人教版七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物复习课件

第一章生物圈中有哪些绿色植物第三单元生物圈中的绿色植物第2

页类型藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物形态结构无根、茎、叶分化，无输导组织，全身都可吸收水和无机盐，全身都能进行光合作用有茎、叶分化，无真正的根，只有假根，无输导组织，植株矮小有根、茎、叶分化，有专门的输导组织，叶片背面有褐色的孢子囊群具有根、茎、叶和种子四种器官，种子裸露，无果皮包被具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，种子外有果皮包被第3

页类型藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物繁殖方式孢子生殖用种子繁殖代表植物衣藻、水绵、海带、紫菜墙藓、地钱、葫芦藓卷柏、铁线蕨、满江红松、柏、杉、银杏、苏铁花生、玉米、水稻用途释放氧(氧气的主要来源)、做鱼饵、食用、药用、提取工业原料检测空气污染程度的指示植物食用、药用、做绿肥、做饲料、形成煤作木材、食用(果实等)、防风固沙、涵养水源、保持水土、调节气候、保持生物多样性等第4

页常考点一植物特征的比较 观察题图，阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征，这一特征不包括(

)A．由细胞组成B．能进行光合作用C．有根、茎、叶的分化D．不能用种子繁殖后代常考点突破第5

页解析：藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化；苔藓植物有假根和真正的茎、叶；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内还出现了输导组织。所以三者的共同特征不包括有根、茎、叶的分化。答案：C第6

页常考点二植物所属类群的判断 夏季，是广东人品尝荔枝的好时光。其种子或圆润饱满，或瘦小干扁，但无不肉质甜美，令人垂涎欲滴。请判断荔枝属于哪一类植物(

)A．苔藓植物 B．蕨类植物C．裸子植物 D．被子植物解析：题干中的荔枝具有“或圆润饱满，或瘦小干扁”的种子，故属于种子植物。且种子外面有“令人垂涎欲滴”的果肉(果皮的一部分)，因此荔枝属于被子植物。答案：D第7

页方法指导：藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都没有花、果实和种子。种子植物中，判断被子植物和裸子植物的依据是看种子外面是否有果皮包被。第8

页1．(2019·成都)下列植物类群中，等级最高、种类最多、分布最广、与人类关系最密切的是(

)A．蕨类植物 B．被子植物C．裸子植物 D．苔藓植物四川中考真题精练B

第9

页2．(2019·达州)生物圈中已知的绿色植物有50余万种，它们形态各异，生活环境也有差别。下列关于几种常见的植物叙述正确的是(

)A．卷柏、圆柏都可以通过产生种子繁殖后代B．海带依靠根吸收水和无机盐，依靠叶进行光合作用制造有机物C．松是一种常见的绿色植物，其果实通常称为“球果”D．豌豆粒表层的种皮有保护幼嫩胚的作用D

第10

页3．(2019·巴中)人们常把苔藓植物当作空气污染程度的指示植物是因为它(

)A．植株矮小，没有输导组织B．生活在比较潮湿的地方C．适合生活在空气污染大的地方D．叶只有单层细胞，易受有毒气体侵入4．(2018·成都)桫椤是我国国家一类保护植物，喜欢阴湿环境，植株高大且有根、茎、叶等器官，但没有花、果实和种子。据此判断桫椤属于(

)A．苔藓植物 B．蕨类植物C．裸子植物 D．被子植物D

B

第11

页5．(2018·凉山)下列连线不能正确表示生物与其主要特征的是(

)A．水绵——有根、茎、叶的分化B．银杏——有种子无果实C．花生——有真正的花和果实D．葫芦藓——有茎和叶的分化6．(2017·内江)下列对几种植物形态、结构等特征的叙述，正确的是(

)A．衣藻有根、茎、叶的分化B．海带、葫芦藓和玉米都是孢子植物C．银杏种子外面包有肉质的果皮D．苔藓植物可以作为监测空气污染的指示植物A

D

第12

页一、选择题1．(2019·四川成都)很多同学喜欢吃“海带排骨汤”，海带属于下列哪种生物类群(

)A．苔藓植物 B．藻类植物C．蕨类植物 D．种子植物2．(2019·广西玉林)小张家附近新建了一个化工厂，两年后他发现原来生活在阴湿环境中的一些植物消失了，这些消失的植物类群最可能是(

)A．蕨类植物 B．苔藓植物C．藻类植物 D．种子植物2020年迎考特训B

B

第13

页3．(2017·山东临沂)某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉。据此推测，这种植物可能是(

)A．衣藻 B．葫芦藓C．铁线蕨 D．大豆4．(2019·湖南郴州)红豆杉是我国一级保护植物，被誉为植物中的“大熊猫”，在郴州市多个地方都有分布。关于红豆杉的说法正确的是(

)A．根、茎、叶不发达 B．能开花结果C．能产生种子 D．属于被子植物B

C

第14

页5．(2019·山东聊城)下面是对如图所示的绿色植物形态结构和生物功能的描述，不正确的是(

)A．有根、茎、叶的分化B．根、茎、叶中有输导组织C．细胞中有叶绿体，是自养生物D．靠种子进行繁殖D

第15

页6．(2017·湖南衡阳)下列有关绿色植物主要类群的叙述错误的是(

)A．种子植物包括裸子植物和被子植物B．与桃树相比，松树种子外面有果皮包被C．蕨类植物有根、茎、叶的分化D．藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化B

第16

页7．(2017·江苏苏州)下列有关图中两种植物比较的叙述中，正确的是(

)A．甲是被子植物，乙是裸子植物B．甲是裸子植物，乙是被子植物C．甲产生种子，乙不产生种子D．甲只分布在长江以南，乙只分布在长江以北A

第17

页8．下面是芳芳同学对如图四种生物进行了认真观察后所作的记录，其中错误的是(

)A．图甲是苔藓植物，虽然植株矮小，但有根、茎、叶的分化B．图乙是蕨类植物，叶片下表面有孢子囊，用孢子进行繁殖C．图丙是单细胞藻类，细胞内有叶绿体，能自己制造有机物D．图丁是被子植物，种子外面有果皮包被，用种子繁殖后代A

第18

页二、非选择题9．(1)某种植物分布在占地球表面70%的水域环境里，空气中许多氧气由它来提供，它很简单，没有根、茎、叶的分化，诗人曾用“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”来形容它，它是________植物。和生物圈中的其他植物相比，其结构上的主要特点是________________________。(2)某种植物长得非常矮小，在潮湿的陆地环境中常密集生长，像在地上铺了一层绿色的“地毯”，它不开花也不结果，具有假根，它是________植物。由于它的叶结构特殊，常作为____________________的指示植物。藻类没有根、茎、叶的分化苔藓检测空气污染程度第19

页(3)具有“九死还魂草”之称的是一种蕨类植物，它叫卷柏，请你再写出一种蕨类植物，如______________________________。蕨类植物可以长得较高大的主要原因是其根、茎、叶内具有____________。(4)种子植物包括被子植物和裸子植物，它们主要区别是种子外面有无________包被。(5)这些绿色植物与各种各样的动物相比，植物体细胞内特有的能量转换器是__________。铁线蕨(其他合理答案均可)

输导组织果皮叶绿体第二章被子植物的一生第三单元生物圈中的绿色植物第21

页双子叶植物种子的结构和功能

第22

页单子叶植物种子的结构和功能

第23

页(2)单子叶植物种子与双子叶植物种子的异同单子叶植物种子双子叶植物种子不同点子叶数一片两片胚乳大多数有胚乳，胚乳遇碘液变蓝色大多数无胚乳营养物质贮藏部位胚乳子叶子叶功能将胚乳中的营养物质转运给胚芽、胚轴和胚根贮藏营养物质相同点都有胚和种皮，胚都有胚芽、胚轴、胚根和子叶特别提醒：胚是种子的主要部分，是新植物的幼体。第24

页2．种子萌发的条件种子萌发同时受环境条件和自身条件的影响。(1)环境条件(2)自身条件：种子必须是活的、饱满的，胚是完整的，不在休眠期等。条件原理农业应用一定的水分使种皮变软、透气，水能溶解和转运营养物质，为萌发提供营养浸种充足的空气氧气参与呼吸作用，分解有机物，为萌发提供能量耕地、耙地适宜的温度温度过高或过低，都会妨碍有机物的转化和呼吸作用的进行早春地膜覆盖第25

页特别提醒：种子萌发的外界条件中，空气要充足，空气过少不能满足种子的呼吸作用；温度要适宜，高温和低温都会使种子内的营养物质无法转化，从而无法为种子萌发提供所需的能量，导致种子无法萌发；需要一定的水分，如果水分太少，则不能满足种子萌发条件，水分过多，又会引起种子缺氧，无法进行呼吸作用，导致种子腐烂。第26

页第27

页菜豆种子萌发过程示意图如下：第28

页5．测定种子的发芽率(1)测定方法：抽样检测。从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测，以样本的检测结果来反映总体情况。(2)实验方案：在直径为10厘米的培养皿内，铺2～4层滤纸或纱布，加入适量的水，使滤纸或纱布湿润，然后均匀地摆上100粒种子，控制温度最适宜种子萌发，使培养皿内保持湿润，每天观察一次，记录萌发的种子数，连续观察七天左右。注意再重复测定2次，或设置另外2组平行实验，取3次发芽率的平均值作为测定结果。第29

页第30

页考点二植株的生长1．幼根的生长幼根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞数量，另一方面靠伸长区细胞体积的增大。根尖的结构和功能

第31

页2．叶芽的结构及发育芽中有分生组织。芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成的，其中的芽还能发育成新的枝条。芽的结构和发育

第32

页3．植物的生长需要营养物质植物的生长需要三种营养物质：水、有机物、无机盐。(1)植物的生长需要水：植物的根从土壤中吸收水分，通过导管运输到植物体各处，参加生命活动，再通过蒸腾作用散失。(2)植物的生长需要有机物：植物的绿叶通过光合作用制造有机物，有机物被呼吸作用消耗，为生命活动提供能量；多余的有机物通过筛管向下运输并储存起来。第33

页(3)植物的生长需要无机盐：植物生长需要量最多的无机盐是含氮的、含磷的和含钾的无机盐，其作用和相应的缺乏症状如下表所示：作用缺乏症状含氮的无机盐促进细胞分裂和生长，使枝叶繁茂植株矮小瘦弱，叶片发黄含磷的无机盐促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色含钾的无机盐使茎秆粗壮，促进淀粉的形成植株的茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯第34

页特别提醒：①植物生长的不同时期，需要的无机盐的量是不同的。②除上述三种无机盐外，植物还需要许多其他种类的无机盐，只是量比较小。③施肥时，要注意防止土壤中无机盐浓度过高，避免植物根部细胞失水而使植物萎蔫(烧苗现象)。④要合理施用化肥，避免土壤板结、污染水资源、水体富营养化。建议多用农家肥。第35

页考点三开花和结果1．花的基本结构一朵花是由花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等组成的，雄蕊和雌蕊是一朵花的主要部分。雄蕊的花药里有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。花的基本结构示意图

第36

页2．传粉和受精(1)传粉和受精的概念传粉指的是花粉从花药中散发出来落到雌蕊柱头上的过程；受精是花粉中的精子和胚珠中的卵细胞结合形成受精卵的过程。(2)传粉的类型①自花传粉：一朵花的花粉，从花药中散发出来以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象。②异花传粉：花粉依靠外力(风、昆虫等)落到另一朵花的柱头上的传粉现象。第37

页(3)传粉的方式传粉一般包括昆虫传粉、风力传粉和人工辅助授粉三种方式。昆虫传粉的花大而色彩艳丽，常有芳香的气味和甜美的花蜜，宜于吸引昆虫；风力传粉的花小而不鲜艳，也没有香味和蜜腺，柱头常分泌有黏液，易于传粉。人工辅助授粉主要应用于异花传粉植物，方法是：先采集花粉，然后把花粉涂抹或倾撒在同种植物的柱头上。人工授粉能够保证充分传粉和受精，从而减少缺粒和瘪粒。第38

页(4)受精过程①花粉落到柱头上，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。②花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。③花粉管中的两个精子随着花粉管移动，最终进入胚珠内部，其中一个与卵细胞结合形成受精卵，另一个与极核结合形成受精极核。这是绿色开花植物特有的双受精现象，即两个精子分别与卵细胞和极核相融合。第39

页3．果实和种子的形成子房发育成果实，其中胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，受精极核发育为胚乳，珠被发育成种皮，子房壁发育成果皮。第40

页4．被子植物的一生第41

页常考点一种子及其萌发 如图所示菜豆种子和玉米种子结构示意图，请据图回答相关问题：(1)图2是玉米种子的纵剖图，该剖面是刀片沿着图1所示的__________(选填“a”“b”或“c”)线剖开的。常考点突破第42

页(2)图3中的①②③④合称为__________，它是新植物的幼体。(3)“鲁花花生油，滴滴香浓”，你可知道这滴滴香浓的花生油主要来自种子的__________。(4)当一粒种子萌发时，图2中②发育成芽，芽进一步发育成__________。(5)播种前，需要通过耕和耙使土壤变得疏松。这是因为种子的萌发需要__________。(6)在绿色开花植物中，菜豆被称为双子叶植物，是因为它具有__________片子叶。第43

页解析：(1)图2中能完整地看到玉米种子的胚和胚乳，说明是沿着图1所示的a线剖开的。沿b线剖开会破坏胚，沿c线剖开看不到胚。(2)图2中①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是子叶，①②③④合称为胚。(3)花生是双子叶植物，营养物质贮存在子叶内，故花生油来自种子的子叶。(4)图2中②是胚芽，它首先发育成芽，然后进一步发育成茎和叶。(5)耕地和耙地能使土壤疏松，使播种下去的种子接触到充足的空气，利于其萌发。(6)双子叶植物是指种子具有两片子叶的植物。答案：(1)a

(2)胚(3)子叶(4)茎和叶(5)充足的空气(6)两规律总结：大多数双子叶植物的种子无胚乳，营养物质贮存在子叶中；大多数单子叶植物的种子有胚乳，营养物质贮存在胚乳中。第44

页常考点二根尖的结构

(2018·湖南湘潭)下列有关植物根尖的说法正确的是(

)A．④处细胞与①处细胞虽然功能不同，但是遗传物质相同B．②处细胞生长速度很快，根的生长只与该区有关C．①处的表皮细胞一部分向外突出，这一特点是与其运输功能相适应的D．③处细胞分裂时，细胞膜和细胞质先一分为二，最后细胞核分裂第45

页解析：由图示可知，①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。根冠细胞与成熟区细胞功能不同，是由于细胞发生了分化，但是它们的遗传物质依然相同，A项正确；伸长区细胞生长速度很快，根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞数量，另一方面靠伸长区细胞体积的增大，B项错误；成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，表面积很大，这与其吸收水分的功能相适应，C项错误；分生区细胞分裂时，细胞核先一分为二，然后细胞质分为两份，每份中含有一个细胞核，再在原来的细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁，D项错误。答案：A规律总结：根尖各结构的功能：成熟区——吸收的主要部位；伸长区——生长最快的部位；分生区——分裂产生新细胞；根冠——保护。第46

页常考点三芽的结构和发育 如图是叶芽的结构，下列关于叶芽的叙述，正确的是(

)A．1会发育成侧芽B．2会发育成茎C．3会发育成幼叶D．枝条的形成要依靠叶芽营养组织的细胞分裂和分化解析：图中1是幼叶，将来发育成叶；2是芽轴，将来发育成茎；3是芽原基，将来发育成侧芽；芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，A、C、D项错误。答案：B第47

页规律总结：叶芽的发育：芽轴→茎；芽原基→侧芽；叶原基→幼叶；幼叶→叶。第48

页常考点四花的结构 如图是花的基本结构示意图，请根据图回答：(1)图中，⑤________将来发育成果实，它内部的胚珠将发育成________。(2)①________和④________组成了雄蕊。(3)②________和③________

和⑤组成了雌蕊。(4)能产生花粉的是花药，其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做________。第49

页解析：子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子。图中①花药和④花丝共同构成了雄蕊；②柱头、③花柱和⑤子房构成雌蕊。花药里面含有花粉，植物在开花以后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫做传粉。答案：(1)子房种子(2)花药花丝(3)柱头花柱(4)传粉

规律总结：雌蕊和雄蕊是花的主要部分。雌蕊的子房内有胚珠，胚珠里含有卵细胞，雄蕊的花药内有花粉，花粉会产生精子，精子与卵细胞结合形成受精卵，并发育成胚。第50

页第51

页解析：子房包括子房壁和胚珠，受精作用完成后子房壁将发育成果皮，胚珠将发育成种子，果实包括果皮和种子，所以图中①是子房，②是果皮，③是种子。答案：B第52

页实验探究种子萌发的环境条件【提出问题】在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？【做出假设】种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。【制订并实施计划】1．准备实验材料：某种植物的种子(如绿豆、黄豆等)40粒，四个能盖紧瓶盖的罐头瓶，一个小勺，若干餐巾纸，标签纸。2．用分别写有1、2、3、4的标签纸标记四个罐头瓶，将四个罐头瓶都放倒，每个瓶中铺上两张餐巾纸。实验突破第53

页3．用小勺在1号瓶中放10粒种子，盖紧瓶盖。4．分别向2号瓶和3号瓶中洒一点水，使餐巾纸变得潮湿(水不要过多)，用小勺分别在2号瓶和3号瓶中放10粒种子，盖紧瓶盖。5．用小勺向4号瓶中加较多的水，直至水从瓶口流出，再用小勺向瓶内放10粒种子，盖紧瓶盖。6．将1、2、4号瓶放入橱柜中，将3号瓶放入冰箱内，过几天再观察，并记录每个瓶中萌发的种子的数量。第54

页【实验图示】【实验结果】2号瓶中种子萌发，1、3、4号瓶中种子不萌发。第55

页【结果分析】2号瓶是实验组，1、3、4号瓶是对照组，分析如下表：【实验结论】种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。1号瓶3号瓶4号瓶与2号瓶的条件差异没有水温度低种子淹在水中变量水分温度空气结论种子的萌发需要一定的水分种子的萌发需要适宜的温度种子的萌发需要充足的空气第56

页【注意事项】1．实验选取的种子要颗粒饱满，不处于休眠期，且生理状况大致相近。每组选取10粒种子是为了减小偶然误差。2．加水时，4号瓶中水要多一些，确保种子淹没在水中，而2、3号瓶中水要少一些，不要淹没种子。第57

页【实验拓展】1．实验对象的选取：应选取颗粒饱满的种子作为实验对象。因为种子的萌发既受环境条件的影响，又受自身条件的影响。2．阳光和土壤不是种子萌发的环境条件。(1)种子萌发长成幼苗之前是不会进行光合作用的，所以阳光不会影响种子的萌发。(2)种子萌发所需要的营养物质来自胚乳或子叶而不是土壤，故土壤的肥沃程度只会影响种子萌发后幼苗的长势，而不会影响种子的萌发。第58

页

以下表示“探究种子萌发的外部条件”的实验设计与结果。(1)请根据实验结果分析：①比较1号瓶和2号瓶的结果，说明种子的萌发需要一定的________。②比较________号瓶和2号瓶的结果，说明种子的萌发需要适宜的温度。③比较________号瓶和2号瓶的结果，说明种子的萌发需要充足的空气。瓶号种子所处的环境实验结果110粒相同种子，不放水，置于温暖处不萌发210粒相同种子，放适量水，置于温暖处萌发310粒相同种子，放适量水，置于冰箱保鲜层(0℃)不萌发410粒相同种子，放过量水，浸没种子，置于温暖处不萌发第59

页(2)若要探究光照对该种子萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析。①在培养皿底部铺上滤纸，并加上适量的水，然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中(温度控制在20℃)。②将一组培养皿置于________的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间。结果分析：如果两组培养皿中的种子基本都发芽，则说明光照对该种子的萌发________(选填“有”或“没有”)影响。第60

页(3)若该实验中用的是花生种子，则种子萌发时所需的营养来自于种子的________。若该实验中用的是玉米种子，为进一步探究种子的成分，用碘液滴在玉米粒纵切面上，部分被染成蓝色。你认为玉米种子储存的养分主要是脂肪还是淀粉？________，它主要存在于玉米种子的________中。解析：(1)①1号瓶和2号瓶的环境条件差异是水分，1号瓶不放水，种子不萌发，2号瓶放适量水，种子萌发，说明种子的萌发需要一定的水分。②3号瓶和2号瓶的环境条件差异是温度，3号瓶的温度为0℃，种子不萌发，2号瓶温度为室温，种子萌发，说明种子的萌发需要适宜的温度。③4号瓶和2号瓶的环境条件差异是空气，4号瓶放过量水，浸没种子，种子接触不到空气，不萌发，2号瓶放适量水，种子能接触空气，萌发，说明种子的萌发需要充足的空气。第61

页(2)要探究光照对种子萌发有无影响，对照实验的变量就应该是光照，故一组培养皿置于光照环境中，另一组置于黑暗环境中。两组培养皿中的种子基本都发芽，说明光照对种子的萌发没有影响。(3)花生是双子叶植物，其种子中的营养物质储存在子叶中。玉米是单子叶植物，其种子中的营养物质储存在胚乳中，用碘液滴在玉米粒纵切面上，部分被染成蓝色，根据碘遇淀粉变蓝的特性，说明玉米种子的营养物质是淀粉。 答案：(1)①水分②3

③4

(2)②光照没有(3)子叶淀粉胚乳第62

页1．(2018·广安)在玉米种子的纵剖面上滴加碘液，变成蓝色的部分是(

)A．胚乳 B．胚根C．子叶 D．胚芽2．(2018·乐山)“春种一粒粟，秋收万颗子。”下列对种子知识的认识错误的是(

)A．只要环境条件适宜种子就能萌发B．播种前应当测定种子的发芽率C．种子萌发时胚根先发育突破种皮D．低温条件下种子的寿命可延长四川中考真题精练A

A

第63

页3．(2018·绵阳)阳阳探究种子萌发是否需要光照，用如图所示的实验装置，放入一粒小麦种子(具有休眠的特性)，适宜温度下放在暗处，结果不萌发。对实验的下列分析与评价不合理的是(

)A．实验缺乏对照，不具说服力B．种子太少，偶然误差增大C．结果证明种子正处在休眠期D．水分、氧气满足种子萌发要求4．(2019·广安)在根尖结构中，具有旺盛分裂能力的部位是(

)A．伸长区 B．成熟区C．分生区 D．根冠C

C

第64

页5．(2019·内江)果农在长期的蜜桃栽培过程中积累了丰富的经验。下列相关叙述错误的是(

)A．果农适时给桃树施加氮肥可以防止落花落果B．果农对桃树进行摘心打顶有利于侧芽生长发育成枝条C．果农整枝修剪的目的之一是减少无用枝条对营养的消耗D．果农通过嫁接可使同一株桃树同时开出几种不同颜色的桃花A

第65

页6．(2017·乐山)绿色植物养育了生物圈中的其他生物。下列关于绿色植物生活的描述正确的是(

)A．“清明前后，种瓜点豆”表明种子的萌发需要一定的环境条件B．植物生长所需要的无机盐只有含氮的、含磷的和含钾的无机盐C．在花的结构中雌蕊比雄蕊重要，因为雌蕊才和果实的形成有关D．蒸腾作用散失了植物吸收的大部分水，这对植物来说是一种浪费7．(2019·广安)“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。”这是描写花生的谜语，其中“麻屋子”是由何种结构发育而来(

)A．子房壁 B．胚珠C．子房 D．珠被A

A

第66

页8．(2019·绵阳)如图所示为花蕊结构的概念图，下列说法正确的是(

)A．甲是雌蕊 B．丙发育成种子C．乙是花柄 D．丁发育成果实D

第67

页9．(2019·广安)如图是花的结构示意图，据图分析下列说法错误的是(

)A．图中的3、7构成了花的主要结构B．这朵花将来一定能发育成果实C．图所示的花为两性花D．花粉存在于图中的1B

第68

页10．(2018·广安)下列关于人工授粉的说法，错误的是(

)A．在开花之前去掉雄蕊B．去掉雄蕊的目的是为了防止自花传粉的发生C．去掉雄蕊后需在花冠上套上透气的纸袋D．在大棚中，风力和昆虫匮乏，对农作物实施人工授粉达不到增产的目的D

第69

页11．(2019·内江)如图为玉米种子萌发时胚与胚乳的有机物含量变化曲线，下列相关叙述错误的是(

)A．曲线a代表胚乳、b代表胚B．种子萌发初期由胚乳提供有机物C．胚乳内的有机物在种子萌发后逐渐被耗尽D．M点后，胚的继续发育需要根从土壤中吸收有机物D

第70

页解析：种子在萌发过程中，主要进行呼吸作用，有机物的含量减少。玉米种子的营养物质储存在胚乳内，因此胚乳内的有机物减少；而长出幼叶后可进行光合作用，因此胚内的有机物先减少后增加，曲线a表示胚乳，曲线b表示胚，A正确；玉米的营养物质储存在胚乳中，因此胚发育需要胚乳提供有机物，B正确；胚乳内的有机物在种子萌发后逐步被耗尽，C正确；幼叶变绿后可以进行光合作用，制造有机物，有机物含量上升，是因为植物进行光合作用，而不是根从土壤中吸收有机物，根部主要是为植物提供水分和无机盐等无机物，D错误。第71

页12．(2017·眉山)许多农作物在春天播种，而不是冬天，提示我们温度、光照会影响种子的萌发。某同学为检验这一假设，用大豆做了如下的实验：下列相关说法正确的是(

)A．实验过程中所加水分越多越好B．①②组为实验组，③为对照组C．由实验结果可知温度影响大豆种子的萌发而光照不影响D．所用种子除数量相同以外，其余如大小、饱满度可以不作要求C

组别种子数/粒处理方法萌发数/粒①20有光，加水，25℃18②20有光，加水，0℃0③20无光，加水，25℃18第72

页13．(2018·凉山)下面图甲是花的基本结构示意图，图乙是植物种子结构示意图，请据图回答下列问题：(1)一朵花的主要结构是________和________；结构[]是果皮和种皮。(填序号)(2)种子结构包括________和______两部分，蚕豆种子萌发时利用的营养物质来自[E]________。(3)图甲⑥中的卵细胞与精子结合形成受精卵的过程叫________，⑤将发育成________。(4)玉米粉的主要成分来自于[G]________。雌蕊雄蕊F

种皮胚子叶受精果皮胚乳第73

页14．(2019·达州)根据下列资料分析，回答相关问题。Ⅰ.某中学生物兴趣小组通过学习绿色植物的一生，总结了如图四个图，据图回答相关问题：第74

页(1)与鸟卵结构中卵黄功能相似的是图1中的______(填图1中数字)。(2)图2中的a和b是由图1中的______(填图1中数字)结构发育而来。(3)图4中的7是由图3中的______(填图3中数字)发育来的。4

2

6

第75

页Ⅱ.为了进一步研究绿色植物的生长，该小组成员利用无土栽培(不用土壤，根据植物生活所需无机盐的种类和数量，按照一定的比例配制成营养液来栽培植物。其中含有各种所需无机盐的营养液称为完全培养液，缺少氮这一种无机盐的营养液称为缺氮培养液)进行了如下实验(表中未表示出的其他条件完全相同且适宜)：(4)乙组的作用是________。(5)以上表格资料表明，该实验探究____________________________。组别玉米幼苗(株)处理叶片情况甲10缺氮培养液发黄乙10完全培养液正常对照植物生长需要含氮的无机盐第76

页15．(2018·凉山)近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。为此，某生物兴趣小组做了“探究酸雨对小麦种子萌发影响”的实验，过程如下：(1)材料准备：小麦种子、食醋、清水、烧杯、培养皿、滴管、吸水纸、pH试纸。(2)提出问题：____________________________?(3)做出假设：酸雨对小麦种子萌发有不利的影响。酸雨对种子的萌发有影响吗第77

页(4)制定并实施计划：①配制“模拟酸雨”：将________与清水混合，用pH试纸测量溶液浓度，直至配制出pH小于__________的“模拟酸雨”。②将两个培养皿分别编号为A、B两组，在A、B培养皿底部各垫三层吸水纸，向两组培养皿中各放入30粒生命力相似的小麦种子，每天定时向A培养皿中加少量____________，向B培养皿中加等量清水。把两组培养皿放在适宜的环境中培养，观察种子萌发情况并记录。(5)该实验的变量是__________________，其中______组作为对照组。(6)预测实验结果：______组小麦种子不萌发。食醋5.6

模拟酸雨酸性物质的有无B

A

第78

页(7)若是A、B两组培养皿中的种子都没有发芽，则可能的原因是__________________。(8)控制酸雨的根本措施是(

)A．减少二氧化碳排放B．禁止使用煤、石油等燃料C．减少生活污水的排放D．通过净化装置，减少煤、石油等燃料燃烧时污染物的排放种子处于休眠期D

第79

页一、选择题1．(2019·内蒙古包头)种子在实验和生产、生活中应用广泛。下列说法合理的是(

)A．春耕播种时，应该挑选粒大饱满且度过休眠期的种子B．观察菜豆种子的结构时，应该用显微镜直接观察胚芽C．保存种子时适当降低温度、保持环境干燥，增加氧气含量D．燃烧的蜡烛伸入装有萌发种子的密闭容器中熄灭，原因是容器内二氧化碳增多2020年迎考特训A

第80

页2．(2018·广东)榕树的根能够不断伸长，可达十几米，主要原因是(

)①根冠细胞增多；②成熟区细胞长大；③分生区细胞分裂；④伸长区细胞伸长。A．①② B．③④C．①③ D．②④3．(2019·山东日照)现有一批新购买的玉米种子，要对其进行发芽率测定，一般采用的方法是(

)A．外形观察 B．抽样检测C．检测一半 D．全部检测B

B

第81

页4．(2017·山东青岛)秋季小麦播种后，接着下了一场大雨，结果小麦出苗很少，其主要原因是(

)A．土壤中空气不足 B．土壤中养分流失C．土壤的温度过低 D．土壤中水分不足A

第82

页5．(2019·湖南娄底)中央电视台报道了我市双峰锁石镇举办的第九届油菜花节，赢得了全国人民的关注。油菜的营养器官生长时期需要大量含氮的无机盐，而在开花结果时期，则需要更多含磷的无机盐，以下解释不正确的是(

)A．含氮的无机盐使枝叶繁茂，有利于营养器官的正常生长B．缺氮时，茎秆不健壮，容易倒伏C．含磷的无机盐有利于油菜种子的形成D．缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色B

第83

页6．(2019·山东威海)花生是威海常见的农作物。下列有关花生生长发育的叙述，正确的是(

)A．花生生命的起点为种子的萌发B．花生生长需要根从土壤中吸收有机物C．花生结果要先后经历传粉、开花和受精的过程D．花生受精后子房和胚珠分别发育成果实和种子D

第84

页7．(2019·山东聊城)如图是叶芽结构(纵切)模式图，图示[1]结构的名称和将来发育成的植物体结构名称分别是(

)A．芽原基、芽 B．芽原基、叶C．芽轴、芽 D．芽、芽8．(2019·浙江杭州)繁殖季节，豌豆植株在花瓣打开前雄蕊中的花粉就会从花药中散放出来，落在雌蕊的柱头上。这一过程称为(

)A．自花传粉 B．异花传粉C．人工授粉 D．风力传粉A

A

第85

页9．(2018·内蒙古赤峰)一颗桃子中只有一枚种子，一个西瓜里有许多种子。下列对西瓜内有许多种子解释正确的是(

)A．西瓜的雌花中有许多子房B．一个胚珠中有许多受精卵C．雌蕊的子房中有许多胚珠D．一个受精卵发育成许多种子C

第86

页10．(2018·山东青岛)下图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述，正确的是(

)A．两种种子的营养物质都储存在④中B．两种种子结构的区别之一是④的数量不同C．在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是③D．两种种子中新植物的幼体都由①②③④⑤组成B

第87

页11．(2019·山东青岛)如图甲是传粉、受精过程示意图，图乙是果实结构示意图，下列叙述错误的是(

)A．图甲中1是花药，成熟后散放出花粉B．图甲中4表示花粉管，内有精子C．图乙中的①由图甲中的2子房壁发育而成D．图乙中的②由图甲中的5受精卵发育而成D

第88

页12．(2017·山东泰安)下面关于玉米的叙述，正确的是(

)A．将一粒浸软的玉米种子剖开，在剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚B．玉米种子萌发时，胚芽首先突破种皮发育成芽，芽再发育成茎和叶C．玉米成长过程中，主要靠根尖的成熟区从土壤中吸收水分和无机盐D．玉米是雌雄同株，完成传粉、受精后，子房中的胚珠发育成玉米粒C

第89

页13．(2018·山东临沂)下图描述的是绿色开花植物——大豆的一生，以下说法正确的是(

)A．①②④⑤组成的胚由受精卵发育而来B．种子萌发时，只要环境条件适宜就能萌发，首先突破种皮的是①胚芽C．幼根的生长靠伸长区增加细胞的数量D．果实由⑥胚珠和⑦果皮组成A

第90

页解析：①胚芽、②子叶、④胚轴、⑤胚根组成胚，胚是由受精卵发育而来的，A项正确；种子萌发时，除了需要适宜的环境条件，还需要自身的胚有活力，且不处于休眠期，首先突破种皮的是⑤胚根，B项错误；幼根的生长靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长，C项错误；果实由⑥种子和⑦果皮组成，D项错误。第91

页14．(2019·山东青岛)下图是探究“大豆种子萌发的环境条件”的实验装置，下列叙述错误的是(

)A．选择的种子要有完整的、活的胚且度过休眠期B．该实验探究的是空气、温度、水分对种子萌发的影响C．该实验不能说明种子萌发与光照有关D．甲和丁形成一组对照实验，用来探究种子的萌发需要水分D

第92

页二、非选择题15．(2019·甘肃定西)如图表示的是花生植株的叶、花、果实等器官，请据图回答下列问题：(1)上述图片中，不属于花生生殖器官的是图______。(2)谜语“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”的谜底是花生果实。图C中①是“麻屋子”，是指花生果实的________；②是新植物的幼体，由胚根、胚轴、胚芽和________组成。A

果皮子叶第93

页(3)花生植株的根系从土壤中吸收水分，通过体内的________运输至叶片等处。(4)花生植株根系的生长，主要是根尖__________细胞的分裂和伸长区细胞伸长的结果。导管分生区第94

页16．(2018·湖南湘西)橘的生命周期如图所示，回答下列问题(在[

]中填序号)：第95

页(1)①是由种子的________发育而来，幼苗吸水的主要部位是根尖的______________________。(2)橘开花后，成熟的花粉从[]中散放出来，要结出果实必须经过传粉和________。(3)E由D图中的[]发育而来，E在植物体结构层次上属于________。(4)从E可判断橘属于____________(选填“裸子植物”或“被子植物”)。胚芽成熟区(或根毛区)

⑤

受精④

器官被子植物第96

页17．(2018·湖南衡阳)如图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置(标号①～⑥为菜豆种子)。请仔细读图并回答下列问题。(1)探究温度对种子萌发的影响，应选择________两个编号的种子进行对照。(2)如果把①和②作为一组对照实验，该对照实验的变量是________，从实验的结果分析，这组对照实验可以得出的结论是____________________________。(3)该实验严重的不足之处是每组只有一粒种子，会因为________因素的影响导致实验结论错误。(4)种子萌发除必需的外界条件外，自身还需满足________________且不在休眠期的条件。菜豆种子萌发时，所需要的营养物质来自胚中的________。②⑤

水分种子的萌发需要一定的水分偶然胚完整有活力子叶第97

页18．(2019·湖南益阳)探究种子结构的完整性对种子萌发的影响。周末，小明和爸爸一起去种黄豆。爸爸负责挖播种的穴，小明负责放种。爸爸要求每个穴里放3到5粒种子。一周后，小豆苗陆续破土而出。小明发现，苗出齐后，有的穴里只长出了1到2根苗，有的甚至是空穴。小明想，在同样的环境条件下，为什么有的种子没有萌发？是不是种子自身原因导致的呢？说干就干，小明回家就开始设计实验进行探究。(1)小明挑选了60粒饱满的黄豆种子，在适宜的条件下进行培育。大约4天后，发现有56粒种子都开始萌发了，胚根突破种皮冒了出来，有4粒种子没有萌发。请计算，这批黄豆种子的发芽率为______________(结果保留一位小数)。这个数据能代表爸爸所购整批种子的发芽率吗？说出你的理由：__________________________________________。93.3%

不能，因为未随机抽样和没有进行重复实验第98

页(2)小明将刚萌发的这批种子进行分组处理，每组14粒。处理情况如表。然后将这4组种子继续置于相同适宜的环境条件下培养。分组处理方法实验结果实验结论A不做任何处理正常萌发B小心地剥掉种皮13粒萌发，长势较慢C将胚根的尖端切掉都未萌发D小心地剥掉种皮，并将远离胚根一端的子叶切掉一部分12粒萌发，长势变慢第99

页①小明提出一个问题：胚根的完整性对种子的萌发有没有影响？②做出假设：______________________________________________________________________________。③实施计划中，小明应选择哪两组进行对照实验？______________。其中对照组是______组。④根据表中的实验结果，你得出的实验结论是__________________________________。胚根的完整性对种子的萌发有影响(或胚根的完整性对种子的萌发无影响，合理即可A组和C组A

胚根的完整性对种子的萌发有影响第100

页(3)小明邀请5位同学仿照他的方案各自进行实验，并尽量保持实验条件的一致性。这种实验方法称之为________实验，这能减少单一实验产生的误差，使结论更可靠。重复第三章绿色植物的蒸腾作用第三单元生物圈中的绿色植物第102

页(3)导管与筛管名称导管筛管分布部位木质部韧皮部运输对象水分和无机盐有机物运输方向根→茎→叶、花、果实(方向由下向上)从叶或幼茎→其他器官(方向由上向下)细胞特性死细胞活细胞细胞特点长形、管状，上下细胞间的细胞壁消失，形成中空的管道管状，细胞上下相连，横壁上有筛孔第103

页2．蒸腾作用概念水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫作蒸腾作用观察叶片结构(1)叶片标本的制作过程：用镊子取一片新鲜叶片→用双面刀片迅速切割载玻片上的叶片，平展于薄玻片上→把切下的薄片放入盛有清水的培养皿中→用毛笔蘸取最薄的一片，制片并观察。(2)材料选择：撕植物叶的表皮时选择下表皮，因为下表皮气孔较多。第104

页第105

页第106

页过程土壤中的水分→根毛→根部导管→茎、叶内的导管→气孔→大气。植物吸收的水分，绝大部分通过蒸腾作用散失，小部分参与光合作用等生命活动意义(1)是植物吸收、运输水分的动力；(2)促进植物体对无机盐的运输；(3)降低叶片温度；(4)提高大气湿度，增加降水，在生物圈的水循环中起重要作用影响因素(1)光照强度：在一定限度内，光照强度越强，蒸腾作用越强；(2)温度：在一定限度内，蒸腾作用随温度的升高而加强；(3)另外，蒸腾作用还与空气湿度和空气流动情况有关第107

页特别提醒：叶片的结构包括表皮、叶肉、叶脉三部分，其中表皮上有气孔，其数量一般下表皮比上表皮多。叶肉中含有大量叶绿体，可进行光合作用，而表皮细胞不含叶绿体。第108

页常考点一叶片的结构

(2018·山东滨州)某同学参加实验技能测试中，观察到了如图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是(

)A．叶是蒸腾作用的主要器官B．③是植物与外界进行气体交换的通道C．叶片的基本结构包括表皮、②和③三部分D．多数植物的⑤主要分布在叶片的④上常考点突破第109

页解析：观察图示，①是上表皮，②是叶肉，③是叶脉，④是下表皮，⑤是气孔。叶是蒸腾作用的主要器官，由表皮、叶肉和叶脉三部分组成，A、C项正确；气孔是植物与外界进行气体交换的通道，主要分布在叶片的下表面上，B项错误，D项正确。答案：B规律总结：气孔是蒸腾作用散失水分的门户，是光合作用原料(二氧化碳)进入和产物(氧气)排出的通道，也是呼吸作用原料(氧气)进入和产物(二氧化碳)排出的通道。第110

页常考点二蒸腾作用的应用 春季植树时，移栽的树苗常被剪去部分枝叶，主要原因是(

)A．降低蒸腾作用 B．减少光合作用C．方便树苗运输 D．减少养分消耗解析：春季植树时，移栽的树苗常被剪去部分枝叶，主要原因是降低植物蒸腾作用强度，提高成活率。答案：A规律总结：移栽植物提高成活率的措施：在夜间或傍晚移栽；移栽时去掉部分枝叶；移栽后进行遮阳处理等。这些措施都主要是为了降低植物体的蒸腾作用。第111

页1．(2018·广安)移栽植物时，所采取的措施与蒸腾作用无关的是(

)A．植株根部带土坨 B．去掉植株的部分枝叶C．在阴天移栽 D．对植株进行遮荫处理2．(2018·乐山)植物从土壤中吸收水分并输送到各个部分。请问吸收水分的部位、运输水分的结构分别是(

)A．根尖伸长区导管 B．根尖成熟区导管C．根尖伸长区筛管 D．根尖成熟区筛管四川中考真题精练A

B

第112

页3．(2017·德阳)生物圈的水循环离不开植物的蒸腾作用。下列关于植物蒸腾作用的叙述错误的是(

)A．蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成B．炎热的夏天，蒸腾作用能降低叶片表面的温度C．蒸腾作用可以拉动水分和无机盐由根部运输到茎、叶等部位D．蒸腾作用散失了大量的水分，这对植物的生长是不利的D

第113

页4．(宜宾)城市绿地的草坪边缘往往设置有一些提示语标牌，提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响草生长的主要原因是(

)A．小草无法吸收无机盐，影响生长B．小草缺少水分，影响光合作用C．土壤缺少氧气，影响草根的呼吸D．叶片气孔关闭，影响蒸腾作用C

第114

页5．(2019·泸州)树木移栽的过程中有时需要去掉部分枝叶并且给树木打针输液，下列说法错误的是(

)A．树木输液针头应插入植物的保护组织B．树木输液输入的是水和无机盐等营养物质C．树木移栽去掉部分枝叶的目的是减少植物的蒸腾作用D．树木移栽后新根生长过程中伴随有细胞分裂和细胞分化A

第115

页6．(2018·德阳)根从土壤中吸收的水分绝大部分将通过叶片蒸腾作用散失到环境。该过程中，这部分水依次经过的主要结构是(

)A．根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片叶肉B．根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔C．根尖成熟区→根中筛管→茎中筛管→叶脉筛管→叶片气孔D．根尖分生区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔B

第116

页7．(内江)如图是叶片结构示意图，据图进行的下列叙述中，错误的是(

)A．叶片呈绿色，是因为图中②和⑤所示结构的细胞内含有叶绿体B．绿色植物光合作用所需水分由图中结构③中的导管运输而来C．叶片上的气孔主要分布在图中结构①上，而在结构④上却很少D．图中的结构⑤由保卫细胞构成，是植物蒸腾失水和气体进出的门户8．(2019·乐山)自然界的树木有的可以高达数十米，促使水分和无机盐“爬”上树梢的动力来自____________。C

蒸腾作用第117

页9．(内江)下面图1表示某种绿色植物，图中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程；图2是该植物叶片的结构示意图；图3是某生态系统中碳循环和能量流动示意图。请据图分析回答下列问题：第118

页(1)图1中的过程C进行时所需要的水和无机盐是通过图2中的结构[]________中的导管运输而来的。(2)图1中的氧气、二氧化碳和水蒸气通过图2中的结构[]________进或出植物体的。(3)图1所示植物在结果实时，根吸收的水分绝大部分用于该图中的过程[]____________。(4)图3中的生理过程[①]相当于图1中的过程[]____________，该过程能将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量。3

叶脉5

气孔B

蒸腾作用A

呼吸作用第119

页(5)请你想一想，在图3中，属于生产者的是______，乙和丁之间是________关系。(6)假如图3表示的是农田生态系统，则施用DDT农药后，体内DDT农药累积最多的生物是______。甲竞争丙第120

页10．(泸州)下图中，甲为桃树，乙为桃树叶片的叶肉细胞结构示意图，图中A、B、C为发生在植物体内的某些生理过程。请回答：(1)“去年今日此门中，人面桃花相映红。”桃花不仅有观赏价值，也是重要的生殖器官。在桃花中，精子与卵细胞结合的地方是在子房的________中。胚珠第121

页(2)植物的生长、细胞的分裂等生命活动所需的能量主要来自过程A，该过程是发生在图乙中的______(填序号)中。(3)过程C需要的水和无机盐是通过根、茎、叶内的________运输到植物的各个部位。(4)图甲中的氧气、二氧化碳和水蒸气是通过植物叶片上的____________围成的气孔进或出植物体的。(5)桃肉鲜美多汁，味甜可口。桃树在结果实时，根吸收的水分绝大部分用于______(填字母序号)。A．光合作用 B．蒸腾作用C．果实的生长 D．呼吸作用⑦

导管保卫细胞B

第122

页11．(广安)图甲中A、B、C表示某果树的三种不同的生理过程，图乙表示其叶片的结构，据图回答下列问题。(1)植物根吸收的水分绝大多数以水蒸气的形式从叶片的[]________(填图乙中序号和名称)散失。⑤

气孔第123

页(2)图乙中③表示叶肉，是叶片进行光合作用的主要场所，原因是其细胞内含有大量的__________(填细胞的结构名称)。(3)如果在果树开花传粉期间，遇到连续的阴雨天气，不仅要影响果实和种子形成，减少果实数量，而且还会因主要影响C过程和[]________(填图甲中字母和名称)作用过程，降低果实品质。(4)果实收获后，为了延长其保鲜期，可以进行低温贮存，低温贮存的目的是使果实的[]________(填图甲中字母和名称)作用减弱。叶绿体B

光合C

呼吸第124

页一、选择题1．(2019·黑龙江龙东)农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。根尖吸收水和无机盐的主要部位是(

)A．成熟区 B．伸长区C．分生区 D．根冠2020年迎考特训A

第125

页第126

页A．植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸发，影响实验效果B．装置甲和丁组合，可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官C．装置乙和丙组合，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少D．乙、丙、丁中，水分通过茎和叶脉中的筛管，由叶表面的气孔散失到大气答案：D第127

页3．(2019·黑龙江龙东)植物体内，拉动水和无机盐向上运输的动力来自于(

)A．呼吸作用 B．蒸腾作用C．光合作用 D．吸收作用4．(2019·福建)移栽树木时，与降低蒸腾作用无关的措施是(

)A．进行遮阳 B．阴天移栽C．合理施肥 D．减少叶片5．(2017·辽宁营口)水分进出植物体的主要途径依次是(

)A．根毛、导管、气孔 B．根毛、筛管、气孔C．气孔、根毛、导管 D．根毛、气孔、导管B

C

A

第128

页6．(2018·安徽)绿色植物的蒸腾作用能促进生物圈的水循环。下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是(

)A．主要通过叶上下表皮的气孔进行B．散失的水分主要来自有机物分解C．可拉动水和无机盐在体内的运输D．能提高大气的湿度从而增加降水7．(2019·江苏盐城)诗句“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”描写了雨后的柳树。那么柳树吸收的雨水主要用于(

)A．蒸腾作用 B．呼吸作用C．光合作用 D．构成细胞B

A

第129

页8．(2018·湖南常德)关于叶的结构和功能的描述，错误的是(

)A．叶的表皮细胞是无色透明的B．叶片上只有叶肉细胞含有叶绿体C．叶脉具有输导和支持作用D．叶表皮上的气孔，是气体进出叶的门户9．(2017·山东威海)将有白花的枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，叶片、白花都变红了。下列与此实验有关的说法，错误的是(

)A．最先变红的是茎的表面B．叶片中最先变红的是叶脉C．红墨水上升的动力来自蒸腾作用D．红墨水是通过导管向上运输的B

A

第130

页10．(2017·山东滨州)植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。下列几种情况中，蒸腾作用最强的是(

)A．气温37℃，阴天，无风B．气温37℃，晴天，有风C．气温20℃，阴天，有风D．气温20℃，晴天，无风B

第131

页11．(2017·江苏苏州)某兴趣小组选取了校园内三个不同的地点，在早、中、晚三个时间点进行了空气湿度的测量，并绘制成下图。其中，裸地、草地、灌木丛所对应的曲线依次是(

)A．①②③ B．③①②C．②③① D．③②①

D

第132

页12．(2017·内蒙古通辽)下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是(

)A．蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快B．绿色植物的蒸腾作用，能提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环C．蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤D．蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响A

第133

页二、非选择题13．取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C。枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同、盛有等量清水的量筒中(如图1)。在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化。第134

页(1)以下哪一项可以作为该实验探究的问题______(填字母序号)。A．光合作用主要是通过叶进行的吗？B．油滴对植物吸水有影响吗？C．蒸腾作用主要是通过叶进行的吗？D．呼吸作用主要是通过叶进行的吗？(2)该探究实验的变量是______________。C

叶片的多少第135

页(3)实验现象：A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是____________(用“＞”连接)。(4)实验结论：__________________________________。(5)图2是观察该植物叶横切面显微镜下的一个视野。蒸腾作用的水分主要是通过图中标注的______(填序号)部位散失的。A>B>C

植物的蒸腾作用主要通过叶片进行4

第136

页14．(2018·山东东营)水是生命之源，生物圈中的水不断地在海洋、大气和陆地之间循环流转，不舍昼夜。绿色植物对维护生物圈中水的循环和平衡起着重要作用。请分析回答：(1)水分是如何进入植物体的？①植物主要通过根吸收水分，图中[]__________是根吸收水分的主要部位。②根吸收的水分，通过根、茎、叶中的________运送到植物体各处。1

成熟区导管第137

页(2)植物体内的水分是如何散失到大气中的？①科学研究发现，植物吸收的水只有1%～5%保留在植物体内参与各项生命活动，其余绝大部分的水分都通过植物的________作用散失到外界空气中。植物的该作用能降低叶面温度，避免叶片因气温过高而被灼伤，原因是______________________________________________。②观察叶片的结构，可以发现，________是植物散失水分的“门户”。植物体内的水分蒸发为水蒸气时会吸收周围的热气孔蒸腾第138

页(3)大气中的水分是如何回到地表的？①蒸发到大气中的水，遇冷形成降水。据估计，丰茂的森林可截留降水量的20%～30%，草地可截留降水量的5%～13%。绿色植物被称作天然的“蓄水池”，原因是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。②水循环把生物圈中的水体联系在一起，但人类赖以生存的淡水资源不是取之不尽、用之不竭的。请拟定一则保护水资源的宣传语：________________________________________。不要让地球上最后一滴水成为我们的眼泪植物的茎、叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷，使雨水更多地渗入地下，补充地下水，植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用，能够吸纳大量的雨水绿色植物的光合作用与呼吸作用第三单元生物圈中的绿色植物第140

页第141

页2．植物体的组成成分植物体的组成成分除了水和少量的无机盐，主要是有机物。(1)从细胞水平看，细胞壁的主要成分纤维素、细胞膜的主要成分蛋白质和脂质、细胞核中的遗传物质DNA等，都是有机物。(2)从器官水平看，苹果、梨等果实中的糖类、花生和黄豆的种子中的蛋白质和脂肪、甘薯的块根中的淀粉等，都是有机物。(3)从个体水平来看，植物体干重的绝大部分是有机物，极少部分是无机盐。第142

页3．光合作用的意义(1)绿色植物通过光合作用制造有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，还为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源。(2)作为生物圈中的生产者，绿色植物通过食物链和食物网，向整个生物圈传递物质和能量，并且通过光合作用，将二氧化碳转化为氧气，完成生物圈的碳—氧循环，实现碳—氧平衡。第143

页考点二绿色植物的呼吸作用1．绿色植物的呼吸作用概念细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用场所在线粒体内条件有无光均可原料有机物和氧气产物二氧化碳和水能量变化释放能量反应式有机物(储存能量)＋氧气→二氧化碳＋水＋能量应用合理密植、适时松土、防涝排涝、合理灌溉和施肥、新收获的粮食及时晒干第144

页2．呼吸作用的演示实验第145

页第146

页3．光合作用和呼吸作用的比较光合作用呼吸作用区别部位绿色植物的绿色部位所有的活细胞(线粒体内)条件只在光下进行有无光均可原料二氧化碳、水有机物、氧气产物淀粉(或有机物)、氧气二氧化碳、水物质变化合成有机物分解有机物能量变化储存能量释放能量联系第147

页特别提醒：植物呼吸作用分解的有机物，恰好是光合作用合成的有机物，释放的能量也正好是光合作用储存在有机物里的能量，因此呼吸作用与光合作用具有相互依存的关系，呼吸作用释放的能量用于植物的生命活动。第148

页4．碳—氧平衡(1)概念：自然界生物的生命活动以及人类的生产生