2021-2022学年北京黑山寨中学高二生物下学期期末试卷含解析

2021-2022学年北京黑山寨中学高二生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.将一植物细胞放入KN03溶液中，一段时间后开始发生质壁分离，随后自动复原，下列叙述错误的是A.与该过程有关的细胞器主要是液泡、线粒体B.可以证明原生质层的伸缩性比细胞壁大C.此实验能够证明该植物细胞具有活性D.K+和NO3-经被动运输进入细胞，使质壁分离的细胞复原参考答案：D2.某一位学者正在研究某种鸟的季节性迁徙行为，他研究的对象从生态学水平看属于（）A．生态系统 B．群落 C．种群 D．个体参考答案：C．种群是指一定时间内占据一定空间的一种生物的总和，生物学家研究的是某一种鸟的季节性迁徙行为，因此他的研究对象属于种群．

【考点】种群的特征．【分析】种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体．群落指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和．生态系统是指在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体．3.诱变育种有很多突出优点，也存在一些缺点，下列分析正确的是①结实率低，发育迟缓②提高变异频率，使后代变异性状较快稳定，因而加快育种进程③大幅度改良某些性状④茎杆粗壮，果实种子大，营养物质含量高⑤有利个体不多，需要大量的材料Ａ.①④

Ｂ.②③⑤Ｃ.①④⑤

Ｄ.①②④参考答案：B4.下列有关基因型和表现型的叙述，错误的是A.基因型是性状表现的内在因素B.表现型是具有特定基因型的个体所表现出的性状C.基因型相同的个体，表现型一定相同D.表现型相同的个体，基因型可能有所不同参考答案：C本题主要考查对表现型和基因型的理解。基因型和表现型属于两个不同范畴的概念，但两者有一定的联系。基因型是指生物体遗传组成的总和，是性状表现的内在因素。基因型是肉眼看不见的，如纯种高茎豌豆的基因型为DD，矮茎豌豆为dd，杂种高茎豌豆为Dd。表现型是指生物体表现出来的所有性状的总和，是基因型和环境条件相互作用的最终表现。由此可见，这两个概念把遗传物质基础与表现的具体性状科学地区分开来。基因型和表现型的关系比较复杂，表现型相同，基因型不一定相同，如DD和Dd均为高茎豌豆。由于遗传下来的并不一定都能表现出来，还涉及到个体发育条件是否影响到基因的表型效应，所以，只有在环境条件相同时，基因型相同的个体，其表现型才能相同。事实证明，显隐性基因所控制的性状能否表现出来，与该性状发育的环境条件和生理条件(年龄、性别、营养等)有密切关系。5.下列人体细胞中含有46个核DNA分子的是

A.初级卵母细胞

B.次级卵母细胞C.卵细胞

D.成熟的红细胞参考答案：B6.某生物研究小组对栽培在密闭玻璃温室中的植物进行研究，用红外线测量仪对室内空气中的CO2含量进行24小时测定，并绘制了温室内的CO2浓度与时间关系的曲线(如上图8所示)。根据曲线所得到的结论是()A．光合速率最低的是c点，呼吸速率最高的是b点B．光合速率最大的是b点，最小的是c点C．b点的光合速率为零，c点光合速率最大D．光合作用速率等于呼吸作用速率的是b点和c点参考答案：D7.下列关于人体健康的叙述，不正确的是（）A．过敏反应是机体再次接触过敏原时发生的反应B．糖尿病形成的原因是病人的胰岛A细胞受损C．艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病D．发生恶性肿瘤与机体免疫功能的缺失密切相关参考答案：B【考点】E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】过敏反应：已经免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应．自身免疫病：是由于机体免疫功能过强，将自身结构物质当作外来异物进行攻击．艾滋病是获得性免疫缺陷综合症，是由于HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡．【解答】解：A、过敏反应只发生在非首次接触相同过敏原，A正确；B、人的胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，则胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足引起糖尿病，B错误；C、艾滋病由于HIV攻击T淋巴细胞引起的免疫缺陷病，类风湿性关节炎属于自身免疫病，它们都属于免疫系统疾病，C正确；D、发生恶性肿瘤与机体免疫功能的缺失密切相关，D正确．故选：B．【点评】本题考查免疫调节和血糖调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．8.下列关于碳循环的叙述中正确的是()A．全过程都在生物群落中进行

B．碳元素都是以光合作用的方式进人生物群落C．生物群落的碳元素都通过呼吸作用回归无机环境

D．能量作为动力，使物质循环得以进行参考答案：D9.生物体的贮能物质、主要能源物质、直接能源物质依次是(

)A.脂肪、糖类和ATP

B.脂质、蛋白质和ATP

C.脂肪、糖类和ADP D.糖类、脂肪和ATP参考答案：A10.下列关于染色体和质粒的叙述，正确的是：A．染色体只存在于真核生物细胞中，质粒只存在于原核生物细胞中

B．在基因工程中染色体和质粒均可以作为运载体

C．染色体和质粒均与生物的遗传有关

D．染色体和质粒的化学本质相同参考答案：C11.下列关于人体内环境与内环境稳态的叙述，正确的是A．人体的内环境即指体液B．内环境稳态的失调与外界环境无关C．内环境稳态是指内环境的成分和理化性质恒定不变D．免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统参考答案：D12.一对表现型正常的夫妇生育了一个患白化病和色盲的孩子，据此不能确定的是（）A．这对夫妇的基因型B．该孩子是男孩C．这对夫妇生育正常孩子的概率D．这对夫妇再生男孩一定是色盲参考答案：D【考点】A4：常见的人类遗传病．【分析】白化病是常染色体隐性（a）遗传病，色盲是伴X染色体隐性（b）遗传病，一对表现型正常的夫妇生育了一个患白化病和色盲的孩子，可推知夫妇的基因型是AaXBXb、AaXBY，两病兼患孩子的基因型是aaXbY，性别为男性，因夫妇的基因型已知，故可推出这对夫妇再生患病孩子的可能性，但推不出另一个孩子的基因型．【解答】解：A、一对表现型正常的夫妇生育了一个患白化病和色盲的孩子，可推知夫妇的基因型是AaXBXb、AaXBY，A错误；B、由于父亲正常XBY，不可能生患色盲的女儿，所以该患白化病和色盲的孩子一定是男孩，其基因型为aaXbY，B错误；C、这对夫妇的基因型是AaXBXb、AaXBY，他们生育正常孩子的概率=，C错误；D、这对夫妇再生男孩可能是色盲，也可能不患色盲，D正确．故选：D．【点评】本题考查了伴性遗传和基因自由组合定律的有关知识，要求考生首先利用逆推法判断亲本的基因型，再用正推法计算后代患病的概率，属于考纲中理解应用层次的考查．13.下列关于细胞内化合物的叙述中，正确的是

A.淀粉是植物细胞壁的主要万分，它的基本组成单位是葡萄糖B.蛋白质是生命活动的主要承担者，它的基本组成单位是氨基酸C.DNA是一切生物的遗传物质，它的基本组成单位是脱氧核苷酸D.磷脂是细胞膜的主要万分，它的基本组成单位是甘油和脂肪酸参考答案：B14.下列有关说法错误的是（）A．调查人群中的遗传病时，调查的群体足够大，才能保证计算出的发病率较准确B．调查土壤中小动物丰富度时，常采用取样器取样法进行采集、调查C．探究培养液中酵母菌种群数量的变化时，常采用抽样检测的方法估算试管中酵母菌总数D．调查跳蝻（蝗虫的幼虫）的种群密度常采用标志重捕法参考答案：D15.下列关于生态系统信息传递的描述，正确的是

()A．鸟类的“求偶炫耀”不属于行为信息

B．信息可以调节生物的种间关系C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递

D．植物都通过化学物质传递信息参考答案：B16.下面是微生物平板划线示意图．划线的顺序为1、2、3、4、5下列叙述正确的是（）A.在五个区域中划线前后都要对接种环和培养基进行灭菌B.划线操作时完全打开皿盖，划完立即盖上C.接种时不能划破培养基，否则难以达到分离单菌落的目的D.第1区和第5区的划线最终要连接起来，以便比较前后的菌落数参考答案：C试题分析：在五个区域中划线前后都要对接种环进行灭菌，但是在划线过程中和划线后对培养基不能进行灭菌，A错误；划线操作时不能完全打开皿盖，划完后要立即盖上，B错误；接种时不能划破培养基，否则难以达到分离单菌落的目的，可能导致菌的无氧呼吸或者杂菌污染等情况，C正确；第1区和第5区的划线不能相连，D错误。考点：本题考查平板划线法的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。17.用紫外线照射红色细菌的培养液，接种在平板培养基上，几天后出现了一个白色菌落，把这个白色菌落转移培养，长出的菌落全是白色的，这是（

）

A．染色体变异

B．自然突变

C．人工诱变

D．基因重组参考答案：C18.下列关于DNA连接酶的叙述正确的是(

)。①催化相同黏性末端的DNA片段之间的连接

②催化不同黏性末端的DNA片段之间的连接

③催化两个黏性末端互补碱基间氢键的形成

④催化两个核苷酸之间的磷酸二酯键的形成A．①③

B．②④

C．②③

D．①④参考答案：D略19.科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，并以质粒为载体，采用转基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品种，下列有关说法正确的是A．质粒是最常用的载体之一，它仅存于原核细胞中

B．将抗枯萎基因连接到质粒上，用到的工具酶是DNA连接酶

C．为了保证金茶花植株获得抗病能力，只能以受精卵细胞作为基因工程的受体细胞

D．通过该方法获得的抗病金茶花，将来产生的配子不一定含抗病基因参考答案：D20.蛋白质工程中直接需要进行操作的对象是（

）A.氨基酸结构

B.蛋白质空间结构

C.肽链结构

D.基因结构参考答案：D21.如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程，下列叙述不正确的是

（）

A．①②④过程分别需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆转录酶B．②③过程均可在线粒体、叶绿体中进行；④过程发生在某些病毒体内C．④⑤过程不可能发生在肺炎双球菌中D．①②③均遵循碱基互补配对原则，但碱基配对的方式不完全不同参考答案：B22.新物种形成的标志是（

）A．具有新的生理功能

B．出现新的形态结构工程C．出现地理隔离

D．形成生殖隔离参考答案：D23.在进行豌豆杂交试验时，为避免其自花传粉，孟德尔采取的措施是（）①花蕾期，不去雄蕊②花蕾期，去雄蕊③套上纸袋④不套纸袋⑤待花成熟时，采集另一株植物的花粉涂在雌蕊的柱头上⑥待花成熟时，拿开纸袋任其在自然状况下传粉受精．A．②④⑥ B．①③⑥ C．②③⑤ D．②④⑥参考答案：C【考点】81：孟德尔遗传实验．【分析】1、豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培．2、人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋．【解答】解：①开花前对母本去雄，由于豌豆是自花传粉、闭花授粉．因此在开花前已完成受精作用，须在花蕾期进行去雄，①错误；②由于豌豆是自花传粉、闭花授粉．因此在开花前已完成受精作用，须在花蕾期进行去雄，②正确；③去雄后需套上纸袋，防止外来花粉的干扰，③正确；④去雄后，套上纸袋，防止外来花粉的干扰，④错误；⑤待花成熟时，采集另一株植物的花粉涂在去雌蕊的柱头上完成杂交过程，⑤正确；⑥杂交试验需采集另一株植物的花粉涂在去雌蕊的柱头上，⑥错误．所以②③⑤正确．故选：C．24.豆科植物和固氮菌互利共生，当把它们分开时，两者的生长都要受到损害，这体现了生态工程什么原理()A．系统的结构决定功能原理B．整体性原理C．系统整体性原理D．协调与平衡原理参考答案：C25.某食物网中有三种生物分别为A，B，C(食物关系见右下图)。假设能量传递率是10％-20％，C从A处获得的能量比B从A处获得能量多。下列说。法正确的是(

)A．A-B的传递率为10％--20％．A-C的传递率为10％--20％B．A-B的传递率为10％，A-C的传递率为lO％C．A-B的传递率为20％，A-C的传递率为lO％D．A-B的传递率为10％，A-C的传递率为20％参考答案：A26.精子变形时，线粒体集中在尾基部的原因是

A．释放顶体酶发生透明带反应

B．产生能量促进精子运动C．有利于质基因进入受精卵

D．受细胞核的挤压形成参考答案：B27.下列关于酶的叙述中，正确的是()A.人体中酶的活性受温度、pH的影响，并只能在人体的内环境中起作用B.酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段C.与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中D.酶均是由腺细胞合成的，具有高效性、专一性参考答案：C人体中酶的活性受温度、PH的影响，但酶可以在细胞内、细胞外甚至体外起作用，故A错误。酶大部分是蛋白质，少数是RNA，故B错误。光合作用在叶绿体的类囊体薄膜进行光反应，在叶绿体基质进行暗反应，故C正确。酶是活细胞产生的一类具有催化作用的有机物，故D错误。【考点定位】本题考查酶相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【名师点睛】对比法多角度理解酶

错误说法

正确理解

产生场所

具有分泌功能的细胞才能产生

活细胞（不考虑哺乳动物成熟红细胞等）

化学本质

蛋白质

有机物（大多数为蛋白质，少数为RNA）

作用场所

只在细胞内起催化作用

可在细胞内、细胞外、体外发挥作用

温度影响

低温和高温均使酶变性失活

低温只抑制酶的活性，不会使酶变性失活

作用

酶具有调节、催化等多种功能

酶只具有催化作用

来源

有的可来源于食物等

酶只在生物体内合成

28.下图所示光学显微镜下观察到的根尖分生区的细胞，视野内看到最多的细胞是：参考答案：B29.生物的主要遗传物质是（

）A.核苷酸

B.核酸

C.DNA

D.RNA参考答案：C【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA的中文全称是脱氧核糖核酸，是主要的遗传物质。【详解】核酸是一切生物的遗传物质，而核苷酸是核酸的基本组成单位，A错误；核酸包括DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸），其中DNA是主要的遗传物质，B错误、C正确；只有少数病毒的遗传物质是RNA，RNA不是生物的主要遗传物质，D错误。30.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析，错误的是A．这一反射过程需要大脑皮层的参与B．这是一种反射活动，其效应器是唾液腺C．酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D．这一过程中有“电－化学－电”信号的转化参考答案：C31.细胞分化的过程中，不会出现(

)A.细胞表面结构的改变

B.细胞器种类和数量的改变C.蛋白质种类和数量的改变

D.细胞核遗传物质的改变参考答案：D32.现有一条多肽链，分子式为C63H103O45N17S2，已知形成该多肽链的氨基酸中有一个含2个氨基，还有一个含3个氨基，其余氨基酸只含一个氨基，则该多肽链水解时最多消耗多少个水分子A.13

B.14

C.15

D.16参考答案：A33.染色质与染色体是A、同种物质在同一时期的两种形态

B、同种物质在不同时期的两种形态

C、不同物质在同一时期的两种形态

D、不同物质在不同时期的两种形态参考答案：B34.测定泡菜样品中亚硝酸盐的含量时，氢氧化铝乳液的作用是A、与亚硝酸盐发生颜色反应

B、提取泡菜样品中的亚硝酸盐C、吸附泡菜汁中的杂质，使泡菜汁透明澄清

D、用于制备标准显色液参考答案：C略35.如图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。已知种群C是自养生物，下列说法不正确的是()A．该生态系统简单食物链可表示为C→B→AB．种群B在第3～7年时间内个体数下降是由于A的增加和C的减少C．B和A的存在能加快该生态系统的物质循环D．一定自然区域内，A、B、C三个种群中全部的生物构成生物群落参考答案：D36.下图表示某植物相邻的3个细胞，其细胞液浓度依次为甲＞乙＞丙，正确表示它们之间水分子渗透方向的是：

参考答案：D37.绿色植物吸入的O2用于在细胞呼吸中形成(

)A．CO2

B．H2O

C．ATP

D．丙酮酸参考答案：B38.关于糖分解代谢的叙述，错误的是

A．甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖

B．乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖

C．发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖

D．枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖参考答案：C39.对于栽种农作物要“正其行，通其风”的不正确解释是

A．有利于充分利用光能

B．有利于释放氧气，降低有机物消耗C．有利于吸收较多的CO2，提高光合作用效率

D．有利于通风透光，提高光能利用率参考答案：B40.下列叙述中正确的是(

)

A.细胞中的DNA都在染色体上

B.细胞中每条染色体都只有一个DNA分子C.减数分裂过程中染色体与基因的行为一致

D.减数分裂后，父母双方各将每个DNA分子中的一条链传给子代参考答案：C略二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图甲表示胰腺分泌胰液的调节过程，图乙表示下丘脑参与人体内环境稳态的部分调节过程。请回答下列问题。（1）由图甲可知，胰腺分泌胰液的调节方式为________(神经调节、体液调节、神经-体液调节）。（2）若图乙中血糖调节过程中，“信号刺激”为血糖浓度偏高，则正常情况下，胰岛中的________细胞分泌的________会增加。（3）若图乙中水盐平衡调节过程中，“信号刺激”为细胞外液渗透压升高，则垂体释放的抗利尿激素________(增多、减少)，从而导致尿量________(增多、减少)。（4）若图乙中体温调节过程中，“信号刺激”为外界温度下降，垂体分泌的激素为促甲状腺激素。则腺体A分泌的________（激素名称）含量上升，促进机体产热，维持体温。但人体中由腺体A分泌的激素既不会过高也不会过低总是在一定的范围之内波动，这是因为该种激素的分泌的调节过程为________调节。参考答案：

(1).神经-体液

(2).B

(3).胰岛素

(4).增多

(5).减少

(6).甲状腺激素

(7).负反馈【分析】据图分析，图甲显示盐酸刺激小肠产生促胰液素，进而促进胰腺分泌胰液，属于体液调节；神经中枢也可以通过迷走神经传出纤维控制胰腺分泌胰液，属于神经调节。图乙为下丘脑参与的血糖调节、水盐平衡调节、体温调节过程图，其中胰岛分泌的激素是胰高血糖素后胰岛素，下丘脑分泌的激素是抗利尿激素，腺体A为甲状腺或肾上腺，分泌的激素是甲状腺激素或肾上腺素。【详解】（1）根据以上分析已知，图甲中胰液的分泌既有体液调节，也有神经调节。（2）当血糖浓度升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增多，促进葡萄糖的摄取、利用和储存，以降低血糖浓度。（3）若细胞外液渗透压升高，则血液中由垂体释放的抗利尿激素会增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，尿量减少。（4）根据甲状腺激素的分级调节过程可知，若体温调节过程中，“信号刺激”为促甲状腺激素，则腺体A为甲