2021-2022学年四川省成都市青羊实验联合中学高二语文上学期期末试卷含解析

2021-2022学年四川省成都市青羊实验联合中学高二语文上学期期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成20—23题。香鱼的故乡林清玄①在台北的日本料理店里有一道名菜，叫“烤香鱼”，这道烤鱼和其他的鱼都不一样；其他的鱼要剖开拿掉肚子，香鱼则是完整的，可以连肚子一起吃，而且香鱼的肚子是苦的。苦到极处有一种甘醇的味道，正像饮上好的茗茶。②有一次我们在日本料理店吃香鱼，一位朋友告诉我香鱼为什么可以连肚子一起吃的秘密。他说：“香鱼是一种奇怪的鱼，它比任何的鱼都爱干净，它生活的水域只要稍有污染，香鱼就死去了。所以它的肚子永远不会有脏的东西，可以放心食用。”朋友的说法，使我对香鱼产生了极大的兴趣，它究竟是怎么样的一种鱼，这样高贵。容不下一点环境的污迹?这也使我记忆起，十年前在新店溪旁碧潭桥头的小餐馆里，曾经吃过新店溪盛产的香鱼，它的体型细小毫不起眼，当时还是非常普通的食物，如今，新店溪的香鱼早就绝种了，因为新店溪被人们染污了，香鱼拒绝在那样的水城里存活。③现在日本料理店的香鱼，已经不产在新店溪，而要从日本空运台，使香鱼的身价大大增高，几乎任何鱼都比不上。听说在澎湖某些没有被污染的海域，还能找到香鱼的踪迹，可是为数甚少，早就无法满足吃客的需求了。本在新店溪旁的普通食物，如今在台湾却找不到故乡，想起就令人伤感。④每次吃香鱼的时候，我的心持就不免沉重，那种沉重自香鱼的敏感，在许多人的眼里，所有的鱼做为食物以外，就没有别的意义了。香鱼却不同，因为它的喜爱洁净，使我们更觉得应该有一个清洁的生存空间。在某一个层次上，香鱼是比人更高贵的，我们生活在一个被污染的环境，到处充满了刺耳的噪音和汽车排放的黑烟，可是时间一久，我们就适应了这样的环境，甚至一点抗辩也没有。⑤没有新鲜的空气，没有干净的溪水，没有清爽的天空。甚至没有安静的听觉，我们都已经悄然不察了。面对着一天比一天沉沦的生活空间，有时我们完全失去了警觉。⑥香鱼不然，它不肯自甘于污浊的溪水，不肯改变自己去适应一个更坏的环境。于是它选择了死，宁洁而死，不浊而生，那样的气节，更使我们面对香鱼的时候低徊不已。⑦记得多年以前，我在梨山上，参观过鳟鱼的养殖；鳟鱼是濒临绝迹的鱼类，在台湾，只有梨山上清澈的溪水和适当的水温，能让他们乐于悠游，它们独特的品性，使养殖的人丝毫不敢掉以轻心，也正因为这样，鳟鱼在人们的心目中，永远不会和普通的吴邦鱼相提并论。⑧有一次我在澎湖的海边度假，渔民们邀请我到海边去欣赏奇景。那一天，许多海豚无缘无故的游到岸上集体自杀，我站在海岸边，看着那些到处罗列的海豚，它们从海里跳到岸上等待着死亡，却没有人知道原因，我也不知道。⑨海豚的集体自杀，给当地的渔民带一笔小财，没有人探问它们为什么拒绝生存。我的心里却充满了疑惑；海豚是一种智商很高的动物，它们到底为什么要集体自杀呢?是不是心情上受了什么委屈?在以前海面干净的往日，是不是也有海豚自杀呢?生物学家恐怕也无法解开海豚自杀的谜题，但是我深知，海豚的自杀不是“无缘无故”，一定有它的理由，只可惜，我们不能理解。唯一可以理解的是，动物有动物的想法，鱼也有鱼的心情。干净的海，是海豚的故乡；清澈的溪水，是香鱼和鳟鱼的故乡；它们宁可做失乡的游魂，也不愿活在污浊的水域，这是作为人的我们，应该深切反省的。⑩有许多饲养鸟类和热带鱼的朋友，经常向我抱怨，不管他们如何细心照料，鸟和鱼都会无故地死去，我想，鱼鸟的死都不是无故的，因为鸟是属于山林的，不属于笼子；鱼是属于河海的：不属于水箱。现在更严重的是，即使在山林河海，由于人为的污染，许多动物都活得不快乐，恐怕在大自然里，只有一种动物对坏的环境能安之如常，那种动物的名字叫做“人”。⑨几年前，人们在新店溪“放香鱼”，让香鱼回到它的故乡，据说现在新店溪里已有为数极少的香鱼存活，如果河川不继续污染，将来我们食用的香鱼不必从空中来，而是本乡的土产。⑩香鱼是我们的，故乡也是我们的，我们千万不要让故乡成为香鱼拒绝的地方。20．文章开头从“烤香鱼”谈起，有什么作用?(4分)21．第四段开头，作者为什么说“每次吃香鱼的时候，我的心情就不免沉重”?(4分)22．请简要赏析文中两处划线的句子。(4分)

(1)没有新鲜的空气，没有干净的溪水，没有清爽的天空，甚至没有安静的听觉，我们都已经悄然不察了。(2分)

(2)因为鸟是属于山林的，不属于笼子；鱼是属于河海的，不属于水箱。(2分)23．香鱼的习性让作者感慨：“作为人的我们，应该深切反省。”结合全文，说说我们

应该反省什么。（6分)参考答案：20．①交代了香鱼的食用方法特别．制造悬念．吸引读者去探求原委。

②引出香鱼爱干净、高贵的特点，为下文作铺垫。(每点2分)21．香鱼的敏感使我们觉得应该有一个清洁的生存空间．(2分)但我们却适应了生活在被污染的环境里。没有抗辨。(2分）22．(1)运用排比手法．(1分)突出了人类生存环境污染的日益恶化和人们的麻木不省，表达了作者的忧虑之情。(1分)(2)运用对偶和对比手法．说明鸟和鱼都有属于自己的生存环境。句式整齐．表意鲜明。(答出任一手法1分．作用l分)23.．①人类污染了生态环境．导致了部分物种灭绝。②我们不能对日益污染的环境安之如常，应保护环境。③做人要讲原则．有气节．不苟且，不妥协。（此题可结合着鱼的生活习性特点，从鱼的角度和人类自身的角度来分析做答。从鱼的角度，香鱼的灭绝与人类的环境污染有关，人类应保护环境。从人类自身的角度，人类不能麻木适应污染的环境，要有原则性的与环境污染作斗争。可结合着文章主旨作答。）2.阅读下面的文字，完成各题。寻车安谅说好晚上几位老同学聚聊的，葛君下午却给明人来电话，说有要事，不来了。明人问：“你有什么要事?留校做了老师，就忙得屁颠屁颠的啦?”“真的是要事，待我这几天事完之后，一定做东请各位。”当晚明人和老同学们聚聊时，还惦记着葛君，悄悄发给他一则微信：“究竟碰到什么事了?”葛君很快回复：“丢了一辆车!”这回复倒让明人疑窦顿生：这小子什么时候有车了?怎么会丢了呢?两天后，明人又发给葛君一则微信，葛君回道，车还没找着，自己这两天都在校园里仔细寻找。现在东片校园的自行车停放点都搜寻了一遍，现在转移到西片区了。这番回答把明人彻底搞糊涂了：“你在找什么车?要到自行车车库去找?”“我找的就是自行车呀!”葛君的回答毫不含糊。“一辆自行车就让你丢了魂似的?”明人的责问，也毫不含糊。“这是一辆十分重要的自行车，过几天我再与你说。”过了两天，葛君自己打来电话，说他还是没找到那辆自行车，他请明人过来，帮他一起想办法。见到葛君，明人才发觉他这些天明显憔悴了，一辆什么样的自行车竟然把他急成这般模样?葛君说，这辆自行车还是半年前从别人手上转买的。转卖给他的人温文尔雅，戴着一副眼镜，显示出不凡的修养来。那人开价不算高，他一点儿也没还价，就把钱给了那位儒雅男子。上周他也想把车卖了，还在校园里贴了好几天卖车启事。谁想买车的主儿还没见着，搁在楼底下的自行车却没影了。他一下子紧张起来，放下手上所有的活儿去寻找那辆车。“不就一辆自行车吗?

丢就丢了，何必这样着急?”明人劝慰道。“你不知道，这辆车事关我的心理底线和人品。”葛君一脸严肃地说道，“那辆车，是个危险品，是颗定时炸弹。”葛君一字一句地道出。明人投向葛君的目光，满是疑惑。“我上次去书店回来的路上，等候绿灯时感觉不对劲儿，就拨弄了一下龙头，谁知车前轴突然脱落了，车身整个儿就像散了架。我赶紧连推硬拉地把车子送到修车铺。修车师傅一瞧，便指着那根钢轴的断裂处说，这是旧伤，是焊接过的。我这才明白自己被那位看似斯文的男子给骗了。修车师傅说算我命大了，要是骑在路上突然断裂了，不是摔个半死，就是被马路上的车辆轧死。”“所以，你决定把这辆车卖了?”明人明察秋毫。“是呀，不瞒你说，我当时真是这么想的。”葛君坦诚地说道。“你也够缺德呀，把危险转嫁给别人。”明人嘲讽。“我当时确实是这么想和这么做的。可是，我说实话，当这辆车被偷走之后，我突然紧张害怕起来。我担心哪位大学生把它偷了骑了，某一天，突然车毁人亡。那我的罪过不是太大了吗?”葛君说着，脸上愧疚、悔恨交杂。“所以你开始了寻车行动?”明人问。“是的，不这样，我心神不安。可几天下来，毫无结果，接下去又是长假了，我怕哪位愣头青骑着去郊游，那麻烦就大了。”葛君的焦虑是真诚的。翌日，又一张寻车启事出现在校园的好多处公告栏上。上面写明这辆灰色的永久牌自行车，车轴是断裂的，焊接也是脆弱的，承受不起颠簸，危险重重。启事提醒借用者小心为上，要么将车还给主人，主人一定酬谢；要么将它送到修车铺，去好好修理一番。这天浓雾，他们在食堂门口发现了这辆车。葛君几乎是扑身过去，一把抓住了自行车的龙头：“是这辆，就是这辆。”这时，三个毛头小伙子从食堂里奔跑出来，堵住了他们的去路，神情是不依不饶的。明人和他们说了几句，又将寻车启事塞进他们手里，他们漠然视之，一脸敌意。正尴尬间，葛君突然一使劲儿，车前轴被提出了钢圈，断裂焊接处裸露在眼前。葛君再稍稍使了一点儿力，车轴在原伤口处断裂了，车身顷刻倒在了地上。此时葛君终于笑出声来，那笑声干净、爽快，仿佛能穿透无尽的雾霾。（选自《小说界》2016年第1期，有删节）4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是A.开篇从同学聚会写起，引出葛君和明人；一个“要事”，让明人误以为葛君留校后很忙；原来“要事”是丢了一辆车，又让明人误以为葛君丢了汽车。B.当得知葛君丢的是自行车时，明人算是解开了“要事”和“这小子什么时候有车了”的结，但是他仍然不明白葛君缘何为一辆自行车而苦苦寻找。C.葛君是大学青年教师，他在一个骗子手中买下了一辆像“定时炸弹”一样的自行车。由此可见，骗子都善于伪装成“温文尔雅”的样子。D.小说的结尾写葛君“笑出声来，那笑声干净、爽快”，表现了他为几个小伙子没有因为这辆自行车受到伤害而感到欣慰，更为他终于找到它而开心。5.明人在小说中具有怎样的作用?

请简要分析。6.小说如果不设计葛君曾有过卖掉那辆自行车的想法，而是径直表现他丢车后就为他人的安全而焦急的精神好不好?

为什么?参考答案：4.B

5.①明人是葛君寻车故事的参与者和见证者，贯串始终，使故事情节紧凑严谨。②明人的存在，使故事生出几处波澜：如开始他以为葛君丢的是汽车，后来知道原来葛君丢的是自行车；开始他不解葛君缘何为寻一辆自行车变得憔悴，后来才知道葛君是为他人的安全而焦急。这样设计更能引起读者的阅读兴趣。③有利于突出主人公———葛君，小说中有大量明人与葛君的对话，而他们的对话多是问答的形式，在一问一答中，完成了对主人公形象的塑造。

6.这样写并不好。①原文的写法更具有真实性。葛君是高校一个普通的年轻教师，自己买车上当吃亏，再卖掉以弥补损失和寻求心理安慰，符合普通人的心理诉求。②原文的写法构成对比，使人物性格更加丰满，人物形象更加鲜明。面对明人“够缺德”的指责，葛君毫不掩饰，表现了他的坦诚；车丢以后，葛君突然紧张害怕，担心他人发生意外，苦苦寻车，以致憔悴，表现了他的高尚人品。③原文的写法更有利于彰显主题。生活中因被骗（买车）而去骗人（卖车），显然有违道德，有时甚至招致祸端；而明明自己受损（买车被骗和车被盗），却仍为他人着想（车毁人亡），这不仅关乎道德人品，更是对自己和他人的一次灵魂的救赎。【4题详解】本题考查的是对小说内容的理解及手法赏析的综合能力。解答此类试题要从审题及考点要求入手，题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。选项A，对“要事”的理解有误。根据对文本内容的理解，“要事”是寻车而不是丢车。葛君认为丢车不重要，找车才重要；选项C，“骗子都善于伪装成‘温文尔雅’的样子”说法不当；选项D，“表现了他为几个小伙子没有因为这辆自行车受到伤害而感到欣慰，更为他终于找到它而开心”轻重倒置。故答案选B。【5题详解】本题考查的是分析小说次要人物在文本中作用的能力。次要人物形象的作用题目是小说经常考核的题目，解答此类试题，首先分析其形象特征，其次分析和主人公的关系，对主人公的命运或性格特征产生什么影响，再次要注意次要人物对小说情节的推动，然后分析对揭示文章的主旨方面产生的作用。此题要从次要人物在文本中情节推动的作用、对塑造主人公的作用两个角度进行主要的分析和作答。根据对文本内容的把握，小说中次要人物明人在文本中起到了贯穿全文的作用，也可以说其是小说的线索人物。通过明人对丢自行车这件事的不在乎，突出了小说主人公葛君道德人品的高尚。【6题详解】本题考查的是对小说的写法探究的能力。解答此类试题要注意，小说中的探究题往往就文中的某个情节发表自己的看法，答题时注意明确自己的观点，然后进行论证，论证时注意结合文章的内容进行分析，不要信马由缰。注意观点明确，论证理由充分。本题题干要求是：小说如果不设计葛君曾有过卖掉那辆自行车的想法，而是径直表现他丢车后就为他人的安全而焦急的精神好不好?为什么?根据对题干的把握，考生首先要明确自己的观点，然后结合文本情节内容进行分析和论证。例如本题不同意题干中的观点，认为文中加上葛君曾经想过卖掉自行车的想法，考生在结合文本论述的时候要注意明确主人公的身份，是一名刚刚入职的青年教师，所以从经济条件上有这种想法更为客观和现实。考生还可以从塑造人物形象上，塑造了一个真实的有血有肉的高尚人品。也可以从主题的突出上，即使被骗也心系他人的高尚人格，正是作者想要凸显的主题。【点睛】文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。3.阅读下面的文字，完成16～19题。特别的礼物郁葱/译早上，阿尔琼被收音机定时的7点新闻闹醒。他摸着旁边空空的枕头，才想起妻子出差了。玛洛比此刻正在奥兰多，她早就起来了，但她怕打扰丈夫阿尔琼休息，一直等到7点才拨通家里的电话，因为今天是他的生日。结婚27年了，她从未忘记过。不能与丈夫一起庆贺他的53岁生日，她感到很遗憾。好在今天晚上她就可以回家了。电话响了，阿尔琼拿起听筒。“祝你生日快乐！”电话另一端唱道。“谢谢你，亲爱的。你还好吗？你什么时间回来？”所有的话都一下涌到阿尔琼的嘴边。“我一切都好。我乘坐的航班晚上7点28分到菲尼克斯，八点半就可以到家了。记得给药店打电话给你送药，你的药明天就该吃完了。回家后，我与你一起到外面吃晚饭。”“啊，太好了，”他说，“我一直想去昌德尔大街上新开的巴西餐馆品尝一下那里饭菜的味道呢。”玛洛比最后还提醒他别忘了按时吃药，因为她仍然认为他什么都不能自理。他像往常一样，吃过早饭后就把药服了；他的心脏随时都会出问题。医生说他需要做心脏移植手术，而且越早越好。他已经在全国心脏移植登记名录上等待了两年。他每天都随身带着呼机，因为很快就该轮到他得到新的心脏了。很久以前，在一个要好的朋友因肾脏衰竭而死亡后，他和玛洛比就签约死后将器官捐献出来。就在他要出门时，女儿希卡来电话祝他生日快乐。她现正在旧金山的大学学医，她是他的骄傲。下午，医院的一名护士来电话，说他们得到一个好消息——有心脏了，今天晚上就可以做移植手术。终于等到心脏了，他异常兴奋。护士告诉他，心脏正在送来的路上，他必须到医院办理入住手续。他赶紧给妻子打电话，可她的手机关机。可能正在回家的路上。于是他给她留了一条短信：“玛洛比，你一定不会相信，我得到了最好的生日礼物。医院说他们为我找到了一个心脏，并马上要做移植手术。晚上吃饭的事只好取消了，我们以后再吃。医院见。”然后，阿尔琼又给他最要好的朋友沙姆打了个电话，沙姆坚持放下工作陪阿尔琼去医院。阿尔琼住进医院之后，医院就为他开始做手术前的准备工作。现在就等着心脏送到后就进手术室了。得知阿尔琼要做心脏移植手术的消息之后，其他好几个朋友也都急忙赶到医院。沙姆也已去机场接玛洛比了。女儿明天上午就到。晚上7点45分，护士来说，心脏已经到了，正在送往医院的路上。手术很成功。真是奇迹，他的身体对新心脏没有任何排斥。阿尔琼慢慢开始从手术的麻醉中醒过来。他睁开眼，感到嘴很干。护士走到他跟前，问他需要什么。“水和我的妻子。”他艰难地用嘶哑的声音说。护士给他拿来一些冰沙，并把沙姆叫来。他用质问的眼光看着沙姆：“玛洛比在哪里？”“她很快就到，你现在应该好好休息。医生说手术很成功。祝贺你！”沙姆说。两个星期后，阿尔琼回到家里。他的心脏手术恢复得很好，但他却闷闷不乐。家里没有玛洛比，显得很空。玛洛比再也没有回来，实际上，她已经部分回来。就在玛洛比回家去机场的路上，不幸遭遇车祸。一辆快速行驶的小轿车迎面与她相撞，她被紧急送往医院，但已经无法抢救。她的大脑彻底受损。医院从她的驾驶执照上得知，她是器官捐献者。于是，他们把她的器官留了下来。阿尔琼正好是等待移植心脏名单的下一个——死者的血型等情况正好与他相匹配，所以，心脏便给阿尔琼送来。得知这一切，阿尔琼悲痛欲绝。他坐在椅子上看着窗外，想起了30年前他们在加尔各答大学读书的时光。他们刚开始恋爱，就赶上他的生日。她问他：“生日想要什么？”“我想要你的心。”他回答。他还记得玛洛比在听到这句话时，羞怯地低着头笑的样子。她是多么美丽，多么可爱！想到这里，眼泪不由自主地从他眼里流了下来。

16．下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是()（4分）A．小说标题“特别的礼物”的“特别”之处主要在于它是需要做心脏移植手术的人在生日那天得到了可以移植的心脏，而且是他妻子特意捐献给他的。B．小说有一些细节描写，比如阿尔琼身边空空的枕头，玛洛比为不打扰丈夫休息而推迟打电话的时间等等，这些细节描写很好地表现了他们夫妻之间的爱。C．阿尔琼出院后回到家里，但“家里没有玛洛比，显得很空”。这个“空”字具有双关的意义，既是房间因没有妻子而显得空，又是阿尔琼因妻子去世而失落的心理。D．小说对玛洛比遭遇车祸的情节没有按时间顺序来写，而是用补写的方法来写，这样就在前面设置了悬念，以便为后文给读者造成强烈的心理震撼而蓄势。E．小说略写了一些次要人物，比如，阿尔琼的女儿、沙姆，以及阿尔琼的其他朋友。这些人物即使不写，对小说的情节和主题也没有丝毫影响。17．小说第四段，妻子玛洛比“记得给药店打电话给你送药，你的药明天就该吃完了”这句话是一个细节描写，请从内容和结构两方面分析这句话的作用。（4分）答：____________________________________________________________________

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18．小说倒数第二段，作者设计了“我想要你的心”这句话，它在全文中有何妙处？请分析。（6分）答：____________________________________________________________________

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19．丈夫无意中移植了妻子的心脏，是巧合也不是巧合。请结合小说的情节，各写出两点偶然性与必然性。（6分）答：____________________________________________________________________

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参考答案：16答案：AE解析：本题侧重考查欣赏作品的形象、赏析作品的内涵、分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的能力。A项，“他妻子特意捐献给他的”不恰当，“特意”的说法不符合文意。E项，“这些人物即使不写，对……也没有丝毫影响”不恰当，这些次要人物的作用主要有三点：①增强情节的真实感；②丰富了人物形象，使人物形象更饱满；③从侧面表现阿尔琼和玛洛比一家生活的幸福，反衬出玛洛比出车祸去世给阿尔琼造成的痛苦和悲哀。17答案：①从内容来看，这句话表现了玛洛比对丈夫无微不至的关心和相濡以沫的爱；(2分)②从结构来看，这句话为后文写阿尔琼有心脏病、需要做心脏移植手术的情节作了铺垫。(2分)18答案：①这是阿尔琼向玛洛比求爱时说的，在当时表达了阿尔琼希望得到玛洛比真心的爱的心理。(2分)②如今，玛洛比的心脏已经移植进了阿尔琼的胸腔，“真正”得到了她的“心”，但她人已离去，令人不胜伤感。(2分)③这句话联结过去与现在，沟通了物质与情感，融合了虚与实，对表现中心主题含蕴无穷，体现出小说高超的艺术技巧。（2分）19答案：偶然性：①玛洛比在赶回家为丈夫过生日的路上出了车祸，这是偶然发生的意外事故；②阿尔琼移植的心脏碰巧是妻子的而不是别人的，这也是意想不到的。必然性：①阿尔琼心脏有病，需要做心脏移植手术，而且已经等了两年，这就为后文作了铺垫，使他做心脏移植手术的情节成为必然；②第七段最后一句“很久以前，在一个要好的朋友因肾脏衰竭而死亡后，他和玛洛比就签约死后将器官捐献出来”，也就为后文写玛洛比在出车祸后献出器官(心脏)的必然性埋下了伏笔。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成16～19题。（15分）《会试录》《乡试录》主考试官序其首，副主考序其后，职也。凡书亦犹是矣。且如国初时，府州县志书成，必推其乡先生之齿尊而有文者序之，不则官于其府州县者也。请者必当其人，其人亦必自审其无可让而后为之。官于是者，其文优，其于是书也有功，则不让于乡矣。乡之先生，其文优，其于是书也有功，则官不敢作矣。义取于独断，则有自为之而不让于乡与官矣。凡此者，所谓职也。故其序止一篇，或别有发明，则为后序【注】，亦有但纪岁月而无序者。今则有两序矣，有累三四序而不止者矣。两序，非体也，不当其人，非职业，世之君子不学而好多言也。凡书有所发明，序可也，无所发明，但纪成书之岁月可也，人之患在好为人序。唐杜牧《答庄充书》曰：“自古序其文者，皆后世宗师其人而为之。今吾与足下并生今世，欲序足下未已之文，固不可也。”读此言，今之好为人序者可以止矣。娄坚《重刻<元氏长庆集>序》曰：“序者，叙所以作之指也，盖始于子夏之序《诗》。其后刘向以校书为职，每一编成，即有序，最为雅驯矣。左思赋三都成，自以名不甚著，求序于皇甫谧，自是缀文之士多有托于人以传者，皆汲汲于名，而惟恐人之不吾知也。至于其传既久，刻本之存者或漫漶不可读，有缮写而重刻之，则人复序之，是宜叙所以刻之意可也。而今之述者，非追论者昔贤，妄为优劣之辩，即过称好事，多设游扬之辞，皆我所不取也。”读此言，今之好为古人文集序者可以止矣。

——选自[清]顾炎武《日知录》卷十九【注】后序：写在书后面的序文，类似于后记。16．下面加点词语的解释，不正确的一项是A．序者，叙所以作之指也

指：意图

B．请者必当其人

当：充当C．亦有但纪岁月而无序者

但：只是D．人之患在好为人序

患：缺点、毛病17．下面加点的词意义和用法不相同的一项是A．而今之述者，非追论者昔贤

襟三江而带五湖B．求序于皇甫谧

尝学琵琶于穆曹二善才C．其于是书也有功

师道之不传也久矣D．世之君子不学而好多言也

斯天下之民至焉18．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是A．作者认为书前有序文，书后也可以有序文。B．作者提出了对作序的看法，并运用引证法使自己观点更具有说服力。C．给古人文集作序时，介绍刊物情况是可以的，但不应该妄加褒贬。D．杜牧认为给别人作序的人能够成为后世的宗师。19．请将文中划线句子翻译成现代汉语。（6分）（1）其人亦必自审其无可让而后为之。（3分）译文：________________________________________________________________________（2）皆汲汲于名，而惟恐人之不吾知也。（3分）译文：____________________________________________________

___参考答案：文参考译文：《会试录》《乡试录》都是主考官在书前作序，副主考官在书后作序。这是职责、职务的问题。只要是书也都是这样。比如国家刚建立时，府州县志写成后，一定是推举这个地方有学识的人中年长受尊崇并且有文采的来写序。如果没有的话就由这个府州县的官员来写。所请的人必须是适合的人。那个人也一定要辨别（或考虑或审视）自己没有可以推让的人然后再作序。写序的官员，他的文采必须很好，他对于这本书也必须有贡献，这样才不会被这个地方的人责备。这个地方的有学识的人，如果他的文采很好，对于书也有贡献，那么官员是不敢作序的。如果有独到的想法，则作者可以自己作序不推让给地方和官员。这样才叫专业。所以，序只有一篇。有的另有阐明的，则叫做后序。也有只记录成书时间而没有序的。现在却有两篇序，有的甚至不止三、四篇序。有两篇序是不符合体例。不是适合作序的人作序是不专业的。世上的君子不好学却好多说话啊。如果对书的内容有所发现和明示，可以作序。如果没有什么发现和明示，只记录成书的时间就好。人的毛病在喜欢给人作序。唐朝杜牧《答庄充书》中说：“自古以来给书作序的，都是后世的宗师。现在我和您共同生活在当今时代，想为您还没写完的文章作序，这实在是不可以啊。”读了这段话，现在那些喜欢给人作序的人就别再这样做了。娄坚《重刻〈元氏长庆集〉序》中说：“序要叙述作序的意图，大概是开始于子夏为《诗经》作序。后来刘向以校书为职业，每编辑一册就作序，很是文雅。左思写成《三都赋》后，自以为名声不是很大，向皇甫谧求序文。从此作文的人多托付别人作序用来传名，都急切地追求名声，而惟恐人们不知道我。至于后来文章流传的时间长了，留存的刻本也许模糊不清没法看了，缮写后重新刻印，于是人们再写一篇序，这时则应该记叙重新刻印的原因。可是现在所记述的，不是追述议论过去的贤者，胡作优劣的论断，就是过分地称赞为好事，过多地用一些宣扬的辞藻，这些都是我认为不可取的。”读了这些话，如今喜欢给古人文集作序的人也别再这样做了。5.阅读下面一段文言文，完成13—15题。

李秉，字执中，曹县人。少孤力学，举正统元年进士。征入都察院理刑，将授御史，都御史王文荐为本院经历①，寻改户部主事。宣府屯田为豪占，秉往视，归田于民，而请罢科索，边人赖之。景泰二年命佐侍郎刘琏督饷宣府，发琏侵牟状。即擢右佥都御史代琏，兼参赞军务。宣府军民数遭寇，牛具悉被掠。朝廷遣官市牛万五千给屯卒，人予直，市谷种。琏以畀京军之出守者，一不及屯卒，更停其月饷，而征屯粮甚急。秉尽反琏政，厚恤之。军卒自城守外，悉得屯作。凡使者往来及宦官镇守供亿②科敛者，皆奏罢，以官钱给费。寻上边备六事，言：“军以有妻室者为有家，月饷一石，无者减其四。即有父母兄弟而无妻，概以无家论，非义，当一体增给。”从之。三年冬，命兼理巡抚事。顷之，又命提督军务。秉尽心边计，不恤嫌怨。劾都指挥杨文、杨签，都督江福贪纵，罪之。论守独石、内官弓胜田猎扰民，请征还。又劾总兵官纪广等罪，广讦秉自解。帝召秉还。以言官交请，乃命御史练纲、给事中严诚往勘，卒留秉。（节选自《明史》卷177）

【注】①经历：官职名，掌出纳文移。②供亿：按需要供应。

13．下列句子中“之”不作代词用的一组是

①边人赖之

②琏以畀京军之出守者

③秉尽反琏政，厚恤之

④顷之，又命提督军务

⑤劾都指挥杨文、杨鉴，都督江福贪纵，罪之

Ａ．①④Ｂ．①②

Ｃ．②④Ｄ．③⑤14．下列各组句子中，划线词的意义和用法不相同的一组是

Ａ．宣府军民数遭寇

Ｂ．寻上边备六事

范增数目项王

寻蒙国恩，除臣冼马

Ｃ．劾都指挥杨文、杨鉴，都督江福贪纵，罪之

不效，则治臣之罪

Ｄ.以言官交清，乃命御史练纲、给事中严诚往勘扶苏以数谏故，上使外将

15．下列叙述不符合原文意思的一项是Ａ．李秉认为边民安定是边防的根本，因此他坚决反对豪强侵占屯田和政府对边民摊派勒索。Ｂ．朝廷救济边境军民的物资，刘琏一点也不发给屯卒，反而停发他们的月饷，加紧向他们征收屯粮,因此被李秉告发。Ｃ．因为往来的使者和镇守的宦官科敛屯卒，李秉奏请皇上把他们都罢免了，并且建议对有妻子的士卒和虽无妻子而有父母兄弟的士卒一律看待。Ｄ．李秉任提督，坚决惩治贪纵的将军，因而遭到这些人的怨恨，被皇上召回京师；又由于言事官纷纷请求，经过审查，最终得以继续留任。

参考答案：13、C

14、C

15、C

6.

参考答案：9、B（“迁”，一般指升职。）10、B（“景公惧而修德”中的“而”，是用在复杂谓语之间，表因果，“而”前面的行为是原因，后面的行为是结果，可译为“因而”，B项也是。A中的“而”表并列，可译为“和”，有时可不译；C中的“而”，可译为“并且”、“而且”，表递进；D中的“而”表叫假设，可译为“如果”“要是”）11、B（B中的“圣作诚工，然体非雅正”写他直言进谏，属“忠直”，“始学书于浮屠智水，究其法”写虞世南擅长书法，属于“多才”。A组中的“勿以功高而自矜，勿以太平久而自骄”，这是虞世南对“帝”的直谏，属“忠直”内容，但下面一句“引为府参军，转记室”主语是“李世民”，写李世民重用虞世南，隐含虞世南的德和才，但并非“表明”“多才”，故A组排除；C组中的“帝数出畋猎，世南以为言”是从叙述角度写虞世南的“忠直”，但接下来一句“俱名重当时，故议者方晋二陆”写的则是“兄弟”二人的声望，故C也不符合；D组中的“不能得，自是哀毁骨立”写虞世南重情厚义，“迁太子右庶子，固辞”，写他淡泊功利，均不属“忠直”和“多才”的内容。）12、D（文中说的是隋炀帝“不喜欢他的刚直”，而不是李世民。原文说“炀帝虽爱其才，然疾峭正，弗甚用”，意思是隋炀帝喜欢虞世南的才能，但不喜欢他的刚直，所以不怎么重用他。干扰法是“人物和事件”错位。）13、略三、语言文字运用（20分，共4题）7.下面是一则应用文，其中有四处错误或表达不当。请找出并予以修改。（4分）①招领启示 ②本人今日早晨在我校风华路上拾得“大一中”牌黑色钱夹一个，③内有人民币七十五元。④请失主速来认领。⑤莫小米

⑥2014年5月15日

答：

修改：

修改：

修改：

修改：

参考答案：①“启示”改为“启事”。②删掉“‘大一中’牌”、“黑色”。③删掉或者改为“内有人民币若干”。④“速来”后补充认领的地点。（每处1分）8.下列诗句涉及传统节日，请在横线上按农历顺序依次写出相应节日名称。①贫居往往无烟火，不独明朝为子推。②不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。③运巧思，穿针楼上女，抬粉面，云鬟相亚。④况有紫萸黄菊，堪插满头归。按农历一年内先后排序，依次是________________________________参考答案：

(1).寒食节（答“清明节”也算对）

(2).端午节

(3).七夕节（或乞巧节、七巧节）

(4).重阳节【详解】本题考查了解常见的古代文化知识的能力。解答本题时考生应先明确题目要求，然后根据已学知识，联系文本内容，对选项中的文史典籍、古代职官、科举制度等方面做出判断。本题考查节日相关特征及习俗，考生要注意依据句中关键词的试题写出节日名称，注意“按农历顺序依次”。①“无烟火”指的是寒食，“不独明朝为子推”，相传寒食禁火的习俗，是为纪念春秋时贤者介子推，寒食节与清明节相连，在公立4月3、5日，农历约在2月3月交接的时间；②“艾符”“蒲酒”都是端午节传统物品，考端午节为农历五月初五；③依据“运巧思，穿针楼上女”可知写的是七夕节，农历七月初七；④“紫萸黄菊，堪插满头归”化用了“遍插茱萸”的诗句，是重阳节的常见习俗，时间为农历九月九日。由此容易排序。【点睛】中国的传统节日按时间先后次序分别有：春节、元宵节、寒食节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、冬至节、下元节，腊八节，祭灶节，除夕。每个节日都有非常突出的寓意和习俗，是中国文化长期积累的结晶，值得我们传承和发展。9.下面是长沙市首届“邻里节”的获奖徽标，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明、句子通顺，不超过80个字。（6分）

答：

参考答案：构图要素：①两个“人”字组成的“从”字（两个屋顶）。②一颗心（两个弯曲的手）。（3分）寓意：①“从”代表共同创建和谐的邻里关系。②“心”代表邻里之间相互团结，十分和睦。（或：“屋顶”象征和谐的邻里关系；“手”代表邻里之间相互团结，共同创建。）（3分）作答此类题注意把握图案中的相关内容，比如变形的字母、汉字、数字以及变形的实物等，然后分析这些内容与徽标的使用对象、场合、表达的主题等的关系。本题中的徽标有上下两部分，上半部分是两个屋顶，也可以看做是两个“人”字组成的“从”字；下半部分是两个弯曲的手组成的“心”。寓意方面，可以从“邻里节”的意义的角度分析，“从”的意思是随从、跟从，代表的是共同创建邻里关系；“心”表现的是邻里关系的亲密、和睦等。10.下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是百度“魔兽贴吧”里一句“贾君鹏你妈妈喊你回家吃饭”

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