中考文题设计我从中学到了语文

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中考文题设计我从中学到了语文导语：春姑娘逐渐远走，夏天的暑热还未开头，但中考的空气已经是日益慌张。以下是我为各位中考学子整理的关于中考作文指导的文章，梦想能对你有所扶助：

（文题设计）(二)

我从中学到了语文

(横线上可以是报刊影视嬉戏闲聊等词)

（写作指导）

提示一：将题目补充完整，如报刊上、嬉戏中、电脑里、外语课上还可以是其他，补充内容自己确定。

提示二：语文无处不在，无时不有，你确定在除语文课之外的日常生活中，有过不少学习语文的体验。写这样的文章，可以放开手脚，选择自己熟谙的、感兴趣的内容去写。但选择什么内容，那么需要确定的技巧。一般说来，提示中的都是我们熟谙的，如报刊上、嬉戏中、电脑里更轻易被锁定。而更高明一些，生活面宽一些，有创新意识的学生，那么会从一般人不易留神到的，如市场里、店门的招牌上、网吧里、山林中等角度入手，这样在内容的选择上便先胜一筹。

提示三：这道作文题关键字眼是学到了，要写领会在非语文课中学到了语文学识，培养了语文才能。要本着生活四处有语文的思想，谨防写成如何运用语文学识，也不能写成通过某节课、某件事懂得学好语文的重要性，更不能将学到语文与学到某些做人的道理混为一谈。

（例文引路）

我从季节变换中学到了语文

我跳出了漫游在油墨飘香的字里行间的单调与惆怅，放弃了举手投足犹在青灯黄卷前的落莫与无奈，我用一种涌动的心去感受瞬息万变的季节变换，去体会四季与语文的真谛!

那是一屡多情的风，温柔地吻着我的脸庞;那是一阵淡雅的香，轻盈地沁入我的心脾;那是一股新春的气息，具有穿透力地滋润我的心田。早春二月，垂柳依依，春波荡漾，二月春风似剪刀，我化为诗人，潇洒地咏唱着春的赞歌!乱花渐如迷人眼，浅草才能没马蹄，一匹骏马，挥鞭长行，我化为骑士，不忍错过路上春色正好，天上太阳正晴的璀璨时光!

那是一声催人奋进的鸣叫，开启我惆怅的心;那是一滴浸透心血的汗水，浇灌我金色的梦;那是一片浓郁的绿野，遮挡我淋漓的额头。稻花香里说丰年，听取蛙声一片，我溜达在乡间田野，遐思于皎洁的月光下。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，我化身为画家，执笔临摹，勾画出心中的田园美景。

那是一棵挂满硕果的树，让我享受收获成果的笑逐颜开;那是一片蕴育着梦的金黄，让我体验实现理想的辉煌;那是秋天的成熟与稳重，让我陶冶在忘情的喜悦之中!空山新雨后，天气晚来求，我捡起一片被吹落的枫叶，睹物思人，憧憬失去的流年岁月。采菊东篱下，悠闲见南山，我用恬静的心灵去洗涤污垢，选择释然抛弃愤懑的哀愁!

那是一枝傲然绽放的腊梅，象征抗击风雪、顽强生存的精神;那是一个银装素裹的世界，万籁俱寂，一切都在无声的沉睡;那是一粒生命的种子，在孕育蓬勃的气力。俏也不争春，只把春来报，我学会了付出无私，感恩成长。北国风光，千里冰封，万里雪飘，江山多娇，天地壮阔，豪迈之气在我心中回荡!

我在季节的变换更替中感悟到一种语文的美，我在语文的多姿多彩中探索到一颗充实的心。我从季节的变换中学到了语文。

（点评）本文一气呵成，是一篇很美好的半命题作文。写出了季节变换与语文的精细联系，写出了自己的感悟，恰当地引用了古诗句，情景交融，排比句式，表示了很好的语言表达才能。

我从电脑嬉戏中学到了语文

张翔禹

语文全方位地渗透进我们的生活中，学习语文的途径也多了起来。恰好我们刚采纳了孔老夫子的教化：知之者不如好之者，好之者不如乐之者，兴趣是最好的老师。而电脑嬉戏就是我的一大兴趣，不瞒你说，我在玩嬉戏中也可以学到语文。

对于文字量对比大的有剧情的嬉戏，我最大的受益是熟悉大量字，而且通过这中途径熟悉的字，还记得特别坚韧。

以前玩《三国志》，军政中有一项指令叫徵兵，这个徵字对于我们来说切实有难度。然后大家一起议论时各种名词展现了：徽兵、微兵、募兵等等，真是众说纷纭。这时我们才翻开字典，才知道那个字念zhēng。想也可笑，假设我们在做阅读时看到这个字，谁会有兴趣去查字典，可能在我们口中它还是念微、徽、募呢。而且，此后这个字我记得很扎实，这可不像以往忘性大的我呀!

四大名著是中学生必读篇目，但大家手中的不是小人书就是连环画，看来文言文还是很有威力的。我认为其中《三国演义》本来特别吸引人，可假设直接读原著仍会败在文言文之下。这时我玩起了嬉戏，相比之下嬉戏更让我轻易采纳，不一会，我展现了疑问：吴国的周瑜这样一位文韬武略的儒雅之士怎么会被气死呢?于是我立刻翻出了《三国演义》，顾不得难懂的文言文，各类工具书也上阵，颇有打破沙锅问毕竟的架势，结果一口气读完了赤壁之战那片面。可能不玩嬉戏就不会激起我对读原著的兴趣，《三国演义》还不知要被封尘多久呢。

受益最多的，还是各种以我国古代为背景的角色扮演嬉戏，在嬉戏中能了解那些年头中的历史时间、奇闻轶事抑或是民间传闻。假设说只是知道些名人名事不免有些片面：亲眼看到文天祥的宁死不屈，才真正明白了人生自古谁无死，留取丹心照汗青包含着的深深的爱国情感，才真正被他那种民族气节深深折服;亲眼看到李逍遥与赵灵儿痛楚地分开才明白了爱情是一种多么宏伟的情感，此后不再纳罕阅读中的儿女情长;亲眼望见日军在中国的杀戮罪行，才使心灵尚且童稚的我产生了与鲁迅的共鸣，明白了他笔下的愤慨，也让我被一种民族使命感包围着

总之，尽管人们大肆批评电脑嬉戏，说它百害而无一利，但我照旧相信，在嬉戏中切实让我更贴近语文、学到语文。在笑声中学到，在斟酌中学到，在感悟和感慨中学到

（点评）玩电脑嬉戏是学生中对比普遍的现象，怎样玩物不丧志，并且做到玩中有收获那么是我们务必面对的问题。本文是个有心人，不仅在玩中获取了乐趣，而且还学到了大量的语文学识，既松弛了神经，又收到了利益，可谓一举两得。语文的外延等于生活的外延，紧紧抓住从电脑嬉戏中学到了语文这一中心，采取总--分--总的布局形式，主要运用例证的论证方法，摆事实讲道理，论据充分，立意明确，中心突出。另外文章在论证过程中除了以理服人之外，还能做到以情感人，通情达理，令人信服。譬如：亲眼看到文天祥的宁死不屈，才真正明白了人生自古谁无死，留取丹心照汗青包含着的深深的爱国情感，才真正被他那种民族气节深深折服;亲眼看到李逍遥与赵灵儿痛楚地分开才明白了爱情是一种多么宏伟的情感，此后不再纳罕阅读中的儿女情长;亲眼望见日军在中国的杀戮罪行，才使心灵尚且童稚的我产生了与鲁迅的共鸣，明白了他笔下的愤慨，也让我被一种民族使命感包围着这一段，运用排比句，既文采飞扬，又饱蘸情感，言之凿凿，叫人佩服。

（