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文档简介
李窑小学班级文化建设评比细则李窑小学2012.9李窑小学班级文化建设评比细则为了营造良好的班级学习氛围,让每一面墙壁都发挥教育的功效,我校决定举行班级文化建设评比,希望各班及时布置,积极参与,圆满完成任务。一教室布置要求:、教室前方有国旗,两侧墙壁要布置行规,教室后方要有班训。教室后方黑板两侧要有特色园地布置。卫生角、图书角分别安排在教室前方或后方左右两个角落。、班级布置整体干净、整洁、实用、美观、规范。、后黑板两侧的班级特色园地可安排学习、行为等方面的学生竞赛栏,前黑板右侧安排班务公开栏(课程表、时间表、课外活动表、值日生表等等)。、各栏目中文字、贴图等要清晰、干净、美观。、在教室两侧墙壁,行规贴图的下方,可再布置有班级特色的栏目(特色阵地,数学每日一题、、学生剪影等)。6、要求使用规范字,无错别字、漏字、缺损字、不规范字等。二.班级布置评分标准:1.整体(10分):指整体印象,包括布局合理,色彩谐调、干净、整洁、美观,图章清晰。2.实用(20分):指内容是否实用,是否有利于学生的成长与进步,是否与学生的评优评先结合。3.美观(20分):指布置完之后视觉效果程度。4.特色(20分):指是否体现班级的特色与个性。5.卫生(20分):地面干净,桌椅摆放整齐,无灰尘;卫生角摆放整齐,图书角书本摆放整齐。6.规范(10分):使用规范字,无错别字、漏字、缺损字、不规范字等。三.黑板报评分细则1、主题内容(3分):符合主题内容不扣分;主题内容占完全不符合,扣 0.5分。(这期主题:行规教育)
50%以下,扣
0.2分;2、文章质量(2分):要求文章主题突出,不少于
2篇。文章质量没有严重问题,不扣分;3、版面设计(2分):版面要求美观。版面空隙较多者,扣
0.5分;文章及报头分布合理且紧凑,不扣分;介于中间者,酌情扣
0.1~0.4
分;版面不清洁,扣0.2分。4、报头题饰(1分):无报头题饰,扣0.5分;报头题饰粗制滥造,酌情扣0.2~0.5分。5、书写要求(1分):书写太小而密或过大而疏者,扣杂乱无章,扣0.3分。
0.2分;书写不整齐,附加分(1分)板报内容有创新,且符合主题,效果美观,酌情加0.1~0.3分(总分为10分)。李窑小学2012.9出师表两汉:诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下:愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
“能”,是以众议举宠为督:亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之、信之,则汉室之隆,可计日而待也 。臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效,
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