率的提高为条件的。C项正确。A、B、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。故正确答案为C。50.制度化教育形成的标志是()A.教育实体B.学校教育系统的形成C.终身教育D.学校答案:B二、多选题1.教学活动包括了学生配合教师上课而进行的()等活动。A、独立作业B、复习C、预习D、社会实践答案:ABC解析:学生在课前的预习,课后的复习和独立完成作业都是学生配合教师上课而进行的活动,是教学过程的一部分。D属于课外校外活动。故选ABC。2.下列属于下列属于青春期常见的心理行为问题的是()。A、过度关注自我B、情绪的两极性C、性别角色混乱D、人际关系冲突答案:ABCD解析:青春期常见的心理行为问题有:青春期问题、学习问题、人际关系问题等。进入青春期学生自我意识形成,独立性剧烈增加,以自我标准衡量世界,过度关注自我。情绪方面情绪波动多变,表现出两极性。青春期,青少年面临的主要危机是自我同一性和角色混乱的冲突。这种同一性是生理自我与心理自我的契合,是一种不断增强的自信心。有些学生表现出来的就是性别角色的混乱。青春期的学生由于心理不断发展,以及存在的心理特点容易导致人机关系的冲突,例如:嫉妒、爱慕等。ABCD三项均符合青春期常见的心理行为问题。故选ABCD。3.以下属于马斯洛需要层次中自我实现的需要的是()。A.成就B.创造力C.自觉性D.接受现实的能力答案:BCD解析:影响态度和品德学习的条件有多种,如态度定势、道德认知、家庭教养方式、社会风气、同伴群体等。4.一位外语教师在教cook(公鸡)一词时。班上有一个学生突然怪声怪调地说:“有没有母鸡?”顿时,全班一片哗然,教师平静地说:“有。不仅有母鸡还有小鸡这个单词。”接着一一讲解,并表扬了这位学生的勤学好问,但也批评了他说话的方式。这样机智的处理,既没有干扰正常教学,还使学生掌握了更多的知识,受到了教育。此材料表现出该教师善于()。A、因势利导B、与时俱进C、自我反思D、随机应变答案:AD解析:材料描述了该教师在处理课堂突发情况时善于因势利导、随机应变,能快速运用教育机智处理问题。故选AD。5.根据评价在教学过程中作用不同,教学评价可分为()。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、相对性评价答案:ABC解析:根据评价在教学过程中作用或功能的不同,教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。故选ABC。6.下列选项中影响课堂观察因素的有()。A、学习成绩B、光环效应C、期望效应D、刻板效应答案:ABCD解析:四种因素都是课堂观察的影响因素。故选ABCD。7.现代教育的特征主要是()。A、公共性和生产性B、公益性和免费性C、终身性和未来性D、国际性答案:ACD解析:现代教育的特征包括公共性和生产性、科学性、国际性、终身性和未来性。故选ACD。8.教育目的的内容主要是从教育所要培养的人的哪些方面作出规定的()。A、全面发展B、身心素质C、社会价值D、个人价值答案:BC解析:教育目的的内容结构是指教育目的由哪几个部分构成及其相互之间的关系。教育目的一般由两部分组成:一是就教育所要培养的人的身心素质做出规定;二是就教育所要培养的人的社会价值做出规定。故选BC。9.在教学活动中,贯彻启发性原则,教师应遵循的基本要求是()。A.恰当地把握教学难度B.激发学生的积极思维C.确立学生的主体地位D.建立民主平等的师生关系答案:BCD解析:在教学活动中贯彻启发性原则,对教师提出的要求是:(1)激发学生的积极思维。教师的启发应当能够激起学生紧张、活泼的智力活动,从而使学生深刻地理解掌握知识,获得多方面的体验和锻炼。(2)确立学生的主体地位。学生是学习的主人,教师的启发只有在切合学生实际时才可能避免盲目性,只有承认学生的主体地位,真正研究和了解学生的学习需要,教师的启发才可能是有针对性的和有效的。(3)建立民主平等的师生关系。只有当学生真正感受到教师将自己当做人格上与之完全平等的人时,他们的学习自觉性才可能真正地调动起来。而“恰当地把握教学难度”是量力性教学原则对教师的基本要求之一。10.教学工作是由多种因素和多个环节组成的一个复杂系统。从教师教的角度看,一般包括备课、()。A.上课B.作业的布置与批改C.课外辅导与答疑D.学生学业成绩的评价答案:ABCD解析:从教师教的角度来看,教学工作的基本环节包括备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导与答疑和学生学业成绩的评价。11.下列选项中,属于青年初期学生的心理特点的有()。A.自我意识增强B.个性发展显著C.性意识的发展D.智力发展显著答案:ABC12.教师荣誉的内容包括()。A、光荣的角色称号B、无私的职业特征C、丰富的知识储备D、崇高的人格形象答案:ABD解析:教师荣誉的内容有:(1)光荣的角色称号;(2)无私的职业特性;(3)崇高的人格形象。故选ABD。13.美国心理学家卢姆的教育目标分类学中,将教育目标类别主要分为()。A.认知领域B.动作技能C.情感领域D.生活领域答案:ABC解析:美国心理学家卢姆的教育目标分类学中,将教育目标类别主要分为认知、情感、动作技能三个领域。14.“十三五”期间,我国新增湿地面积300多万亩,湿地保护率达到50%以上,湿地生态系统功能得到有效恢复,初步建立起以()为主体的全国湿地保护体系。A.国际重要湿地B.国家重要湿地C.湿地自然保护区D.国家湿地公园答案:ABCD解析:本题考查的是时政。十三五”期间,我国新增湿地面积300多万亩,湿地保护率达到50%以上,初步建立起以国际重要湿地、国家重要湿地、湿地自然保护区、国家湿地公园为主体的全国湿地保护体系。因此,本题选ABCD。15.民事侵权责任的归责原则包括()。A.过错责任原则B.无过错责任原则C.公平责任原则D.适当补偿原则答案:ABC解析:民事侵权责任的归责原则体系包括过错(推定)责任原则、无过错责任原则、公平责任原则。故此题目选ABC。16.齐文化作为山东省淄博市这座城市的标志性符号被国内外所熟知,下列关于齐文化特点的说法正确的是()A.尚变革B.重开放C.尚法制D.兼容并包答案:ABCD17.赵某骑摩托车在下班途中与驾驶轿车的周某相撞,发生交通事故,赵某受伤,摩托车受损,事故经交警部门认定,赵某负全责,周某不负责,赵某认为交警大队处理不公,这种情况下,赵某可处理的方式是()。A.向人民法院提起民事诉讼B.向检察机关申请复议C.与周某协商D.请求交警部门主持调解答案:AD解析:本题考查的是法律。《公安部发布道路交通事故处理程序规定》第四十八条规定,“道路交通事故认定书应当载明以下内容:(一)道路交通事故当事人、车辆、道路和交通环境等基本情况;(二)道路交通事故发生经过;(三)道路交通事故证据及事故形成原因的分析;(四)当事人导致道路交通事故的过错及责任或者意外原因;(五)作出道路交通事故认定的公安机关交通管理部门名称和日期。道路交通事故认定书应当由办案民警签名或者盖章,加盖公安机关交通管理部门道路交通事故处理专用章,分别送达当事人,并告知当事人向公安机关交通管理部门申请复核、调解和直接向人民法院提起民事诉讼的权利、期限。”故本题选择AD。18.生态环境部印发《环评与排污许可监管行动计划(2021-2023年)》,强调各级环境生态部门要围绕()和()两个方面开展监管。A.健康B.环保C.落实D.质量答案:CD解析:本题考查时事政治。生态环境部印发《环评与排污许可监管行动计划(2021-2023年)》,强调各级环境生态部门要围绕落实和质量两个方面开展监管。因此,本题选CD。19.下列哪些行为人完全具有刑事责任能力?()A.又聋又哑的人或者盲人B.醉酒的人C.完全不能辨认或者不能控制自己行为能力的精神病人D.尚未完全丧失辨认或者控制自己行为能力的精神病人答案:ABD解析:我国刑法第十八条规定,精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为的时候造成危害结果,经法定程序鉴定确认的,不负刑事责任,但是应当责令他的家属或者监护人严加看管和医疗;在必要的时候,由政府强制医疗。间歇性的精神病人在精神正常的时候犯罪,应当负刑事责任。尚未完全丧失辨认或者控制自己行为能力的精神病人犯罪的,应当负刑事责任,但是可以从轻或者减轻处罚。醉酒的人犯罪,应当负刑事责任。第十九条规定,又聋又哑的人或者盲人犯罪,可以从轻、减轻或者免除处罚。故本题答案选ABD。20.下列行为中,成立无因管理之债的有()。A.路人甲昏厥后,乙送甲到医院并垫付1万元医疗费B.丙拒绝赡养贫病交加的父母,邻居丁自行照顾其父母并花去5千元费用C.因李某被张某欺负,杨某替李某打架报仇时,被张某打成重伤D.赵某的儿子打伤陈某,董某误认为系自己的

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