2022年人教版9年级上册 第3版每课习题课件7.就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信_第1页
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文档简介

7.就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信九年级语文•上(R版)第2单元1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(

)A.谴责(qiǎn) 恍如(huǎng) 琉璃(liú)B.珐琅(fǎ) 惊骇(hài) 瞥见(piē)C.箱箧(qì) 晨曦(xī) 缀满(zhuì)D.脂粉(zhǐ) 规模(mó) 给予(jǐ)••••••••••••点拨B项“珐”应读fà,C项“箧”应读qiè,D项“脂”应读zhī。A2.下列词语中没有错别字的一项是(

)A.赞誉奇迹典范笑嘻嘻B.耗费赃物洗劫不可明状C.制裁野蛮剪影眼花潦乱D.绸缎震憾宫殿富丽堂皇点拨B项“不可明状”应为“不可名状”;C项“眼花潦乱”应为“眼花缭乱”;D项“震憾”应为“震撼”。A3.下列句中加点成语使用不正确的一项是(

)A.夜晚,街上仍热闹非凡,五彩斑斓的霓虹灯使我眼花缭乱。B.青岛地铁3号线的候车大厅采用了无承重立柱设计,这在国内是独一无二的。C.他喜欢收藏古董。你看,这么多的古董简直可以举办一场富丽堂皇的展览会了。D.这场空难事故的罪魁祸首竟然是一只在机场上空飞翔的鸽子。C点拨“富丽堂皇”形容场面、建筑物或陈设等宏伟华丽、气势盛大。用在这里不合语境。4.(2017•镇江)下面语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。①书信不仅传承文化,更传递感情,同时也真实地记录了时代的变迁。②古人写信,内容包罗万象,把天气地理、风俗人情,都被写入了书信。③在书信中,人们议论时政、品尝诗文、训诫子弟、抒情言志乃至谈情说爱、讨论物价等等。④所以,书信不知不觉于无形之中成了历史文化的记录者和传承者。(1)第①处语序不当,应将_____________与___________互换位置。(2)第②处结构混乱,应将______________删去。(3)第③处搭配不当,应把_______改为_______。(4)第④处成分赘余,应删去________________________。传承文化传递感情把(或“被”)品尝品赏(或“欣赏”“品析”“品味”等)不知不觉(或“于无形之中”)5.反语,是一种修辞手法,就是通常所说的“说反话”。下面各项中没有运用反语的一项是(

)A.先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。B.我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。C.丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。D.在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。D点拨A项的“赞誉”,B项的“文明”“野蛮”,C项的“丰功伟绩”“收获巨大”等,都运用了反语的修辞手法。6.下列对文章内容的理解有误的一项是(

)A.巴特勒上尉本想利用雨果的显赫声望为远征中国的所谓“胜利”捧场,作为一名爱国人士,雨果先生没有让其失望。B.雨果是一位正直的作家,他没有狭隘的民族主义情绪。在本文中他立场坚定、态度鲜明,表达了对中国人民的同情和尊敬。C.圆明园是世界奇迹,它的被毁令雨果先生感到痛心,这表现了雨果先生对人类文化成果的无比珍惜。D.本文大量运用了反语,极具讽刺意味。A阅读课文“这个奇迹已经消失了……以上就是我对远征中国的全部赞誉”,回答问题。7.选文第一段在结构和内容上有何作用?结构上承上启下,“奇迹”是对上段“万园之园”的总括赞美,“消失”引出下文的英法强盗。这一句独立成段,在内容和语言上与前一段形成强烈对比,造成一种震撼人心的效果,表达了作者的极端愤慨之情。8.结合选文内容,说说下面句子的深刻含义。“文明”“野蛮”等词语,有辛辣的讽刺意味,写出了这两个国家政府颠倒黑白、厚颜无耻的丑恶嘴脸。我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。点拨结合反语这种手法来理解句子的深刻含义。9.中国被掠夺,中国人谴责强盗、控诉掠夺是理所当然的,而雨果一个法国人这样说,表现了他怎样的胸怀和品格?结合对

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