湖南省怀化市罗旧镇中学2022年高三生物月考试题含解析

湖南省怀化市罗旧镇中学2022年高三生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.将老鼠的肝脏切去70％，19d左右切去的部分可再生出来，这个过程中合成的主要物质和发生的细胞分裂方式分别是

（

）

A．肝糖元、有丝分裂

B．蛋白质、无丝分裂

C．蛋白质、有丝分裂

D．肝糖元、减数分裂参考答案：C2.在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是（

）A．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株

B．利用花药离体培养得到单倍体植株

C．利用基因工程培育抗寒的番茄植株

D．利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株参考答案：A3.下列有关膜的叙述，错误的是

（

）A.细胞膜主要有脂质和蛋白质组成

B.细胞膜中还有少量的糖类C.线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质分子是相同的

D.在组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富参考答案：C4.艾滋病病毒（HIV）是一种球形的RNA病毒，蛋白质外壳内部有两条相同的RNA链，HIV侵染人体淋巴细胞并繁殖新一代病毒的过程中会形成RNA—DNA杂交分子和双链DNA这两种中间体，此双链DNA整合到宿主细胞的染色体DNA中，以它为模板合成mRNA和子代单链RNA，mRNA作模板合成病毒蛋白。据此分析下列叙述不正确的是

（）A.HIV的蛋白质外壳未进入淋巴细胞内B.以RNA为模板合成生物大分子的过程包括翻译和逆转录C.以mRNA为模板合成蛋白质只有病毒蛋白质外壳D.不同的艾滋病病人死亡症状往往不同，与HIV使人丧失了免疫能力有关参考答案：C【分析】（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）；（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡；（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。【详解】A、HIV进入淋巴细胞内的只有核酸RNA，而蛋白质没有进入淋巴细胞，A正确；B、以RNA为模板合成生物大分子的过程有：翻译和逆转录，B正确；C、以mRNA为模板合成的蛋白质有病毒蛋白质外壳和逆转录酶，C错误；D、HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，最后患者因病菌感染、恶性肿瘤等原因死亡，因此不同的艾滋病病人死亡症状往往不同，与HIV使人丧失了免疫能力有关，D正确。故选C。【点睛】本题考查病毒的遗传物质，在子代和亲代艾滋病毒之间起传递遗传信息作用的是RNA，而不是蛋白质，艾滋病使人致死的原因是人的免疫能力降低感染其他病毒所致。5.下列物质或结构中不含糖类的是

A.ADP

B.染色体

C.细胞膜

D.胆固醇参考答案：D6.下列激素中，全为促进血糖升高的一组激素是①胰高血糖素②甲状腺激素③胰岛素④肾上腺素⑤糖皮质激素A．①③④

B．①④⑤

C．②③⑤

D．①③⑤参考答案：B7.如图表示生物体内进行的能量释放、转移和利用过程。下列有关叙述正确的是A．a过程的完成一定伴随H2O和CO2的生成B．在人体剧烈运动过程中，肌肉细胞产生的A中不含有乳酸C．人体细胞中完成过程c的场所主要是线粒体D．人体内的a过程会受肾上腺素和甲状腺激素的影响参考答案：D8.有人认为转基因生物有可能成为“入侵的外来物种”，威胁生态系统中其他生物的生存。他的依据是

A．转入的外源基因有可能与感染转基因生物的某些细菌杂交，形成新的病原体

B．转基因植物的抗除草剂基因，有可能通过花粉传播而进入杂草中，使杂草成为“超级杂草”

C．科学家赋予了转基因生物某些特殊性状，增强了它们在该地区生存条件下的竞争能力

D．转基因植物花粉传播的距离有限，只能在种植区以内繁殖参考答案：C9.为了减小一种昆虫对农作物的危害，人们引入了专门捕食这种昆虫的蜘蛛。右图示引入蜘蛛后对这两个种群数量变化的调查结果。下列对曲线图的解释中，正确的是A．由图中曲线可知，蜘蛛和害虫之间呈竞争关系B．在Ⅰ期间，若针对害虫施以杀虫剂，蜘蛛的数量将会增加得更快C．在Ⅱ期间，蜘蛛数量减少的主要原因是食物不足D．在Ⅲ期间，两个种群之间没有相互作用参考答案：C10.将减毒处理的蛇毒注射到马体内，重复几次此过程后，再从这些马的血液中获得“抗蛇毒血清”，用于治疗被毒蛇咬伤的患者。下列叙述错误的是（

）

A．减毒处理的蛇毒是抗原

B．“抗蛇毒血清”刺激患者T细胞产生抗蛇毒的细胞免疫

C．“抗蛇毒血清”中存在中和蛇毒的抗体

D．重复注射的目的是增加马的免疫系统对蛇毒的反应参考答案：B11.以下关于生物变异的叙述，正确的是

（

）A．在自然状态下，基因突变是定向的B．生物的基因突变改变基因的结构C．运用单倍体育种方法产生的后代都是不育的D．通过基因重组可产生新的基因参考答案：B12.在基因诊断技术中，所用DNA探针必须存在一定的放射性同位索，其作用是

A．为形成杂交DNA分子提供能量

B．引起探针DNA产生不定向的基因突变

C．作为探针DNA的示踪元素

D．增加探针DNA的分子量参考答案：C13.已知天冬酰胺的R基为—C2H4ON，现有分子式为C63H103O18N17S2的多肽，其中含有2个天冬酰胺。在上述多肽中最多有肽键

()A.17个

B.16个C.15个

D.14个参考答案：D14.下列有关生物学实验方法、材料、条件等方面的叙述，错误的是（）A．探究“植物细胞的吸水和失水”实验，可用洋葱外表皮作为实验材料B．在验证酶的专一性实验中用淀粉酶分别处理淀粉和蔗糖时，可用碘液检测结果C．在“探究酵母菌种群数量的变化”实验中，可以用液体培养基来培养酵母菌D．用32P、35S分别标记的噬菌体侵染大肠杆菌，可证明DNA是遗传物质参考答案：B【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原；酶的特性；噬菌体侵染细菌实验；探究培养液中酵母种群数量的动态变化．【分析】1、实验材料的选择：最常用的实验材料是紫色洋葱鳞片叶，紫色大液泡十分明显，能方便地观察到质壁分离及复原的过程．2、在噬菌体中，亲代和子代间具有连续性的物质是DNA，即子代噬菌体的各种性状是通过亲代DNA传给后代的，DNA才是真正的遗传物质．3、探究酵母菌种群数量变化的实验中，需要培养液培养酵母菌，并需要摇匀酵母菌培养液后取样计数．【解答】解：A、紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞有颜色，利于用来观察植物细胞吸水和失水的实验，A正确；B、在验证酶的专一性实验中用淀粉酶分别处理淀粉和蔗糖时，可用斐林试剂检测结果，碘液无法检测蔗糖是否水解，B错误；C、探究酵母菌种群数量变化的实验中，需要培养液培养酵母菌，并需要摇匀酵母菌培养液后取样计数，C正确；D、用32P、35S分别标记的噬菌体侵染大肠杆菌，证明DNA是遗传物质，D正确．故选：B．15.假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，右图表示λ值随时间的变化曲线示意图。下列相关叙述错误的是A.0-a年，种群数量不变，其年龄组成是稳定型B.a-b年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型C.b-c年，种群数量增加，种群呈“S”型增长D.c-d年，种群数量增加，其年龄组成是增长型参考答案：C16.某雌雄异株植物，其叶形有阔叶和窄叶两种类型，由一对等位基因控制。现有三组杂交实验，结果如下表所示：

杂交组合父代表现型子代表现型株数父本母本雌株雄株1阔叶阔叶阔叶243阔叶119、窄叶1222窄叶阔叶阔叶83、窄叶78阔叶79、窄叶803阔叶窄叶阔叶131窄叶127

下列有关表格数据的分析，错误的是（

）A．根据第1或3组实验可以确定叶形基因位于X染色体上B．用第1组子代的阔叶雌株与窄叶雄株杂交，则后代窄叶植株占1／4C．仅根据第2组实验，无法判断两种叶形的显隐性关系D．用第2组的子代阔叶雌株与阔叶雄株杂交，后代基因型的比为3：1参考答案：D【知识点】基因的分离定律及应用1组中阔叶后代出现窄叶，说明窄叶为隐性性状。3组中阔叶和窄叶与性别有关，且具有交叉遗传特点，故该性状由X染色体基因控制，A正确；，1组中亲本基因型设为XAY×XAXa，子代雌性基因型为1/2XAXA和1/2XAXa，与窄叶雄株(XaY)杂交后，后代中窄叶的比例为1/2×1/2＝1/4，B正确；仅根据第2组实验，无法判断两种叶形的显隐性关系，C正确；2组中，子代阔叶雌性基因型为XAXa，阔叶雄性为XAY，两者杂交后，后代基因型及比例为XAXA∶XAXa∶XAY∶XaY＝1∶1∶1∶1，D错误。17.下列关于人体内血糖调节的说法，正确的是A.胰岛素能促进组织细胞加速摄取和利用葡萄糖B.胰岛素和胰高血糖素相互协调，共同维持血糖稳定C.缺乏胰岛素会导致肝糖原合成加强而已期血糖浓度升高D.血糖调节过程受到垂体某一区域的控制，属于神经—体液调节参考答案：A

胰岛素能促进组织细胞加速摄取和利用葡萄糖，降低血糖，A正确；胰岛素和胰高血糖素相互拮抗，共同维持血糖稳定，B错误；缺乏胰岛素会导致肝糖原合成减弱，使得血糖浓度升高，C错误；血糖调节过程受到辖区内某一区域的控制，属于神经—体液调节，D错误。【考点定位】血糖调节【名师点睛】胰岛素的作用是降低血糖，也是唯一一个能降血糖的激素，它的功能是：促进血糖进入肝脏合成肝糖原；促进血糖进入肌肉氧化分解供能；促进血糖进入脂肪等组织细胞变成脂肪．胰高血糖素和肾上腺素能促进肝糖原分解；促进一些非糖物质转化为葡萄糖。胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素互为协同关系。18.犀牛的角是

A.真皮形成的骨质实角

B.表皮角质形成的，内无骨心

C.表皮角质形成的，内有骨心

D.真皮形成的骨质洞角参考答案：B19.下表有关基因表达的选项中，不可能的是

基因表达的细胞表达产物A细菌抗虫蛋白基因抗虫棉叶肉细胞细菌抗虫蛋白B人酪氨酸酶基因正常人皮肤细胞人酪氨酸酶C动物胰岛素基因大肠杆菌工程菌细胞动物胰岛素D兔血红蛋白基因兔成熟红细胞兔血红蛋白

参考答案：D20.某同学在学习了酶的有关内容后想探究某些问题，设计了如下实验，有关实验步骤如表格所示，相关叙述正确的有（）管号稀释唾液（滴）置不同温度中（10min）缓冲液PH6.8（滴）淀粉溶液1%（滴）置不同温度中（10min）稀碘液（滴）结果1537℃恒温水浴201037℃恒温水浴1

25沸水浴2010沸水浴1

350﹣4℃冰浴2010冰浴1

45（煮）37℃恒温水浴201037℃恒温水浴1

A．本实验的目的是探究温度对酶活性的影响B．2号试管因为高温破坏酶的活性滴加碘液不变蓝C．本实验也可选用斐林试剂代替碘液进行检测D．若要进一步说明高温和低温对酶活性影响不同，可将2号和3号试管再分别放入37℃恒温水浴中保温10min，观察蓝色是否褪去参考答案：A．A、根据试题分析，本实验的目的是探究温度对酶活性的影响，A正确；B、2号试管因为高温破坏酶的活性，而使酶失活，从而不能催化淀粉水解为还原糖，滴加碘液变蓝，B错误；C、斐林试剂鉴定还原糖需要水浴加热，会破坏设定的温度条件，故本实验不能用斐林试剂代替碘液进行检测，C错误；D、高温破坏酶的空间结构，而使酶失活，即使温度恢复，活性也不能恢复，故将2号试管再分别放入37℃恒温水浴中保温10min，酶活性也不能恢复，低温虽然抑制酶的活性，但是低温下，酶的空间结构稳定，温度恢复，酶活性恢复，故可将3号试管再分别放入37℃恒温水浴中保温10min，观察蓝色是否褪去，D错误．【考点】酶的特性．【分析】通过表格数据可知：该实验的自变量是温度，探究的是温度对酶活性的影响，碘液用来鉴定底物﹣淀粉的存在，高温破坏酶的空间结构，而使酶失活，从而不能催化淀粉水解为还原糖，因为斐林试剂鉴定还原糖需要水浴加热，会破坏设定的温度条件，故本实验不能用斐林试剂代替碘液进行检测，据此答题．21.下图表示关于生长素的实验，以下有关实验结果的叙述正确的是（

）A.M长得比N长B.N长得比M长C.M弯向一侧而N不弯曲D.N弯向一侧而M不弯曲参考答案：A试题分析：在单侧光的作用下，琼脂块中生长素的含量X＞Y，当将其分别放到M、N上时，由于都是居中放置，所以均直立生长，且M比N长得更长一些。A选项正确。考点：考查生长素的作用的实验。意在考查考生的识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。22.酶抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子，分为竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂，其抑制作用原理如右图B、C所示（图A所示为酶催化底物发生变化的作用原理）。下列有关叙述正确的是（

）A．非竞争性抑制剂会使酶失活

B．两种抑制剂均只降低酶的催化效应C．非竞争性抑制剂与该酶催化的底物化学结构相似D．竞争性抑制剂与酶的活性位点具有互补结构，可被该酶催化分解参考答案：A23.有关酶的实验，下列叙述合理的是A.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林试剂验证酶的专一性B.利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响C.利用浆糊、新鲜的小麦淀粉酶滤液、清水和碘液验证酶的高效性D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影响参考答案：A...........................【点睛】本题考查探究影响酶活性的因素、探究酶的特性，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的取材是否合适、实验选用的鉴定试剂是否合理、实验条件控制是否得当及实验设计是否合理等，这需要考生在平时的学习过程中注意归纳和积累。24.下图表示胰岛素分子中的一条多肽链，其中有三个甘氨酸分别位于第8、20、23位。下列叙述正确的是A．图中多肽链至少含有一个羧基(位于第1位)和一个氨基(位于第30位)

B．用特殊水解酶选择性除去图中三个甘氨酸，形成的产物比原多肽链多五个氧原子C.用特殊水解酶选择性除去图中三个甘氨酸，形成的产物中有四条多肽

D.该多肽释放到细胞外需要经过两种细胞器的加工参考答案：D25.2013年2月4日，国际抗癌联盟推出的世界癌症日的主题为“你了解癌症吗?”，旨在消除人们对癌症的错误认知，消除公众对癌症治疗的恐惧。下列有关癌症的说法，不正确的是

A．原癌基因和抑癌基因突变导致正常细胞变成癌细胞

B．癌细胞是能连续分裂的细胞

C．癌症是全球性流行疾病，在各年龄段人群中发病率大致相同

D．肝炎病毒DNA会整合到肝细胞中，因基因重组而引发肝癌参考答案：C26.下列各组物质中，由相同种类元素组成的是A．磷脂、核苷酸、二磷酸腺苷 B．葡萄糖、脱氧核糖、核糖核酸C．糖蛋白、核苷酸、丙氨酸 D．性激素、生长激素、胰岛素参考答案：A27.科学家在埃博拉病毒表面发现多种特殊蛋白，用这些蛋白制成的复合物作为疫苗可有效地预防埃博拉病毒的感染。下列相关说法正确的是（）A.埃博拉病毒具有独立的代谢系统B.埃博拉病毒可能会引起机体产生多种抗体C.接种疫苗会使相应B细胞的细胞周期延长D.病毒侵入不会引起机体发生非特异性免疫参考答案：B28.（00上海卷）所有的原核细胞都具有

A．核糖体和线粒体

B．细胞膜和叶绿体C．内质网和中心体

D．细胞膜和核糖体参考答案：答案：D29.关于现代生物技术相关知识的叙述，其中正确的是（）A．动物细胞培养与动物组织培养过程均需使用胰蛋白酶处理B．试管苗、试管牛和克隆羊都属于无性生殖且能保持母本性状C．用DNA连接酶将一个目的基因和质粒连接形成重组DNA分子D．将玉米花粉和水稻花粉进行细胞杂交，获得的植株为二倍体，且可育参考答案：C．A、动物细胞培养需使用胰蛋白酶处理形成单个细胞，植物组织培养不需使用胰蛋白酶处理，A错误；B、试管牛是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术，属于有性生殖的产物，B错误；C、将一个目的基因和质粒连接形成重组DNA分子需使用DNA连接酶，C正确；D、将玉米花粉和水稻花粉进行细胞杂交，获得的植株为二倍体，但由于不存在同源染色体，所以不可育，D错误．30.夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是A.甲植株在A点开始进行光合作用B.乙植株在E点有机物积累量最多C.曲线B～C段和D～E段下降的原因相同D.两曲线B～D段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭参考答案：D试题分析：A项A点时，既不从外界吸收CO2也不释放CO2表示光合作用速率正好等于呼吸作用速率。在这点之前就已经开始进行光合作用了。B．乙植株在18时刻时有机物积累量最多。C项曲线B～C段下降的原因是光照强烈，为了防止植物体内水分过度散失，气孔关闭，因此外界CO2也不能进入。曲线D～E段下降的原因关照强度减弱，导致了光合作用强度减弱，所以原因不同。D项甲在光照强烈的时刻，光合作用并没有减弱，原因可能是气孔并未关闭，CO2可正常进入细胞。考点：本题考查了光合作用的影响因素的知识。意在考查考生的理论联系实际的，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。31.在两对等位基因自由组合的情况下，F1自交后代的性状分离比是12∶3∶1，F1测交后代的性状分离比是()A．1∶3B．3∶1

C．2∶1∶1

D．1∶1参考答案：C32.如图表示肺炎双球菌的转化实验，下列说法中正确的是（）A．该实验的设计遵循了对照原则和单一变量原则B．a、d组小鼠死亡是小鼠免疫功能丧失的结果C．从d组死亡小鼠身上分离得到的S型活细菌是由S型死细菌转化而成的D．从变异的角度看，细菌的转化属于基因突变参考答案：A33.下列关于生长素的叙述，正确的是（）A.用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄B.在太空中生长素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性C.植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性D.不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同参考答案：D试题分析：A中应该改成处理柱头，不是花；而且必须是在花还未授粉的时处理，即花蕾期；故错误；极性运输是有植物体自身决定的，与外界条件无关，B错误；植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有促进植物生长的作用，C错误；不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同，因为生长素促进作用具有最适浓度，在低于或高于该浓度时有可能具有相同的效果，D正确。考点：本题考查生长素相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。34.下表中，前项是实验试剂，中项是其作用，后项是实验结果，叙述错误的是

实验试剂试剂作用实验结果A龙胆紫溶液染色体染色观察染色体B秋水仙素多倍体形成植物新品种C丙酮溶解色素分离色素D二苯胺鉴定DNA紫色反应

参考答案：D35.水是生命之源，细胞中许多代谢活动都与水有密切关系，下图甲、乙、丙、丁分别表示与水有关的生理过程，请据图回答：（1）甲图中的细胞结构不属于原生质层的是：_________（填标号）；含有核酸的细胞结构有___________（填标号）。（2）发生乙、丁反应的膜状结构分别是________、________。（3）丙图中的化学反应称为________，破坏细胞核中________（结构）会影响该过程的发生。（4）分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞膜，破坏细胞膜最常用、最简便的方法是_______________。参考答案：

(1).1、2、3

(2).5、6、3

(3).线粒体内膜

(4).类囊体薄膜

(5).脱水缩合

(6).核仁

(7).将细胞放到蒸溜水中，细胞吸水胀破分析甲图可知，1是细胞壁、2是细胞液、3是细胞核、4是高尔基体、5是叶绿体、6是线粒体、7是内质网、8是细胞膜；甲图旁边是一个处于质壁分离状态的植物细胞。图乙是发生在生物膜上的H]与氧气结合生成水的过程，显然是有氧呼吸第三阶段，该生物膜为线粒体内膜；图丁是光合作用中水的光解反应，该生物膜是叶绿体内的类囊体薄膜；图丙是氨基酸的脱水缩合反应，显然A1和A2是两个氨基酸分子，二者脱出1分子水，生成1分子二肽。（1）结合前面的分析可知，原生质层是由细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质（包括细胞质基质和各种细胞器）共同组成的，故不属于原生质层的细胞结构是1、2、3；含有核酸的结构有3、5、6。（2）乙反应表示H]和O2生成水的过程，发生在有氧呼吸第三阶段，场所是线粒体内膜；而丁反应表示水分解成H]和O2的过程，发生在光合作用的光反应阶段，场所是叶绿体的类囊体薄膜；光反应必须在有光条件下才能进行。（3）图丙中A1、A2表示两种不同的氨基酸，通过脱水缩合形成二肽；细胞核中的核仁与蛋白质的合成中某种RNA的形成有关，所以如果破坏核仁，会影响蛋白质（多肽）的合成。（4）破坏细胞膜最简便的方法是利用渗透作用原理，将细胞放到蒸馏水中，让其吸水涨破。【点睛】本题关键要正确识别细胞图中个结构和功能，以及相关代谢反应的发生场所和反应实质。特别应记住原生质层的构成结构是细胞膜和液泡膜以及二者之间的细胞质；还应注意含核酸的结构与含DNA的结构的不同之处。36.HIV能通过细胞表面的CD4（一种受体蛋白）识别T细胞（如图甲），如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵（如图乙）。因HIV在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”。这为治疗AIDS提供了新的思路。据材料分析，下列叙述不正确的是

（

）

A．CD4与双缩脲试剂反应呈紫色

B．T细胞与红细胞发育成熟的场所相同

C．红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构有关

D．入侵到红细胞的HIV随红细胞凋亡后可被免疫系统清除参考答案：B37.谷氨酸的R基为—C3H5O2，在一个谷氨酸分子中含有碳和氧的原子数分别（

）

A．4、4

B．5、4

C．4、5

D．5、3参考答案：B38.下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是A.大肠杆菌、肝细胞在结构上既有统一性又有差异性B.同一个体不同细胞中核DNA和RNA都相同C.含有核酸但不含磷脂的细胞器也存在于大肠杆菌中D.高尔基体膜成分的更新可通过囊泡进行参考答案：B大肠杆菌、肝细胞都具有细胞膜、细胞质、核糖体，但前者无细胞核、有拟核，后者有细胞核、无拟核，因此二者在结构上既有统一性又有差异性，A正确；同一个体不同细胞都是由同一个受精卵经过细胞分裂和细胞分化形成，因此核DNA都相同，但由于细胞分化过程中基因的选择性表达，RNA不完全相同，B错误；含有核酸但不含磷脂的细胞器是核糖体，核糖体也存在于大肠杆菌中，C正确；在分泌蛋白合成与运输过程中，内质网“出芽”形成囊泡，该囊泡膜与高尔基体膜融合，成为高尔基体膜的一部分，所以高尔基体膜成分的更新可通过囊泡进行，D正确。39.生物实验中常用盐酸处理实验材料．下列说法正确的是（）A．盐酸处理口腔上皮细胞有利于DNA与甲基绿结合B．盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境C．盐酸浓度过高会影响过氧化氢酶的活性，加水后活性恢复D．盐酸处理细胞有利于健那绿将线粒体染成蓝绿色参考答案：A【考点】4B：观察细胞的有丝分裂；1E：DNA、RNA在细胞中的分布实验；2F：观察线粒体和叶绿体；39：酶的特性．【分析】1、在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中：（1）用质量分数为0.9%的NaCl溶液保持细胞原有的形态；（2）用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合；（3）用吡罗红﹣甲基绿染色剂对DNA和RNA进行染色．2、观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）．【解答】解：A、盐酸处理口腔上皮细胞能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合，A正确；B、盐酸解离根尖后要用清水漂洗，防止影响龙胆紫等碱性染料的染色，B错误；C、盐酸浓度过高会使酶变性失活，加水后活性不能恢复，C错误；D、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，因此用健那绿染线粒体时不能用盐酸处理，D错误．故选：A．【点评】本题考查观察DNA和RNA在细胞中的分布实验、观察线粒体和叶绿体实验、酶的特性、观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．40.下列结构或物质中一定不含有核糖的是A.线粒体

B.核糖体

C.糖原

D.酶参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.有些果实在生长结束、成熟开始时，会出现呼吸强度突然升高的现象，称为“呼吸高峰”。请回答下列有关植物代谢的问题：（1）参与细胞呼吸的酶分布于细胞质基质以及线粒体的________________。（2）植物的生长发育过程，从根本上讲是_____________的结果。（3）在果实成熟过程中，细胞呼吸速率发生变化出现“呼吸峰值”，与乙烯有关。若利用乙烯的合成抑制剂进一步验证该激素与出现“呼吸峰值”的关系，进行如下实验，请补充实验步骤，并预测实验结果：①挑选足量的无破损、生理状态一致的苹果，随机均分成A、B两组；②A组(对照组)在_______中浸泡，B组在__________中浸泡，处理相同时间后取出；③从A、B两组中取出等量的苹果，分别放入两个相同的密闭容器内；④实验开始及之后每隔一小时测定容器内___________，记录数据并进行比较。实验结果：_________________________________________________________。参考答案：

(1).基质和内膜

(2).基因组在一定时间和空