高中地理湘教版第一章区域地理环境与人类活动单元测试 2023版第1章章末分层突破

章末分层突破根据下面的体系关系图，快速回顾本章内容，把各序号代表的含义填到对应的方框内，构建出清晰的知识网络。[自我校对]①产业转移对地理环境的影响②南水北调③自然条件差异④工业化阶段⑤区域产业结构⑥开发条件⑦产业转移地理环境对区域发展的影响年是“一带一路”(“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”)国家战略积极推进年。下图为“一带一路”主要线路示意图。读图回答下题。关于“丝绸之路经济带”东、西部沿海地区差异的描述，正确的是()A．东部人口稠密，西部地广人稀B．东部城市化进程快，西部城市化水平高C．东部产业结构层次高，西部资源密集型产业发达D．东部农业机械化程度高，西部农牧业发达【解析】“丝绸之路经济带”的东部(东亚)和西部沿海(西欧)都属于世界人口稠密区，故A错；目前发展中国家城市化速度快，但城市化水平较低；发达国家城市化速度慢，但城市化水平高。东部位于中国的沿海地区，中国属于发展中国家，城市化进程快；西部位于欧洲西部，大多数国家属于发达国家，城市化水平高，因此选B；东部产业结构层次较低，西部资金、知识密集型产业发达，故C错；东部农业机械化程度较低，西部乳畜业发达，故D错。【答案】B区域差异的比较安徽省人民政府颁布《安徽省主体功能区规划》(主要规划目标到2023年)，从开发内容上将全省划分为农产品主产区、城市化地区和重点生态功能区(下图)。完成2～3题。2．图中代表重点生态功能区、城市化地区、农产品主产区的分别是()A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ B．Ⅰ、Ⅲ、ⅡC．Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ D．Ⅲ、Ⅰ、Ⅱ3．三类区域中()A．区间人口迁移主要由Ⅱ区迁往Ⅰ区B．铁路建设成本Ⅱ区一般大于Ⅲ区C．商业网点密度Ⅲ区一般大于Ⅰ区D．承接省外产业转移的主要是Ⅱ区【解析】解答本题组的关键是提取图中的有效信息并进行分析，图中显示了安徽省主体功能区规划。第2题，图中显示，Ⅲ区位于安徽省西南部和南部，且有山峰，表明该地区为山地丘陵地带，应为重点生态功能区；Ⅰ区面积较小，且主要分布在沿河、沿湖地区，尤以长江沿岸分布最广，应为城市化地区；Ⅱ区面积广大，主要分布在长江以北的广大平原地区，应为农产品主产区。第3题，安徽省当前处于城市化快速发展的阶段，大量农村人口迁入城市，主要由Ⅱ区迁往Ⅰ区，故A项正确；一般来说，铁路建设成本平原小于山区，Ⅱ区成本小于Ⅲ区，故B项错误；商业网点的密度城市大于乡村，平原大于山区，Ⅲ区密度小于Ⅰ区，故C项错误；安徽省承接的省外转移产业主要为第二产业，主要分布在城市化地区，即Ⅰ区，故D项错误。【答案】区域联系与区域协调发展我国是世界闻名的陶瓷古国。明清时期，“瓷都”景德镇是全国的瓷业中心，产品远销海内外。20世纪80年代初，广东省佛山市率先引进国外现代化陶瓷生产线，逐步发展成为全国乃至世界最大的陶瓷生产基地。2023年，佛山陶瓷主产区被划入中心城区范围，陶瓷产业向景德镇等陶瓷产地转移。据此完成4～6题。4．与景德镇相比，20世纪80年代佛山陶瓷产业迅速发展的主要原因是()A．市场广阔 B．原材料充足C．劳动力素质高 D．国家政策倾斜5．促使佛山陶瓷产业向外转移的主要原因是佛山()A．产业结构调整 B．原材料枯竭C．市场需求减小 D．企业竞争加剧6．景德镇吸引佛山陶瓷产业转移的主要优势是()A．资金充足 B．劳动力成本低C．产业基础好 D．交通运输便捷【解析】第4题，景德镇和佛山陶瓷生产都有着悠久的历史，但20世纪80年代初，佛山市所在的珠江三角洲是我国改革开放的先行地区，享受对外开放的优惠政策，得以率先引进国外现代化陶瓷生产线，因而20世纪80年代佛山陶瓷产业比景德镇发展迅速。第5题，经过20多年的发展，佛山的陶瓷产业面临高能耗、高污染等问题，严重影响了城市环境质量，必须进行产业结构调整和升级。因此，2023年，随着佛山陶瓷主产区被划入中心城区范围，佛山陶瓷产业向外转移。第6题，位于江西省的景德镇在资金方面远不如佛山充足；与佛山相比，景德镇虽在劳动力、物流等方面具有成本较低的优势，但最大优势还是景德镇作为“瓷都”，拥有其他区域不可比拟的人才资源优势与陶瓷文化底蕴，即产业基础好。【答案】资源的跨区域调配下图为华北某城市2023年和2023年供水、用水对比图。读图，回答7～8题。(双选)7．与2023年相比，2023年()A．水资源循环利用率提高B．供水总量增大C．用水结构发生了明显变化D．生活用水增幅最大8．南水北调对该市的影响有()A．利于改善生态环境B．水资源短缺得到解决C．降低用水的使用成本D．利于减少地下水的开采【解析】第7题，由图可知，2023～2023年工农业用水减少，但整体经济发展水平上升，说明水资源循环利用率提高；经计算可知，2023～2023年供水总量减少；2023～2023年工农业用水减少，生活用水和环境用水增加，说明用水结构发生明显变化；由图可知，环境