期中考试主题班会

1一、活动时间：20__年11月9日二、活动目的：1、对自己有正确的定位，明确奋斗目标2、激发学生的学习动力3、查漏补缺，明确前段学习中问题，4、制定适合自己的学习计划三、活动准备：1、认真统计期中考试班级学生成绩，从多方面、多角度进行分析对比。2、认真统计期中考试平行班级成绩，列表对比。3、总结开学以来历次考试学生的进退情况。4、总结班级优、缺点，提出要求。四、活动过程：1、班主任进行考试情况对比分析。2、表扬进步显著的同学：3、鞭策退步显著的同学：4、督促学习成绩不动的学生：5、将本班成绩与其他平行班对比，找出差距，找出优势，增强自信心，增强紧迫感。6、主题发言：法建议提出学习建议：(1)保持干劲，明确目标；(2)脚踏实地，稳抓稳打；(3)调整方法，提高效率；(4)自主学习，针对缺漏；(5)加强合作，互相帮扶；(6)与师沟通，争取外援；(7)找个对手，竞争学习；(8)劳逸结合，注意身体；(9)按时休息，遵规守纪；(10)强调应加强的学科：物理、化学、生物、政治五、活动效果及后记：么做，干劲十足。2活动目的（教育、培养的效果及目标）：1、明确期中考试的目的。2、激励学生，使学生信心百倍地去迎接考试。3、营造班级良好的学习氛围。4、指导学生掌握正确的复习方法，了解一些应试的技巧。活动准备（教室布置及含义，学生的先期准备等）：1、拍摄照片，做好课件。2、准备歌曲：在路上。3、2位学生准备复习方法经验介绍。4、黑板布置：书写大字：打好初中第一仗。活动过程：1、看照片：同学集体跑步的照片，说明我们每个人都在奔跑，每个人都要努力。2、看照片：班级的教室,班级里桌椅上的书,下面是来的早的学生的特写:并在照片上附上一些话,如:关键是人勤奋,我孤独、我快乐、我充实!孜孜以求,只为明朝圆梦!第一名在行动!3、看两张全班同学在教室学习的照片上写上:人才济济,挤挤一堂!4、班级的光荣榜照了下来,写上:这个地方有没有我们的位置?我们的位置应该在哪里?5、一起唱歌：在路上。幻灯片上写：我们该起程了，我们该上路了！6、学生介绍复习方法。7、指导学生制定复习计划。8、讲应试技巧。9、心理准备：相信自己！一起读：相信自己行,才会我能行,别人说我行,努力才能行,你在那边行,我在这边行,今天若不行,明天还能行,能正视不行,也是我能行.不但自己行,帮助别人行.争取全面行,创造才最行.10、祝大家期中考试考试成功！心投入到期中复习工作中去。了，所以在期中考试中就取得了好的成绩。3一、活动背景我们所有同学摘取果实的时候，所以，我们所有的老师、同学，交响曲，书写新的篇章。二、活动目的树立自信。利用他们强烈的集体荣誉感鼓励他们好好学习。三、活动过程第一、同学们要充分认识本次考试的重要性。进步的目的。第二、合理安排复习时间，妥善安排复习计划，注重复习效果。同学们！离考试只有10天的时间了，时间对于我们来说相紧时间，认真复习，努力提高复习质量。时间对每个人来说是平等的，上课时间、晚自习时间、课外时间对每位同学来说都是一样的。谁能合理安排学习时间是至关重要的。理解和应用，平常学习好的同学要善于归纳、总结，应该利用复习之机扎实基本知识、基本技能，由此及彼，由表及里，加大复习的力度，重在知识的迁移，在训练能力上下功夫，做到触类旁通，举一反三，使自己学习水平再上新台阶。原来基础差的同学应充分利用期中复习的时机，狠抓基础，查漏补缺，做到复习到位，消化到位。第三、在考前应理清思路，克服心理障碍，排除内外干扰，集中精力，奋力一博。证，更是我们学校育人的明确尺度——“德智双全”所希望的。第五、严肃考风考纪，杜绝违纪作弊现象的发生苦学习、认真答卷、不作弊的的学生的一种打击，是对学习不努考风建设，从来都是严格考试要求，严肃考试纪律。对促进我班良好考风的形成起到了积极的作用。4设计背景：1、从小高考到期中考，这段时间学习任务繁重，学生们普遍要强刻苦，压力较大，身心俱疲，继续释放、宣泄；2、付出努力的成果总是有大有小，寻求全班的闪光点和个人的突破进步并加以肯定鼓励，是继续努力奋斗的动力；3、前段时间很忙很累，但也很乱。小高考后全面进入真正议。活动目标：1缓解紧张的情绪，释放压力；2、继续营造班级团结，向上的氛围。树立“只要紧跟班级大部队就不会落后”的信念；3、总结期中考经验教训，为下阶段的努力理清方向、思路。活动准备:1、催人奋进的励志歌曲几首，如《我要飞得更高》、《怒放的生命》、《我的未来不是梦》等；2、期中考表彰的有关材料（表扬面尽可能广大，特别注意寻找班级中等同学的闪光点）;3、任课老师建议汇总；4、同学的经验汇总（包括听课、作业、背书、休息娱乐等各方面的小贴士或小创意均可）5、PPT制作（标题）活动过程;1、班会课前课件暖场，励志歌曲播放与跟唱；2、班主任对期中考试情况惊醒简要汇报，重在表彰、肯定，并鼓励同学们努力寻找自己在本次考试中的闪光点；3、结合任课老师的建议，和同学们一起来挖掘成功背后的内容，把前段时间的努力再回顾一下，肯定经验，找出不足，以学习，也包括休息、娱乐）4、班主任总结5、尾声5仿佛昨日，我们才是活蹦乱跳的初一新生；而今，却已是我在我们的叹息声中逝去。在自己“岗位”的同学，向走下坡路的同学提出了警告与要求，意识到初二的总要性，与时间的紧迫感。本次考试中，有同学马失前蹄，有同学稳打稳坐，也有的同学“三日不见，即更刮目相看”。对于第一类同学，在接下来的学习中，尽量暴露自己的缺点，不要放弃自己，要给自己足够的信心，再付诸相应的努力一定有所收获。对于第二类的同学，做些同学百尺竿头，更进一步。那么最后一类的同学，更要努力、同学，要小心哦，不要让别人超过你，你要稳住啊！冲动，经过认真思考，家长也作出了谅解与相应的沟通，我相信我们一定能安全度过这段时期。最后，我想说，虽然期中考试结束了，但并不意味着人生已吧,我们要趁热打铁,再打一个漂亮仗。6期中考试后主题班会课件期中考试之后，必然要进行分析，分析什么呢，自然是考试成绩了。在我的印象中，试卷分析就是分析成绩，分析成绩高或者低的原因，今后如何改进。但在十四中，他们的质量分析做的更加细致、有效，成绩只是一方面，关键是对教学的分析、对今后教学工作的指导作用给了我们很多的启发。（一）备课组试卷分析活动的质量（命题的难易程度、科学性等），二要分析学生的学习成教科研处。情况和教师的教学情况，成绩只是一个诊断的尺度。同时，学校命题的重要策略；另外也是让老师学会审题的手段，通过分析，老师自然就从中明确了怎样的试题才是一份较为科学的能全面考察学生学习情况的试题。当然，更重要的目的在于通过分析，学工作。卷分析，有的学科是4-5个人，有的学科是2人，都在对照试卷指导性的意见。在讨论的同时，还有老师在做详细记录，以便研其中，可以说，他们那是真正的研讨，不是走过场，不是形式主理清今后教学改革的思路，真正体现了备课组老师们之间团结、协作、集体攻关的精神。体备课不流于形式，十四中的做法值得借鉴。当然，这需要有个前提：教师要有积极进取的意识、形成浓厚的研究氛围，学校也不能仅仅看考试成绩，而要更多的分析：通过这次考试，我们能得到哪些启发，怎样改进今后的教学，怎样指导学生的学习，这才是最重要的。（二）年级质量分析会位，有时是全校统一进行），主要内容是对全年级的考试情况先做一总体的概述，然后对照分析各个班级、学科的教学成绩，表也通过分析对薄弱学科提出要求、努力的方向。勤奋些。本学科的质量进行分析。语文组长丁老师首先简要评价了这次语文试卷本身的优点求；缺点是陈题较多，原创的题目少，分数比例不甚合理……紧接着重点是分析考试的情况。在小组集体分析的基础上，失分原因的剖析对今后的教学工作具有重要的指导价值。例如，到位，缺乏阅读训练，今后要加强对学生阅读的要求和训练，选择______让学生多阅读，开阔知识面；作文教学得分率较低，得分率不到80%，可以看出学生对生活的感悟能力不够强，一方面是平时的训练没有注意将课堂教学与学生平时的日常生活结合起来，再一方面就是学生自身缺乏对生活的细致观察、体悟，这应该成为今后初三语文教学的主攻方向。对于今后本组的教学，的效益；本科组继续群策群力、团结协作，使全组教学水平进一步提高、教学质量不断提高，为学校的发展尽力。强的题目，结果命题超出课程标准的要求，学生无从下手。作为比如本次考试我们的标准差是40.5，标准差越大说明学生水平然，通过这次考试的分析（各体的得分情况略），对今后教学的指导价值在于：要根据学生的实际，重视基础知识的教学；要对能力的培养；要重视对学生识图能力的培养…………析是踏踏实实的进行的，不是走过场，不是只看分数，不是领导键，试卷的问题、学生的问题、教学的问题，等等，通过分析，题，以后怎样改进，这样的分析很有使用价值和指导价值。通过到了团结协作、群策群力，达到了共同提高的目的。李校长要求分析，命题的质量、难易程度等等。记得李校长曾经说过，作为一个老师，假如连一份试卷都不会出、也不会审题的话，他怎么各样的考试，那就要研究试题，要学会命题。要求每个老师都会教学的质量。（三）期中考试后的班会其是那些学习差的学生能否通过班会树立信心发奋图强？高三（7）的班会给了我很大的启示。临上课前我和高三（7）班主任马老师打了招呼就坐到了教念成绩，对高三学生强调一下要抓紧时间努力学习呢?的名字，让我称他为A同学吧）。A幽默的语言和对学习的独到感悟让我对现在的高中生一下子有同学主持的班会分析期中考试，我就首先从我自己开始分析吧。他谈到：学习，我们要有个方向，没有方向就很盲目。有本书《生命中不能承受之轻》同学们读过吗，其中很重要的观点就是，人如果没有了压力的话就浮，就像水面上漂着的物体，有了压力才能沉入水底，否则就漂在水面上。由此，他又说到“人最大的毛病就是缺乏意志力”，没有意志力，干什么事情也坚持不下来。我们班有两位呢，现在我要采访他们两个，有请他们上台。同学就开始了他煞有介事的“采访”：你们两个从什么时候开始练长跑的？累不累？累的时候有没有想到别练了？第10圈的时候感觉怎么样？当你跑到第15圈的时候，你的心里又是怎么想的？你在跑的过程中，是什么因素促使你坚持了下来？……同学们开怀不已，因为他们没有一点忸怩作态，实话实说（很明显，不是事先排练的），惹得同学开心大笑。比如说，你跑到最后的时候怎么想的？他们的回答是：累死我了，总算跑完了。再比如，什么因素使你坚持了下来？回答是：这么多人在看着呢，同学更是随机应变、反应敏捷的及时引导、总结，说到：看来你坚持跑完了，离不开大家的鼓励，可见同学之间的友好、团结对你的成功是多么重要。同学就对全班说：他们是真的英雄啊，我是我们班的骄傲！两位同学很幸福的回到了座位上。这时候，A同学又很自然地谈到，学习也是一样，鼓足了勇气，坚持下来就力赶上去，但几天后又容易懈怠，表面上还在努力，实际上已经没有了最初的劲头，呈现出虚假繁荣的现象，怎么克服呢，要有计划性，不要把力气一次用完。比如，有一名美国青年想要闯好莱坞，自己认为自己长得很帅，但总是不成功，他就调查了100个人，问人家我是不是长得很帅，能否进军好莱坞，结果有99个人给予否定，只有一个人肯定，而这个人还是个精神病患者，499次之后才得到一个跑龙套的角色，但就这是这个跑龙套的角色，跑出了世界影星史泰龙。这就是他意志力的体现——永不言败！同学又很真诚地谈到本班一位准备考艺术专业的同学，因为历次考得不好而沮丧，曾经问他：我感到自己很努力了，却仍然考得不好，是不是自己没有出路了，该放弃？他回答说：你既要学习文化课，还要每天拿出时间练琴，而人家学可比性的，他们是要么只得鱼、要么只得熊掌，而你，鱼和熊掌都要得，自然就要格外努力了。同时他还谈到他自己，曾经到杭州参加演讲比赛，成绩不好，因为自己的温州方言很重，普通话要想得，就必须有付出。到自己的考试成绩和需要努力的方向。A同学在总结的时候谈到，我们今后要做的，关键是把握自己，不能放弃，不能气馁，只要追求就会有收获，就像是一位少持。力的方向。重负，由此给了我这样两点启示：会课，不存在专门准备表演给我看的因素，完全是原生态的，显学生的活动中，最后简要总结。由此我们也看到：只要给学生机会，他就会给你一个精彩、给你惊喜。很难过了，假如分析成绩的时候，仅仅就试卷谈试卷、就成绩论成绩的话，甚至仅仅是核对一下标准答案，不会有太大的价值。要、奋斗的希望，这也正是期中考试后学生最应该具有的、持续努力的源泉和力量。益匪浅7班会过程：（一）主持人（×××）：于介怀，重要的是总结经验教训，在新的学习中再创佳绩。这个言。（二）×××：讲三个小故事，并引起同学们的讨论，作点评。题，精神又会振作起来。2.《高处何处有》——学习贵在坚持，先苦后甜。看脚下的路子。（三）×××：主要谈期中考体会及未来高考新动向。明年五科一条线，目前哪科都重要。（四）×××：分析松散的危害性。学习如逆水行舟，不进则退。稍微放松，知识体系就出现漏洞，今后修补要花大力气。而且一旦放松对自己的要求，就会助长惰性。（五）×××：阐述纪律问题的重要性。无规矩不成方圆，无视学校纪律则我们坚决反对。（六）×××：小结，并提出要求。考后调整一下自己的身体和情绪有必要，但应有个度，不能沉溺于络，任惰性在身子里滋长。应全身心投入学习，迎接期末考。（七）班主任：肯定本次主题会，布置工作。今天，我们召开“防松散”主题班会，准备时间虽短，但班委积极组织，同学们认真准备，采用讨论式，开得生动活泼，达到预期的目的。的几点意见》，这里讲主要精神，具体可看有关材料。总结经验教训，寻找薄弱环节，落实改正措施。个人书面小结周三前缴交。2.有关考勤问题。成绩的提高。4.注重仪表，夜修进出须持证。5．安全问题。不自行组织外出，组织外出一定要报政教处批准。8活动目的：考试。过程与方法：在大家自由发言阐述心里话的气氛下开始今天的知识教育。培养学生，敢于表达自己的想法。活动过程：一、播放音乐。我们来交流一下吧。二、谈感受际关系上，老师的言语上，家人的目光上，大家畅谈自己的一些看法。（同学交流一下心里话····）酸。但是，有些同学会天天都担忧着，想啊想，难道这样子就可学习。那我归纳一下，我们学生当中存在的有：1、压力或焦虑心理。学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。2、厌学心理。学不愿学习，就连成绩很好的同学也有这种倾向。3、人际冲突心理。包括与老师、家长、同学的冲突，生活在一起不和谐、不协调的人际关系中（不健康人际关系）。主要表现：（1）曲解老师、心理不平衡（2）不主动理解人，却渴望理解万岁（3）不能悦纳父母，家庭关系紧张三、自我调节心态重要，它影响我们每天的情绪，心情，它又会影响我们呢？态占领心灵的高地。我们是初三的学生，我们要学会生存，学会适应。环境无法改变，学会自我调节。我们可以改变的是自己的心境。大家说一下，你这些不良的思想，用哪些办法解决？有方法就有以下几种：1、坚定理想，用名人名言，名人事例鼓励自己20__年第9期卷首语（霍金的故事）在一次学术报告会结束之际，面对这位已在轮椅上生活了30余年的科学巨匠，一位年轻的女记者问道：“霍金先生，卢吗？”现在屏幕上：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有感恩的心”。霍金对生活，对生命都心存感激。然而在日常生活中，那些持有消极心态的人常常抱怨：父母抱怨孩子们不听话，激。2、自我调整，写心理日记宣泄。3、找老师说心理话，或找知心朋友说心事。四、结束语：最后，老师又几句心理话跟大家分享：为自己喝彩，为自己加油，你要相信你自己是能行的。初三了，学习不是靠兴趣的，自己，让自信相伴每天，让付出见证成长，让劳动收获喜悦，让我们自己为自己喝彩！让我们大声对自己说：“我是最棒的！”（五）合唱：《奔跑》9班会地点：本班教室参加人数：全班学生、班主任班会主题：期中考试暨上半学期班级状况小结班会过程：足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。"，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。假如你还一理想的彼岸之前，不轻言成功，这才是我们应取的态度。考试失生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开拓、创造。失败乃成功之母，有人说我怎么只遇到成功的母亲。是的，关键是你没一、成绩通报、总结１、通报期中考试成绩班级总况班级三科成绩单科状元：语文数学英语与月考对比进退２、表扬成绩突出的同学年级前10名50名100名3、个人成绩4、表扬值日班干部、科代表，在期中复习阶段组织同学们复习；以及早读时组织大家认真读书复习。5、经验介绍二、改进措施1、期中考试后，重点进行效率教育，提升学习效率。2、利用校信通做好宣传工作，让家长配合做好学生的教育工作，培养学生良好的习惯，共同提升学生的素质。3、继续发挥班干部的作用，以正面积极宣传为主，表扬进步的同学。4、利用黑板报鼓励学生进步（主题“我学习，我进步”）。5、认真学习《中学学生行为规范》，按照规范的要求约束自己。6、、注重班级干部的培养，特别是课代表、小组长管理能业、汇报检查结果，帮助小组解决难题。）7、关注学习能力和自我约束能力相对较弱的同学，多与他们谈心。8、继续加强安全教育，特别是放晚学的安全，规范请假制度。9、针对可能出现的堕学情绪，打好预防针。部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能你不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。有这样一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路"。最后借用文学大师冰心的一段话与同学们共勉：“成功的花，人们惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。所以如果失败，我们无须遗味怨天尤人，遗憾抱怨，那就太失败了，因为那成功是我们俯首可及却没有弯腰去拾的珍宝。”活动目标：总结上半学期的学习及考试，表彰学习及考试优秀的同学，指导同学们下半学期的学习。活动内容：班委会同学布置教室；老师宣读考试成绩，表彰优秀同学；同学们讨论发言；老师总结。活动过程：1、老师宣读考试成绩：（略）2、老师表彰考试优秀同学：（略）3、同学们讨论发言：同学甲发言：我这次考试成绩不理想，自己考虑了一下，主要是在考试前没有深入复习，只不过是看了看书；临阵磨枪，突击，平时不善于积累；复习没有重点。以后要总结经验，争取好的成绩。是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，经远远不够，所以，既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。还不是很好，以后在这方面还应加强。在无力的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。同学丁发言：通过这半学期的学习，我有几点体会：预习，不仅仅是简单的看书，对于语文，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点；数学则要着重地看例题和定理、概念。看完是否已经基本了解了这些新知识。英语只要了解基本的句型构成，再多背几个单词就可以了。老师总结：错的考试成绩。但每个同学的情况不相同，有的同学付出了，得到了丰硕的回报；有的同学付出了，却事与愿违，这里就有学习方法的问题。的学习方法。这里我针对咱们班的实际情况，在今后的学习中，必须把握三个“必须”。第一、学习必须循序渐进。只有地基打牢固了，高楼大厦才不会倾斜；只有走稳了，才会轻松地跑。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，不要前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；更不能基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。比如学习数学时，我就这样，你就能打好基础，学习成绩自然而然的就上来了。第二、学习必须勤于思考。考的能力。要防止死记硬背。学习中要多问几个为什么。比如学英语，一个句子可以用多种方法去做，举一反三，灵活运用，使你的大脑思维更加活跃。第三、学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重步推导能说出正确的理由，每一步都要有根据，不能想当然，马马虎虎。只要做到了这些，再加上一些你认为自己适合的学习方法，相信你的学习成绩一定会提高的，在考试中取得好成绩。活动时间：__年11月2日活动地点：本班教室活动目的：1、明确期中考试的目的。2、激励学生，使学生信心百倍地去迎接考试。3、营造班级良好的学习氛围。4、指导学生掌握正确的复习方法，了解一些应试的技巧。活动过程：这次机会，考出我们的水平，考出佳绩，考出自信。的总体情况。因此，学校要求要严肃考风考纪，确保考试过程和考试结果的公平公正，确保考试的权威性和可信性。而且，同学调整自己今后的学习（包括学业平衡、查漏补缺，学习态度和方法）。因此每一个学生都必须认真、严肃、负责的态度对待期中考试。首先，人的记忆遗忘规律告诉我们，遗忘是人的必然，世上从来就没有过目不忘的人，我们每个学生要端正对待考试的态度，重视考前的复习。孔子曰：“温固而知新”，就是告诉我们学习要重视复习，一个成绩优秀的学生是肯吃苦、肯钻研，认真师的指导下，把所学的知识认真整理，归类。并全面系统地进行复习，争取做到熟能生巧，融会贯通。其次，考试是紧张的，每位同学即要重视考试，又要正确对待考试。考试既是知识的检测，又是意志的磨练。考试时紧张，静，要对自己充满信心，同时要科学对待考试，认真分析试题，仔细推敲，先易后难。考题对你容易对别人也容易，因此遇到容把会做的题随手做错了，我们要吸取教训，做到基础题不丢分，争取战胜难题，并注意把握时间。到：（1）考试时只带必要的物品：如笔、尺、橡皮等进入考场，严禁携带手机、小灵通等进入学校（2）考试时应认真安静的答卷，有不清楚的举手问监考老（3）考试期间的仪表要求如常，请同学们着装整洁、得体、大方。（4）考试期间请同学们注意保持校园及所在考场的卫生，爱护学校、班级的'公共设施。处。希望大家自尊自爱，切勿因小失大。但考试成绩必然有差异。考得好不要沾沾自喜，要自我找差距，童长成颇有成人感的青年，应该学会正视现实，学会适应环境，学会自尊自重。负责，因为我们集体团结奋发；我们要学会对未来负责，因为我们的未来光明灿烂。同学们，我们每个人都有个性，有自尊，更最后，祝同学们期中考试取得好成绩！活动时间：__年11月2日活动地点：本班教室活动目的：1、明确期中考试的目的。2、激励学生，使学生信心百倍地去迎接考试。3、营造班级良好的学习氛围。4、指导学生掌握正确的复习方法，了解一些应试的技巧。活动过程：这次机会，考出我们的水平，考出佳绩，考出自信。的总体情况。因此，学校要求要严肃考风考纪，确保考试过程和考试结果的公平公正，确保考试的权威性和可信性。而且，同学调整自己今后的学习（包括学业平衡、查漏补缺，学习态度和方法）。因此每一个学生都必须认真、严肃、负责的态度对待期中考试。首先，人的记忆遗忘规律告诉我们，遗忘是人的必然，世上从来就没有过目不忘的人，我们每个学生要端正对待考试的态度，重视考前的复习。孔子曰：“温固而知新”，就是告诉我们学习要重视复习，一个成绩优秀的学生是肯吃苦、肯钻研，认真师的指导下，把所学的知识认真整理，归类。并全面系统地进行复习，争取做到熟能生巧，融会贯通。其次，考试是紧张的，每位同学即要重视考试，又要正确对待考试。考试既是知识的检测，又是意志的磨练。考试时紧张，静，要对自己充满信心，同时要科学对待考试，认真分析试题，仔细推敲，先易后难。考题对你容易对别人也容易，因此遇到容把会做的题随手做错了，我们要吸取教训，做到基础题不丢分，争取战胜难题，并注意把握时间。到：（1）考试时只带必要的物品：如笔、尺、橡皮等进入考场，严禁携带手机、小灵通等进入学校（2）考试时应认真安静的答卷，有不清楚的举手问监考老（3）考试期间的仪表要求如常，请同学们着装整洁、得体、大方。（4）考试期间请同学们注意保持校园及所在考场的卫生，爱护学校、班级的公共设施。处。希望大家自尊自爱，切勿因小失大。但考试成绩必然有差异。考得好不要沾沾自喜，要自我找差距，童长成颇有成人感的青年，应该学会正视现实，学会适应环境，学会自尊自重。负责，因为我们集体团结奋发；我们要学会对未来负责，因为我们的未来光明灿烂。同学们，我们每个人都有个性，有自尊，更最后，祝同学们期中考试取得好成绩！活动目的（教育、培养的效果及目标）：期中考试结束了，老师、学生需要对前阶段的学习、生活进行总结、反思。因此决定在班级举办这样一个主题班会。想以此来对同学们的今后的学习指出明确的要求。活动主要准备、过程及效果：1、准备：（1）考试成绩单，任课老师的反馈意见。（2）王金战老师的数学学习材料。（3）苗儿青、张琪莉、吴峥、费陆怡同学的发言材料。2、过程：（1）班主任通报考试成绩单，任课老师的反馈意见。（2）下发王金战老师的数学学习材料，自己阅读。（3）苗儿青、张琪莉、吴峥、费陆怡同学各自发言。（4）班主任总结谈感想。3、效果：达到了预期的效果。很多学生通过与别人的交流感悟很多。主题期中驿站活动目的（教育、培养的效果及目标）：通过数据分析和周记反映的情况以及部分同学对全班的寄感恩，感激。活动主要准备、过程及效果：准备工作：1、召开班委、舍长等几项班级会议，了解考后情况，尤其是学生的心理情况。3、制作幻灯片，将一些重要数据列出，并将部分学生的感