一年级上册美术课外班素材-涂色类-夸张的我 全国通用

PAGE美术绘画课程——(T)涂色类课件课件名称：《夸张的我》一、课件内容1、课前准备课件难度中级——中（Z难+S易+G中）课件类型涂色类——创意设计类美术知识点重点知识：人物的夸张变形色彩造型人物的夸张变形新名词解释：夸张构图技法课件参考资料PPT纸张种类草稿纸(cm)创作纸(cm)其他用纸是否裱画纸张类型水粉纸黑卡纸是纸张规格15cm*15cm28*28裱后用笔软笔硬笔其他用笔笔的类型水粉笔铅笔银线笔笔的规格大、中、小2B/3B绘画勾线笔用色水调色油调色其他用色颜色类型水粉色指定颜色所有颜色其他油画棒，小镜子（提前借一借，没有的话2个学生用一个也可以）黑色签字笔2、上课内容2、上课内容大步骤老师做什么学生达到什么标准第一步课前引导10分钟老师播放PPT老师：我们以前学过如何来画人，今天我们要看看图片中的人都被变成什么样？学生：好学生能听懂（1）A主体事物是：自己（2）A主体事物的特征是：拥有人的特征，但和平常的人又有区别，身体的某些地方被夸张变形了，比如眼睛更鼓、更大；头发更卷；四肢更细等等。（3）PPT中每一张有人物夸张的图老师都要讲到，前面两张可以老师去分析，后面的图片可让学生来分析人物的哪里都进行了夸张变形，增加孩子对人物变形的理解。（1）B主体事物是：自己的同伴或其他第二步老师讲台示范，学生画草稿15分钟（1）老师讲台示范先画出我想画的人，对人的局部进行变形。注意人物的比例结构和动态，尤其是人脸部的刻画，传达出人物结构这一知识点（之前的课程已经学习过，今天主要是复习和巩固）；（2）学生通过镜子观察自己，画出对自己的夸张变形。注意：对人物的夸张变形是在真实的人物基础上改变的，但是尽量不要变得不像自己，要抓住自己的特征。第三步画正稿阶段80分钟（1）学生根据草稿用铅笔在裱好的黑卡纸上画正稿；要求①构图合理；②可有主体A和主体B，也可以画2—3个不同的自己。③铅笔起形要轻一些。（2）用银线笔把铅笔印勾一遍；注意：（1）（2）步骤要注意几点①用铅笔起形并不是结果，结果是要用银线笔勾的，用铅笔起形主要是因为能够修改，如果学生用铅笔把大的轮廓，感觉画对后，就可以不用铅笔起形了，可以直接用银线笔画，可以省去很多的时间，学生也不会觉得很累；②起形时还是先画出大的轮廓，定好以后再画细节，不要一开始就局部，画错后改起来会很麻烦，一定要先整体后局部；涂色阶段：（1）学生涂色①背景用2—5种颜色来涂（厚画法）。②主体可根据自己的设计用油画棒和水粉结合来上色。③细节的地方可用特别小的绘画勾线笔用白色勾出。要求：①颜色丰富，要有色调（绿色调、紫色调等）；②色彩丰富的窍门要充分运用邻近色和色彩明度。第四步画面收尾10分钟调整画面仔细去刻画五官，主体明确；可用绘画勾线笔蘸白色在画面空的地方写出孩子想表达的话，如画面陈述的故事或者其他。在画面合适地方签名。第五步讲评作品5分钟（1）学生帮助老师整理笔、橡皮、草稿纸等；（2）老师把调色盘、毛笔和抹布放到水盆中，把水盆放到教室地面一角；（3）把学生的一一作品摆在桌面上，讲评作品并总结今天所学知识。二、课上注意事项1、用镜子先观察自己，找出自己的特点，如：发型的特点、眉毛比较直、眼睛很大很圆等等。根据自己的特点去进行夸张。有条件的可以为学生准备哈哈镜。2、画正稿之前先构思构图，并思考今天画面想表达一个怎样的故事。让孩子心里有数再去画。3、涂色阶段注意色调的把控。4、人物的面部建议用灰色油画棒来上色，可保持画面的整体色调。。5、收尾时细节的引导。6、大、中、小号笔要灵活去运用。三、客服1、本节课向家长介绍孩子学习的美术知识有：（1）今天引导孩子理解什么是夸张变形。孩子通过照镜子分析自己的特点来对自己进行夸张和变形。（2）画正稿之前让孩子先思考设计画面再去画，这样孩子对自己整幅画面都有了一个把控。（3）如何控制画面的色调。运用之前学过的邻近色和色彩的明度来控制色调，使画面颜色有整体感。2、本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有：（1）美术方面：敢于尝试新的表现方式、构图饱满、造型准确、画面丰富、装饰细腻、用色大胆、洗笔干净、颜色干净、色彩协调、画面色彩丰富（