2022年中考声现象复习完美版人教版

《声现象》复习◆一、中考命题分析1.从题型上看主要涉及的是选择题、填空题、实验探究题和画图题。在河南中考中以选择、填空和画图题为重点。2.常考考点①声音产生的条件②声音的特性③生活中常见有关噪音的危害和控制④回声定位⑤声音传递信息和能量的区别⑥物理的实验方法◆二、复习提纲产生：声音是有物体振动产生声音的产生与传播传播：声音靠介质传播，真空不能传声声速：不同介质的声速不同，空气中的声速340m/s人耳的构造：声音传播的“物理过程”声音的接收骨传导：声音通过头骨、颌骨传到听神经，引起听觉。 立体声：双耳效应音调：声音的高低。音调与频率有关，频率越大，音调越高。高于20000Hz的声音叫超声波，低于20Hz的声音叫次声波。声声音的特性响度：声音的强弱。响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。现象音色：不同发声体发出的声音的音色不同。来源：生活噪声，工业噪声，交通噪声噪声的危害和控制等级：以分贝为单位来表示声音强弱的等级控制：防止噪声产生，阻断噪声的传播，防止噪声进入耳朵声与信息：声音是信息交流的重要载体。 声的利用 声与能量：声波具有能量◆基础知识（一）声音的产生与传播1、一切发声的物体都在（）。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明（）。练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？______________________________________________________2、声音的传播和速度①声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播。声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气，声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h。练习：☆有一段钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。3次声音先后听到的顺序是固体、液体和气体练习：☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚0．29s（当时空气15℃）。②真空不能传声。月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中能传播，无线电波的传播速度是3×108m/s。③回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚(0.1)s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为(17)m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚，不足(0.1)s最终回声和原声混合在一起使原声加强。练习：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。█练习：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。例题：一个同学向枯井的井底大喊一声，经过3s听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米？（声速按340m／S计算）解：V=340m／st=3SS=vt=×340m／S×3s=510m则枯井的深度大约是510m.（二）我们怎样听到声音1．声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。2．耳聋：分为神经性耳聋（不可治愈）和传导性耳聋（可治愈）。3．骨传导：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音，比如音乐家贝多芬。4．双耳效应：人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应。（三）乐音及三个特征

1．乐音是物体做规则振动时发出的声音。2．音调：指声音的高低。可以理解为声音的尖锐程度和音乐中的音阶。音调与发声体振动的频率有关，振动频率越高，音调越高。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位是Hz。声音可分为次声、可闻声、超声。可闻声：频率在20～20000Hz之间。次声：频率低于20Hz。大象海啸地震发出次声波超声：频率高于20000Hz。蝙蝠海豚可以发出超声波解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？（蜜蜂翅膀振动发声，频率在20～20000Hz之间，在人耳听觉范围内；蝴蝶振动频率低于20Hz，不在人的听觉范围内。）运用：管乐器靠空气柱振动发声，空气柱越短，振动频率越高，音调越高。往瓶内倒开水会听到声音越来越尖，是因为空气柱越来越短，频率越来越高，音调越来越高的缘故。3．响度：指声音的强弱（大小）。撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且振动越大声音越响。根据上述现象可归纳出：声音的响度与物体（发声体）的振幅有关，振幅越大，产生的响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。例如，医生的听诊器。☆男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高、响度小，男低音音调低、响度大。4．音色：与发声体的材料结构有关.人们根据音色能辨别乐器或区分人。5．区分乐音三要素：闻声知人──依据不同人的音色来判定；高声大叫──指响度；高音歌唱家──指音调。6.关于示波器█练习：图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形．以下说法正确的是（）A．甲和乙音调相同，乙和丙响度相同B．甲和乙音调相同，乙和丙音色相同C．甲和丁音调相同，乙和丙响度相同D．甲、乙、丙、丁音调和响度都相同（四）噪声的危害和控制1．当代社会四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。2．从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的振动发出的声音。从环境保护的角度看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。☆中午要午休时，邻居家里大音量播放的优美动听的音乐，就会变成噪声。3．人们用分贝（dB）来划分声音等级；分贝计量的是声音的响度。人刚能听到的最微弱的声音（听觉下限）为0dB；为保护听力，应控制噪声不超过90dB；为保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。4．减弱噪声的方法：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。☆中午要午休时，邻居家里大音量播放的优美动听的音乐，就会变成噪声。填空题1．（2013•锦州）“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；琴声是通过传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在减弱噪声．2．（2013•阜新）当你打开收音机时，听到的声音是由广播电台发出靠传来的．如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，台上一个小人在音乐声中翩翩起舞，这说明声音是由物体的产生的；音乐声越大，小人舞动的越剧烈，说明物体的越大，产生声音的响度越大．3．（2013漳州）考试钟声敲响后，同学们开始答题。钟声是由钟_______产生的，钟声通过_______传到同学们的耳朵。4．（2013•娄底）“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生，又没有阻断声音的，只是阻止声音进入自己的耳朵．5．（2013菏泽）有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，如果换了其它人，即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是6．（2013年福州）如图所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹孔。嘴对着吹孔吹，由于吸管内空气柱发生__________产生笛声。用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要改变了声音的___________。7．（2013年上海市）温度一定时，声波在介质中的传播速度是（4）的（选填“相同”或“不同”）。图6中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的（5）不同，同时还可以根据声音的（6）来大致判断周围同学离他的远近（均选填“响度”、“音调”、“音色”）。8．(2013年东营市)“星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。现场观众欣赏听到的歌声是通过传播的。9.（2013临沂）如图1所示，晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的。10.（2013年济宁）小满用手机往家里打电话。他听出是妈妈在接电话，主要是依据声音的不同来判断的。妈妈让他说话大声些，这是要求增大声音的。11．（2013东营）“星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。现场观众欣赏听到的歌声是通过传播的。12．（2013年河南省）图1是用带孔的竹管与药瓶制成的简易乐器，吹奏时发出的声音是由空气柱的____________产生的，用手按住不同的孔，是为了改变声音的__________。13．（2013新疆维吾尔）艾力把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的产生的。花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明能够传声。14.掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（）A．不能传播声音B．吸收了声波C．把声音反射回去了D．使鼓面停止了振动选择题1.（2013•无锡）下列实验与实例，能说明声音产生条件的是（）A．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓使泡沫屑会不停地跳动B．美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦C．邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好D．月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈2.将正在发声的音叉轻轻插入水中，会看到水花飞溅，如图所示．这一实验现象证明了（）A．真空不能传声 B．音叉在振动C．超声波的存在 D．水具有导电性3.以下几个实验现象中，能说明声音产生条件的实验现象是（）A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小B．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花C．吹笛子时，手指按住不同的孔便会打出不同的声音D．把正在发声的收音机密封在塑料袋内，然后放入水里，人们仍能听到收音机发出的声音4在日丽无风的体育场，进行百米赛跑．站在终点的计时员，如果在听到起跑枪声开始计时，运动员到达终点时秒表的读数为10.59秒，则运动员跑完百米的时间应为（）A．10.30秒 B．10.59秒 C．10.88秒 D．10.18秒5下列有关声音的说法，正确的是（）A．声速与温度无关的传播需要介质C．“余音绕梁”说明声音可以不由振动产生D．吹笛子时，笛声是由笛子振动产生的6.大音乐家贝多芬晚年耳朵听不到声音，他将木棒的一端咬在口中，另一端顶在钢琴上，倾听钢琴的演奏并谱写出了传世之作，这是因为（）A．这样就可以使耳朵恢复正常B．钢琴的声音通过空气传向耳朵，引起听觉C．贝多芬利用骨传导的方式听到声音D．贝多芬即使这样，也根本听不到声音7.在小提琴演奏前，乐手会调节弦的松紧，这样做主要是为了改变声音的（）A．音调 B．音色 C．响度 D．振幅8.参加比赛前，二胡演奏者常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”，这主要是为了改变声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅9.针对下面的四幅图，下列说法中正确的是（）A．甲图中，小卡片快速在梳齿划动可以改变发声的响度B．乙图中，敲锣时用力越大所发声音的音调越高C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D．丁图中，把小铃铛放在水中摇动能听到铃铛发出的声音10.如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7的声音来．这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（）A．瓶子振动，水的高度B．水振动，瓶内空气柱的高度C．瓶内空气振动，水的高度D．瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度11.下列事例中，没有利用超声波的是（）A．蝙蝠利用声波导航 B．用声呐探测海深C．用B超做体检 D．用听诊器检查身体12.小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音（）A．响度增大，音调不变 B．响度减小，音调不变C．响度不变，音调升高 D．响度不变，音调降低13.（2013•南昌）端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地同时划桨．下列有关现象说法不正确的是（）A．鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的