《多媒体CAI课件制作应用教程》第一章 CAI课件制作基础知识

高等学校计算机应用规划教材《多媒体CAI课件制作应用教程》第一章CAI课件制作基础知识学习目标计算机辅助教学（ComputerAidedInstruction，简称CAI）指的是在计算机辅助下进行的各种教学活动，以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。随着现代化教学手段的发展和普及，CAI已在课堂教学中得到广泛的运用。多媒体CAI极大地促进了教学水平的发展，提高了教学效果，并在培养学生探索与创新精神、树立辨证观点等方面产生了很大的优越性。1.1多媒体与多媒体CAI理论基础

CAI，被广泛译为“计算机辅助教学”，已基本得到教育界的认可。CAI为学生提供一个良好的个人化学习环境。综合应用多媒体、超文本、人工智能和知识库等计算机技术，克服了传统教学方式上单一、片面的缺点。CAI的使用能有效地缩短学习时间、提高教学质量和教学效率，实现最优化的教学目标。多媒体的概念与特点多媒体CAI的概念与特点多媒体CAI课件的类型多媒体CAI课件的表达元素多媒体CAI课件的设计原则1.1.1多媒体的概念与特点

多媒体是当今信息时代伴随着计算机应用日益普及于社会各个领域而迅速流行起来的专业术语，其原本来自于英文multimedia，而multimedia则是由multiple和media复合而成，一般理解为多种媒体的综合。1.1.2多媒体CAI的概念与特点

多媒体CAI即多媒体计算机辅助教学(MultimediaComputerAssistedInstruction，简称MCAI)，它是将多媒体计算机用作教学工具，为教学提供一个良好的环境，教师和学生利用计算机对各种教学媒体信息(比如文本、声音、图形、图像、活动视频和动画等)存储、处理和多形态呈现的功能来支持教学的一种活动方式。1.1.3多媒体CAI课件的类型

多媒体CAI课件可以根据具体的教学目标和内容，向学生提供各种各样的教学环境，从而控制各种教学活动。按照CAI课件所进行的教学活动的特点，通常可以将CAI课件分为以下几种类型：演示型、练习型、网络教学型、个别型、虚拟仿真型、开放学习型。1.1.4多媒体CAI课件的表达元素

多媒体CAI课件是一种用于教学的计算机软件系统，它由多媒体的要素组成。从信息的角度来看，多媒体CAI课件的信息表达元素主要有如下几类：文本、静图、动画、音频、活动视频。1.1.5多媒体CAI课件的设计原则

多媒体CAI课件有其自身设计的原则，遵循这些原则才能使设计出来的多媒体CAI课件切实地为教学服务、提高教学效率和教学质量。另外，课件的设计原则也体现了课件设计制作的质量评估标准，具体表现在科学性与教育性、交互性与多样性、结构化与整体性、美观性与实用性、稳定性与扩充性以及网络化与共享性等方面。1.2多媒体CAI课件的设计流程

制作多媒体课件也像其他产品的开发一样，有着环环相扣的工作流程，它需要事先确定课件的结构与布局、界面的表现形式、素材的选取等方面的内容。开发人员根据课件的目的和要求，设计出程序流程图，进而完成具体的多媒体软件制作。需求分析教学设计设计制作脚本选取与加工素材设计与制作课件调试与发布课件维护与更新课件1.2.1需求分析

根据课堂的教学需要，首先要策划需要制作CAI课件的课题，其目的在于搞清楚设计范围。课件设计者首先要了解课件的使用对象，包括他们的教育水平、年龄、教育类型等，了解课件的运行环境，然后确定课件的学科内容以及所要达到的目的。为了实现预定的目标，应考虑多种可能的解决方案，并选择其中的最优方案。

1.2.2教学设计

教学设计指的是根据学科内容特点，对学生特征进行分析，以确定教学目标，并为达到该教学目标而制定教学策略的过程。1.2.3设计制作脚本

设计制作脚本就是需要设计者依据使用者编写的文字脚本，站在使用者的角度来考虑和分析问题，设计好课件的书面文字表达方式。1.2.4选取与加工素材

该步骤中主要对文字、颜色、声音、图形图像、动画、视频设计进行加工，使其符合多媒体课件的需求。例如，使用Cool3D创作动画文字，录制声音，截取VCD视频等，将这些素材分别保存为单独的文件以便制作课件时使用。1.2.5设计与制作课件

做好前期所有准备工作后，就可以开始制作课件。首先，选择用于制作的一款合适的多媒体工具。目前可用来开发多媒体课件的软件很多，如PowerPoint、Flash、Dreamweaver和几何画板等。1.2.6调试与发布课件

课件开发完成后，必须进行调试和修改，检验课件能否达到规定的目标。确定课件不需要任何修改后，就可以打包和发布课件了。1.2.7维护与更新课件

对于同一个教学内容，不同的教师对课件的需求也是不尽相同的，设计者应该不断地收集使用者的信息，更新和完善课件内容，以便在教学中发挥更加强大的作用。1.3多媒体CAI课件制作的常用硬件

一般来说，多媒体CAI课件制作的硬件系统主要包括多媒体计算机（如图1-2所示）、扫描仪、数码相机、数码摄像机、话筒、音响等设备。根据实际运用的需要，具体的配置也不尽相同。扫描仪数码相机数码摄像机刻录机U盘和移动硬盘视频展示台1.3.1

扫描仪扫描仪是课件制作过程中使用最普遍的设备之一，它扫描图像，并将其转换为计算机可以显示、编辑、存储和输出的数字格式。我们可以利用扫描仪获取照片、课文的插图、杂志图片、手绘图画、邮票封面、实物图像等，然后输入到课件中。1.3.2数码相机

数码相机是获取多媒体CAI课件图像素材的又一重要途径。数码相机与传统相机相比最突出的优点是方便、快捷。1.3.3

数码摄像机

数码摄像机的出现无疑为数字时代增加了新的亮点。与传统的摄像机相比，数码摄像机拍摄的信息可以直接输入到计算机中。1.3.4刻录机

由于多媒体CAI课件中使用了很多的音频、图像、视频和动画等多媒体素材，结果使得其文件一般都比较庞大，这就给使用传统的工具(如磁盘等)，移动和备份多媒体CAI课件带来了很大的困难，这种情况下就免不了要选购一个光盘刻录机来将课件刻录到光盘上，带去上课、交流和保存等。1.3.5

U盘和移动硬盘

U盘是USB闪存盘的简称，是一种常见的移动存储设备，小巧便于携带、存储容量大、价格便宜、性能可靠。移动硬盘是一种具有相当大的存储容量，较具性价比的移动存储产品。提供给用户较大的存储容量和不错的便捷性。1.3.6视频展示台

视频展示台（VisualPresenter）也称为做实物展示台、实物演示仪、实物投影机、实物投影仪等。能够将要展示的物体直接投影到大屏幕上。1.4多媒体CAI课件制作的常用软件

用于制作多媒体CAI课件的计算机应该安装以下常用的软件：操作系统软件、课件制作软件、图像方面的软件、声音方面的软件和影像方面等软件。在进行多媒体CAI课件制作时，应该以课件制作软件为主，与其他的图像、声影像软件相配合，以取长补短、相得益彰。文字处理软件图像软件声音软件视频软件动画软件1.4.1文字处理软件

文字处理软件可以制作出更多的文字特效和版面，能够弥补多媒体开发软件中文本功能不够强大的缺点。1.4.2图像软件

图像软件用于创作和处理图像。在图像软件中，有的侧重于向量图，有的侧重于位图。1.4.3声音软件

声音软件分为音频软件和音乐软件。前者是录制和处理声音素材的软件，后者是创建MIDI音乐的软件。1.4.4

视频软件

视频软件用于创建视频片段，视频片段可包含文字、图像、声音和活动影像。1.4.5动画软件

动画软件用于创作二维动画和三维动画。1.5

多媒体CAI课件制作的主流工具

用于制作多媒体课件的主流工具很多，在功能上也各有特色，本书将着重介绍PowerPoint、Flash、Dreamweaver和Authorware四种软件。

PowerPoint软件

Flash动画制作工具

Dreamweaver软件

Authorware软件1.5.1PowerPoint软件

PowerPoint是微软公司设计的演示文稿软件。也是MicrosoftOffice系列软件中的重要组成部分。使用PowerPoint可以制作出集文字、图形、图像、声音以及视频等多媒体元素为一体的演示文稿。1.5.2

Flash动画制作工具

Flash是由macromedia公司推出的交互式矢量图和Web动画的标准，由Adobe公司收购。网页设计者使用Flash创作出既漂亮又可改变尺寸的导航界面以及其他奇特的效果。1.5.3

Dreamweaver软件

Dreamweaver软件是第一个专门为网页设计师量身定制的可视化网页制作软件，利用它可以方便、快捷地制作出跨平台限制和跨越浏览器限制充满丰富动感的网页。1.5.4

Authorware软件

Authorware是由Author（作家；创造者）和Ware（商品；物品；器皿）两个英语单词组成，顾名思义为“作家用来创造商品的工具”。Authorware是一种解释型、基于流程的图形编程语言。Authorware被用于创建互动的程序，其中整合了声音、文本、图形、简单动画，以及数字电影。1.6多媒体CAI课件的演示环境

在学校内，多功能教室和多媒体网络教室是多媒体CAI课件演示的主要环境。下面分别进行简要介绍。多功能教室