在品味情感中成长-部编版道德与法治七年级下册

第五课品出情感的韵味在品味情感中成长自主预习2.如何获得美好情感？P474.怎样看待生活中的负面情感？P48-495.传递情感正能量的途径。P491.美好情感的作用。P473.如何创造正面的情感体验？P476.传递情感正能量的意义。P50体味美好情感你说我听：·结合你的生活体验，说一说哪些情感是美好的。·这些美好的情感有什么作用？1.美好情感的作用：（1）让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感；知识小结：P47（2）表达着我们的愿望，促进我们的精神发展；情境一：东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。优势，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。情境二：七（4）班的亮亮同学参加学校一年一度的以“成长”位主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。探究与分享：P47·你如何看待东东和亮亮的情感体验？探究与分享：P47·在生活中，你有哪些美好的情感体验？说出来与同学们分享。（1）社会交往、互动中自然引发；（2）通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式；2.美好情感的获得途径：知识小结：P47观点一：有人说：“美好情感是与生俱来的。”观点二：有人说：“美好情感可以从他人身上索取。”议一议你赞同他们的观点吗？为什么？完成一项自己喜欢的运动3.如何创造正面的情感体验？知识小结：P48帮助他人走进博物馆了解大自然欣赏艺术作品挫败感焦虑感羞耻感负面情感阅读感悟

“童话大王”郑渊洁在朗读前接受主持人董卿的访谈时，曾提到，在自己小学时因为调皮，被说成“郑渊洁是这个班上最没出息的人”，甚至被学校开除了。假如你听到别人这样评价，你有什么样的感受？又会怎么做呢？郑渊洁在被老师批评后，回家写了检查。他回忆说：我将检查呈上。那篇检查我下了功夫，写成了小说。郑渊洁的做法给我们什么启示？单击此处添加标题（1）某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有重要意义；（2）可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；（3）学会承受一些负面感受，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长；4.负面情感的作用：知识小结：P48-49传递情感正能量小组讨论：扶？还是不扶？（1）用自己的热情和行动来影响环境；5.传递情感正能量的途径：知识小结：P49

小明是一位来自农村的七年级新生，初到新学校新班级一个同学也不认识，在学校很不习惯。他害怕与城里的同学交往，他感觉他们好像不喜欢他，总是用异样的眼光看着他，他觉得在这新班级中很孤独。你打算怎样关心小明？1234没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。关注对方的态度和反应。确认对方是否接受自己的关心。如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。学会关心方法与技能（2）与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量；5.传递情感正能量的途径：知识小结：P49创造美好的情感体验邈邈与大军P50思考：为什么大军认为这本书是他们共同的礼物？创造、表达、回应、共鸣

不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。6.传递情感正能量意义：知识小结：P50体味美好情感传递情感正能量美好情感的作用获得美好情感的方式负面情感的作用主动影响环境传递美好情感创造美好体验课堂小结：

“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们