济南1模试卷讲评-课上用

泰安市1轮验收试卷讲评

李西光成绩公布，题目得分情况统计班级得分率题号80%以上2、5、11、14.1、15、16.1、21

A

80%—60%3、8、9、10、13.1、13.2、14.2、17、18、20、

B60%以下1(15%)4（28%）6（54%）7（54%）12（58%）13.3（59%）、16.2（44%）、19（46%）22（44%）

C学习目标1、巩固双基、注意方法2、突破16题，揭示漫画寓意3、突破19题，分析结构作用题4、突破21题，理解重要语句的含义1、说：shuì用话劝说使人听从自己的意见，“游说，”说：shuō说服、说辞、说客、2、忸怩：niǔní：形容羞愧，不好意思，不大方的样子。扭捏：niǔniē3、穿凿附会：záo穿凿：把讲不通的硬要讲通；附会：把不相干的事拉在一起。把讲不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释。

双基检测1、读准字音记少不记多游说/说服宝藏、藏族/矿藏埋怨/埋伏A.绯闻说服恪尽职守按捺不住B.矿藏

盥洗瞠目结舌溘然长逝C.忸怩

隽永锃光瓦亮令人咋舌D.追溯

埋怨下自成蹊穿凿附会2、判断下列字形的正误并作出修改布署摄相机出奇不意云无心已出岫举类尔而见意远日薄夕山，气息淹淹穷且意艰犹报琵琶半遮面谨详序之教俯察品类之胜部像其以迩、义西、奄奄益、坚抱庠盛多动笔多联想出（其）不意：其：代词，对方；不意：没有料到。趁对方没有意料到就采取行动。后也泛指出乎别人的意料。出（奇）制胜：奇：奇兵，奇计；制：制服。出奇兵战胜敌人。比喻用对方意料不到的方法取得胜利。

3、解释成语含义并判断使用是否正确从长计议：C.十二五的第一个年头国家财政税收稳定增长，跨过十万亿大关，这都由于中央决策者们和经济界人士高瞻远瞩，从长计议。掌握含义，辨明语境这些食品是交给姐姐保管的，可她并不是一个从长计议的人，常常领着我们将下一日的提前捎耗掉，造成寅吃卯粮的局面。拓展：判断：长此以往：长期这样下去（多指未来、不好的情况）。

错句：长此以往，我的成绩退步了，从班里的前几名下滑到了倒数几名。例句：长此以往，我的成绩【会】下降的

括号

注释局部紧贴着，注释整体隔开着。（如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。）

a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）。

b.皮之不存，毛将焉（哪里）附?（《左传》）

4、改正下列选项中用错的标点符号B.古人云：“大智兴邦，不过集众思”。记得温总理曾说过“言路当开而不当塞”，只要领导干部把群众的意见当作“宝贝”，虚心听，广泛取，就是国之幸、民之幸。D.山东省旅游部门充分利用央视媒体，广泛进行“好客山东欢迎你”的旅游推介活动。这个活动有指导性、有时效性、有感召力，在宣传中提升了山东的形象。。”，，引号：引用之语未独立，标点符号引号外；引用之语能独立，标点符号引号里。例：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。

顿号：并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）例：a.你要不断进步，识字，生产。

熟记标点符号口诀判断下列各句标点使用是否正确“留住济南”图片展深深吸引了观众。那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子━━真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情。”郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。”。”，，课kè

①<动>按一定的标准试验，考核。《管子·七法》：“成器不～不用，不试不藏。”②<动>督促完成指定的工作。《南齐书·武帝纪》：“宜严～农桑。”【引】按规定的内容和分量学习或教授。白居易《与元九书》：“苦节读书，二十已来，昼～赋，夜～书。”③<动>按规定的数额和时间征收赋税。《宋书·孝武帝本纪》：“是岁，始～南徐州侨民租。”【又】<名>赋税。鲍照《拟古》：“岁暮井赋讫，程～相追寻。”5、翻译下列句子中的红字部分：竭忠尽智以事其君《屈原列传》愿陛下矜愍愚诚《陈情表》修身者智之府也《报任安书》君子博学而日参省乎己《劝学》天意如此，当竭诚修省，苗亦人类，曷可尽杀反省修身至诚的心竭尽应当竭尽诚意，修身反省熟练掌握课内文言文，结合语境准确解读重点字词6.找出并修改翻译不准确的地方(3)冬寒，恤老疾嫠孤之无衣者(4分)冬天寒冷，体恤年老的、有病的、孤独的无衣服的人。寡妇、孤儿定语后置冬天寒冷，关怀顾念那些没有棉衣的老人、病人、寡妇、孤儿等。《礼记·礼运》的《大同篇》：……使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。《赤壁赋》：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。蚓无爪牙之利，筋骨之强《劝学》人马烧溺死者甚众《赤壁之战》人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎《屈原列传》《孟子·梁惠王下》：老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，老而无子曰独，幼而无父曰孤（孤居的妇女，在这里指寡妇定语后置文言词语积累表示“代理”之意的词语：行权署假摄

行：《三国志·魏书武帝传》：“太祖～奋武将军”署：或暂任、试任某一官职。《三国志·诸葛亮传》：“以亮为军师将军，～左将军府事。服阕，署威宁府。假：“武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。”摄：“成王既幼，周公～政。”权：代理；兼任。“时韩愈吏部～京兆。”以景结情“以景语结情语”是古典诗词重要的结构方式之一。所谓“以景结情”是指以“景物”来传达、折射、暗示（暗喻）出作者的感情、寄托和抱负，即以“揽物”结“关合之情”。说通俗点就是指诗歌在议论或抒情的基础上戛然而止，转为写景，以景代情作结.这种写法能使诗歌收到“此时无情胜有情”的效果，往往使诗歌显得意犹未尽、形象含蓄、耐人咀嚼。闻乐天授江州司马元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。

垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。注：幢幢:chuáng:chuáng阅读下面这首唐诗，然后回答问题。从军行七首（其二）王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。（1）“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾?为什么？答：不矛盾。这样的对照写法更能显示出听者深重的别情边愁，这是任何欢乐的新曲都无法排遣的。（2）“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同？这样的写法有什么好处？答：前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景，创造意境，含蓄无限。此诗是“以景结情”类诗歌的典型之作，此诗前三句均是就乐声来抒情的，说到“边愁”用了“听不尽”三字，那结句如何以有限的七字尽此“不尽”之情呢？诗人这时轻轻宕开一笔，以景结情。仿佛在军中置酒饮乐之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象；古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉，更加深了诗人的思乡之情。此时征戍者内心是浓浓的乡思，还是渴望建功立业？是对现实的忧虑，还是对祖国河山深沉的爱呢？不得而知，给读者留下了无限的想象空间。《宿骆氏亭寄怀崔雍崔兖》李商隐竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。

漫画题之解答难点突破漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。定义：标题

即题目，往往告诉人们漫画的主题思想，有的虽没有标题，但一定有鲜明的主题。主体组成漫画的各个要素，包括人物动作、对话、表情等。画注对漫画内容与主题的提示、注解。构成：说出漫画的寓意答卷展示，总结规律答卷展示（分析不得分的原因）在人生道路上，贪图小便宜可能会吃大亏。天上不会掉馅饼，小心上当受骗。告诉我们应用正确的方法处理此事，并不是一味的怀疑，更高尚的做法应是拾金不昧。揭示寓意（主旨）题抓画面主体看文字提示想现实生活说出漫画的寓意人们之间的不信任，是社会（道德、伦理、诚信意识）发展的陷阱请欣赏漫画《禁铟》，写出这幅漫画的寓意。（25字以内）。（4分）真正的禁锢，不是环境的桎梏，而是心灵的束缚／人生的最大禁锢就是内心对困境的甘于屈服作用题之解答难点突破19.简析黄永玉是“一个罕见的本质意义上的真正艺术人”在全文中的作用解答此类问题的关键是要知道文章不同位置在结构上有哪些不同的作用，然后结合具体语境加以分析开头段：中间段：结尾段：（1）点题（点话题、点主题）（2）总领全文（3）引出下文（4）为下文做铺垫，埋下伏笔（5）设置悬念，引人入胜（6）点明线索（1）承上启下的过渡作用（2）段末起总结作用（总结上文，引出下文）（3）为下文作铺垫，照应前文（1）篇末点题，总结全文，呼应开头，结构完整，首尾呼应（2）回味无穷，言有尽而意无穷，引发思考，激发情感，令人深思，给人启示（3）画龙点睛，点明或深化中心答题步骤：（1）点明结构方面的作用（2）概括内容方面的含义铺垫：为了表现主要写作对象而提前做的基础性描写。作用：为行将来临的事物人的衬托。1、例如，鲁迅在《孔乙己》中写道：“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了”，文中这里通过自然环境的描写，暗示当时天气已经很冷了（秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉袄），为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。2、再如：《第9车厢》小说开篇写了“我”的一次乘车经历，有什么作用？（3分）①用作铺垫，引出主要故事。②强化(衬托)主要故事的叙述效果。③突出这类现象的普遍性19.简析黄永玉是“一个罕见的本质意义上的真正艺术人”在全文中的作用。答卷展示：（分析不得分的原因）结构上总结全文，引起下文内容上起到了总结概括全文的作用结构上：照应题目，总领全文。内容上：是对黄永玉人格特点的概括即学即练记住回家的路周国平每到一个陌生的城市，我的习惯是随便走走，好奇心驱使我去探寻这里热闹的街巷和冷僻的角落。在这途中，难免暂时地迷路，但心中一定要有把握，自信能记起回住处的路线，否则便会感觉不踏实。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闯荡，去建功立业，去探险猎奇，去觅情求爱，可是，你一定不要忘记了回家的路。这个家，就是你的自我，你自己的心灵世界。19．作者在文章开头说自己“每到一个陌生的城市”有“随便走走”的习惯，这样写有什么好处？以个人习惯类比人生，引发感悟，（2分）为下文作铺垫。（2分）语句探究题之解答难点突破22.贡布里希说“没有艺术这回事，只有艺术家。”他为什么这么说?请结合本文谈谈你对这句话的理解。(6分)解答此类问题时①首先要明确语句本身的含义，②然后结合具体语境明确其在文章中的用。①贡布里希是在强调艺术家是艺术存在的先决条件，艺术家的品位决定了艺术的品位。②要搞真正的艺术，先要做真正的人。③本文作者引用这句话的目是为了说明黄永玉是真正的艺术家。即学即练如果一个人有自己的心灵追求，又在世界上闯荡一番，有了相当的人生阅历，那么，他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置。世界无限广阔，诱惑永无止境，然而，属于每一个人的现实可能性终究是有限的。你不妨对一切可能性保持