一年级上册美术课外班素材-线描-公交车 全国通用

美术馆课程——绘画课件课件名称：《线描——公交车》一、课件内容1、课前准备课程内容解剖分析公交车美术知识点体系知识点其他知识点色彩造型拼贴构图新名词解释解剖分析技法拼贴、线描纸张种类草稿纸(cm)创作纸(cm)其他用纸是否裱画纸张类型手稿本色彩卡纸纸张规格1、一张a3彩卡（a3卡纸是用来画公交车的）2、一张a4彩卡（剪下画好的公交车贴在a4卡纸上）否用笔软笔硬笔其他用笔笔的类型铅笔黑色油性笔签字笔多笔的规格HB粗号中号黑色用色水调色油调色其他用色颜色类型指定颜色其他双面胶、剪刀、（一个孩子一个）刀子、涂改液橡皮2、上课内容一、引导（5分钟）讲生活中熟悉的事：老师：生活中的公交车你们都熟悉吗？学生：熟悉。老师：都有那些呢？老师：是双层公交车还是单层的公交车，是两节的公交车、还是一节的公交车，还有电公交车……播放PPT，进一步打开学生思路，引导学生观察发现每一张图片里的公交车。发现公交车的共性和特点。（1）A主体事物是：公交车（2）A主体事物用途是：交通工具（3）A主体事物特征是：长方形的车厢，圆形的轮子，公交车的座位、公交车里的扶手、公交司机……二、草稿5分钟创意设计课程：发给学生手稿本，引导学生用铅笔画出长方形的车厢（1）引导学生先画出长方形的车厢，两节的车厢的是两个的长方形，双层的车厢高度比较高，（2）公交车的轮子，到底有几个呢？（3）今天我们要画的公交车和你们在街上看到的不一样，哪里不一样呢？要听清楚哦，马路上的公交车被外面的车皮挡住了我们要不清楚里面发生了什么事情。所以我们要画的是解剖出来的有位置有人有司机的公家车，让大家能看到里面发生了什么有趣的事！（4）车里头发生了那些好玩的事情呢，是有讲文明的小朋友给人让座，还是有哪位妈妈带了好多好吃的跟宝贝在分享，还是公交车上有化妆舞会，还是变成一个神奇的游乐场。三、创作第一幅公交车作品（35分钟）第一幅公交车作品：（1）发给学生老师提前准备好的a3的彩色卡纸；（2）学生用铅笔在卡纸上画出长方形的车厢，要求车厢大小近可能的接近纸张的边缘，留出车轮的位置。只要简单的基本形状，把我好比例就可以。（3）发给学生中号黑色油性笔引导学生用黑色油性笔把铅笔印勾一遍（勾边要求：大的轮廓用中号油性粗的一头笔勾）（4）发给学生橡皮将画面的铅笔印擦掉,根据孩子的情况，要是孩子有能力就让他直接用小的细节用中号油性笔细头去画解剖分析的公交车内部的公交车的座位、公交车里的扶手、公交司机……。要是学生能力稍微剥落的还是可以给他用铅笔起型，但是要注意细节的程度，然后再用细头的油性笔沟边，沟边一定要有线的粗细变化。（5）引导学生继续用中号油性笔细头做丰富的装饰（有点还有线，注意装饰的疏密）；（6）引导学生用中号油性笔粗的一头涂出一些“面”（根据面的大小也可以用大号油性笔涂“面”，注意点线面的运用）（7）为了丰富画面层次“部分地方”（如大的轮廓线）可用修改液勾边；用修改液勾边时要注意：①可用修改液画些“点点”；②不要在黑色的轮廓线上面勾，要与轮廓线稍微有一点点距离（修改液不要覆盖黑笔画的线），再按照轮廓线的走向勾；③老师课前一定要确保修改液特别容易挤出；（8）学生画完后，老师剪刀发给学生，照着外轮廓剪出公交车的基本形状，注意安全。四、拼贴作品+创作+休息（30分钟）拼贴后作品：（1）发给学生双面胶将其作品黏贴在其中一张喜欢的彩色卡纸上，要求构图和要创新；（2）引导学生用黑色圆珠笔在彩色卡纸上画出公交车停在的展台，或行驶的那条马路，或是一个公交盛宴的餐厅，还有可能是公交车的游乐园……根据基本的造型来创作；（3）根据孩子想要完成的画面，既有联想的部分又有创作的地方，不能不根据具体的东西瞎话，这不是创作，一定要有创新的地方哦。（4）画面的背景要有疏密和层次的变化，所有的事物的造型要准确，轮廓清晰，稍微还要有些细节；（5）完成后根据画面黏贴的事物，通过剩余彩卡的剪出或切除线和面的基本形状，使其跟主体的作品有呼应关系。五、调整（10分钟）+写名字+教室整理（5分钟）（1）老师帮助学生把，没有黏贴好的地方再补充好。（2）学生在作品上用小号油性笔写上自己的名字和创作日期（名字写在灰卡的右下角）；二、课上注意事项 1、本节课要完成1幅拼贴作品，所以在时间和剪贴上要把控好。留出时间画背景和拼贴的地方。2、沟边要用的笔一定要有变化，不能一根笔到头没有变化，笔的粗细直接影响画面的空间，而最粗的笔只能在公交车的外轮廓上用，或是涂黑的面。3、背景和主题的拼贴呼应一定不要感觉突兀，拼贴的时候要注意，还有纸张的颜色搭配要注意，别出现搭配脏色。4、铅笔用HB铅笔，这样不要画的颜色过于重，便于擦。5、每幅作品要既用粗笔线条，也要有细笔线条，还有有“面”，保证画面线条有变化，点、线、面装饰很丰富。三、客服美术知识点：1、这节课是一节写生创意设计课程，通过对公交车的观察解剖分析，最后完成了我们今天的创作。让孩子更好的通过画面表现三维的空间关系，2、公交车是我们生活中必不可少的交通