表达技巧之虚实结合、抑扬关系【高效课堂+备课精研】 高考语文古代诗歌鉴赏 （全国通用）

表达技巧之虚实、抑扬关系

----备战2023年高考语文古代诗歌鉴赏专题精品讲练表达技巧修辞手法表现手法表达方式结构技巧表达技巧是指诗人在塑造形象、营造意境、表达思想感情时所采取的特殊方式。

学习

目标

1.能指出古诗词中常用的表现手法。

2.能分析古诗词中常用的表现手法的表达效果。

3.能根据题目要求，用诗歌鉴赏术语，通顺的语言，规范答题。

一、鉴赏诗歌中常见的修辞手法诗歌涉及的修辞手法主要有比喻、比拟、夸张、借代、双关等。二、鉴赏诗歌的表现手法从广义上来讲，表现手法是指诗人在行文措辞和表达思想感情时，所使用的特殊的表情达意的方式。常考的表现手法有：衬托、对比、象征、渲染、比兴、用典等。三、鉴赏诗歌的表达方式诗词主要运用抒情、描写、叙述、议论四种表达方式，其中抒情和描写是高考考查的重点。(1)抒情方式诗歌最大的特点就是抒情性。抒情是古代诗歌创作中运用最广泛也是最重要的表达方式，可分为直接抒情和间接抒情。(2)描写方式①正面描写和侧面描写②虚实结合③动静结合④视听结合⑤点面结合四、鉴赏诗歌的构思立意技巧诗歌构思立意的精妙往往由篇章结构的技巧体现出来。以小见大、卒章显志、欲扬先抑或欲抑先扬、借古讽今、托物言志等都是比较常见的构思技巧。这些技巧对提高诗歌的表现力有很大帮助。表达技巧注意

在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、表现手法、手法”等几种称谓综合使用，实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷惑。逐一介绍虚实趣话宋徽宗“踏花归来马蹄香”“深山藏古寺”齐白石《蛙声十里出山泉》蝴蝶追逐马蹄，蹁跹起舞画面上，山峦起伏，条曲折的蜿蜒山路一直伸到山脚下，一股溪水从山脚下流过，一个老和尚正在溪水边挑水。

这幅画中只有蝌蚪

（因为随着泉水的流淌，时间的流逝，小蝌蚪会变成青蛙，到时候就可以听到十里外泉水里的蛙声了）我们看到的蝌蚪是实景，而蛙声确是我们想像出来的，是虚的。在鉴赏这幅画的过程中我们用到了虚实相生的手法。一、虚实关系

在中国画的传统技法中，虚，是指图画中笔画稀疏的部分或空白的部分。

它给人以想象的空间，让人回味无穷。

诗画同理，诗歌借鉴了中国画的这种方法。

诗歌的“虚”，是指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。诗歌中的“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境，可以通过各种感官捕捉到的部分；诗词里的"虚"是指主观意识中存在的，是通过诗人主观想象得到的部分。虚与实是相对的：有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，抽象为虚；显者为实，隐者为虚；当前为实，未来为虚。

虚实结合诗歌中的“虚”包括以下三类：a、神仙鬼怪世界和梦境。《梦游天姥吟留别》b、已逝之景之境。《望江南》c、设想的未来之境。《雨霖铃》诗歌中，“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实景。诗歌中的“虚”写：

1、神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。如《梦游天姥吟留别》的仙境就是一个虚象。诗云：“日月照耀金银台、霓为衣兮风为马、虎鼓瑟兮鸾回车、仙之人兮列如麻”。李白描绘了一幅美好的图景，图景的美好反衬出现实的黑暗。

2、已逝之景。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。《望江南》李煜

多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙；花月正春风！注释：

①上苑：古代皇帝的花园。

②车如流水马如龙：极言车马众多。

3、设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。下片写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚写，状不在眼前的事物如在眼前，引起读者的想象。虚实结合，淋漓尽致写出了离别时的依依不舍之情。找出本词中的虚与实部分。雨霖铃作者：柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟摧发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。《邯郸冬至夜思家》

白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。

问题：作者是怎样写“思家”的？

（1）

本诗运用了虚实相生的表现手法。

（2）

诗的一二两句写冬至之日，

诗人一个人在客店里，抱着膝坐在灯前，只有影子与他相伴是实写，表现其孤寂、思家之情。而三四两句

“家中夜深坐”

“说着远行人”等是虚写，是想象，想象家里的人或许像我这样深夜坐着，在谈论着我这个“远行人”

，表现家中人也在想我。

（3）

虚实结合，相辅相成，突出表现了诗人孤寂之感，思家之情。

从对方的角度写为虚。从对方进行设想，有人称之为对写法。未直言其情，而其情自见，表达上委婉，感情却更深沉，更真挚动人，更富有艺术感染力。

送魏二

王昌龄

醉别江楼橘柚香，

江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，

愁听清猿梦里长。诗歌最后两句描绘了一幅怎样的画面？抒发了诗人什么样的情感？整首诗主要运用了什么手法？诗歌最后两句描摹了诗人想象别后友人夜泊潇湘、清猿入梦的旅夜忧愁孤寂的画面。表达了诗人对友人离别的不舍和惆怅之情。虚实结合。虚实结合作用：虚与实或相辅相成形成渲染烘托,或相反相成形成强烈对比,从而突出思想情感。虚实结合能大大丰富诗中的意象，开拓诗歌的意境，激发读者的想象，使诗歌中的形象更鲜明。如：《雨霖铃》虚实结合，丰富了诗歌离别的内容，拓展了诗歌凄清的意境，渲染和强化了诗歌词人与恋人离别时的伤感，孤独，无奈的感情。

浪淘沙

（欧阳修）

五岭麦秋残，荔子初丹，绛纱囊里水晶丸。可惜天教生处远，不近长安。

往事忆开元，妃子偏怜。一从魂散马嵬关，只有红尘无驿使，满眼骊山。【注释】（1）开元；天宝，说天宝只是为了音律上的考虑。（2）驿使；送荔枝的驿站官差。请从虚实角度分析下片最后三句。

1

.实写眼前所见的游人过往车马扬起的红尘，满眼佳木葱茏的骊山。虚写当年杨贵妃缢死马嵬的悲剧，交待驰驿传送荔枝的劳民之举。

2.虚实对比，含蓄点出统治者淫侈享乐、乱政误国的历史教训。

秋夜寄邱二十二员外

韦应物

怀君属秋夜，散步咏凉天。山空松子落，幽人应未眠。注：邱二十二员外，作者的朋友，当时正在临平山学道。问题：试简要评析这首诗主要运用了哪种手法。答：主要运用了虚实结合的手法。1.一、二句写作者因怀人而在凉秋之夜徘徊沉吟的情景，是实写。2.三、四句想象所怀念之人在此时、彼地的景况。这两句出于想象，是虚写。3.虚实结合，使眼前景与意中景同时并列，使怀人之人与所怀之人两地相连，表达了异地相思的深情，并且扩大了诗歌的意境。琅琊溪①

[宋]欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。不知溪源来远近，但见流出山中花。[注]①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。8.这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？（5分）9.请赏析三、四两句表达技巧。（6分）8、①这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随流水流出等画面。②表现了作者对琅琊溪美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。9、①三四句实写山花随流水流出的景象；②虚写山中的春意，以及溪源之远，溪流的曲折。③虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。扬州慢姜夔〔宋代〕淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？找出本诗中的虚实描写扬州慢姜夔〔宋代〕淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？找出本诗中的虚实描写虚景：“春风十里”，写往日扬州城十里长街的繁荣景象；实景：“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜明的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。春风十里：指昔日繁华的扬州道上。杜牧《赠别》诗：“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。”欧阳修《踏莎行》候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。请从虚实角度赏析此诗。征辔（pèi）：行人坐骑的缰绳。辔，缰绳。平芜：平坦地向前延伸的草地。芜，草地。上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阙写虚。通过“行人”设想妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。你知道这首诗运用了哪种表现手法吗？南宋诗人叶绍翁《游园不值》应怜履齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。诗的前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；后两句却写出诗人另有所得，看到了满园春色，前后感情有个落差，前面遗憾，后面高兴。这里采用了欲扬先抑法。欲扬先抑二、抑扬关系一、欲扬先抑欲扬先抑又叫先抑后扬，即文势先下抑后上扬，或文意先贬抑后褒扬，犹如登山，由谷底到山顶。李商隐《贾生》宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。赏析本诗主要艺术手法。

①诗的前两句从正面着笔，仿佛热烈颂扬汉文帝求贤若渴，虚怀若谷，这是扬。②可是读了后面两句，才恍然大悟，原来郑重求贤，虚心垂询，推重叹服，乃至“夜半虚席”，不是为了寻求治国安民之道，却是为了“问鬼神”的本原问题，这是抑。③诗人运用欲抑先扬的手法，辛辣讽刺了汉文帝政治上的昏庸与懦弱。二、欲抑先扬欲抑先扬又叫先扬后抑，即文势先高扬后下抑，或文意先褒扬后贬抑，好像瀑流，从高处飞泻而下。欲抑先扬王昌龄《闺怨》闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。这首诗采用了欲抑先扬的手法，先写少妇“不知愁”，在明媚的春日里，精心打扮，登上翠楼这是“扬”；当看到大路旁翠绿的杨柳，才想起了离别的丈夫，后面才说她“悔”，这是“抑”通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。赏析本诗主要艺术手法。

登快阁

黄庭坚痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。

朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。问题：请从抑扬角度对本诗作简要赏析[1]“朱弦”句：”朱弦：这里指琴。佳人：美人，引申为知己、知音。

[2]“青眼”句：《晋书·阮籍传》：“（阮）籍又能为青白眼。青眼看人则是表示对人的喜爱或重视、尊重，指正眼看人。白眼指露出眼白，表示轻蔑。聊：姑且。[3]弄：演奏

[4]与白鸥盟：后人以与鸥鸟盟誓表示毫无机心，这里是指无利禄之心，借指归隐。登快阁

黄庭坚痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。

朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归