新人教版二年级上册数学（新插图）2 用几时几分表示时间 教学课件

认识时间7用几时几分表示时间8时11时7时

举手发言：钟面上是几点？从4时开始数，读出钟面上的时间。小组讨论：分针走过了多少个大格？时针都处在4和5之间，都是4时多。举手发言：三个钟面上时针有什么特点？分针指向刻度1，走了5个小格，对应的是5分。4时5分4:050分针指向刻度6，走了30个小格，对应的是30分。4时30分或4时半4:30分针指向刻度9，走了45个小格，对应的是45分。4时45分4:45想一想：分针是怎么走的，钟面上是几点？时针过了数字几，就是几时多。究竟多了多少分，请你仔细看分针。巧学妙记写出下面各钟面上的时间。（）时（）分（）时（）分（）时（）分8201045650（）时（）分（）时（）分（）时（）分34565510207：0510：3012：551：409：15

3：25算一算。过5分是过1时是20分前是8时40分12时5分1时这节课你们都学会了哪些知识？1.认读针面上的时间：先读时针的刻度，再读分针的刻度。

时针指着几或刚刚走过几就是几时，

分针从12开始，走过几个小格就是几分。

合起来就是几时几分。用几时几分表示时间认识“几时几分”这节课你们都学会了哪些知识？2.时和分在写的时候用“：”隔开，

“：”前面的数表示几时，后面

的数表示几分。用几时几分表示时间认识“几时几分”4:054时5分长度单位、认识角、时间部编人教版小学数学期末总复习你认识这些图形吗？你能量出他们的边长吗？你能说出他们有多少个角吗？长度单位学过的长度单位有哪些？关系是怎样的？测量较短物体的长度时，用厘米作单位；测量较长物体的长度或距离时，用米作单位。1米=100厘米课桌大约高70（）黑板大约长2（）米厘米

在里填上“>”“<”或“=”。1米90厘米30厘米1米-70厘米100厘米1米2米200厘米50厘米5米1米80厘米2米>===<<长度单位如何测量物体的长度？把尺子的刻度0对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几，就是几厘米。3厘米长度单位线段有什么特征？线段是直直的，有两个端点，可以量出长度。长度单位如何画出线段？从尺子的刻度0开始画起，是几厘米长的线段就画到尺子几厘米的地方。在（）里填上“米”或“厘米”。（1）玲玲身高1（）25（）。（2）一支彩笔的长度是10（）。（3）一把学生尺长20（）。（4）门高约2（）。（5）亮亮的小凳子高30（）。（6）一棵树高6（）。米厘米厘米厘米米厘米米什么是角？认识角角是由一个顶点和两条边组成的。如何比较角的大小？角的大小与角的两条边的长短无关，与角的两条边张开的大小有关，角的两条边张开得越大，角就越大。角的分类。认识角和三角尺上的直角相同的角就是直角。比直角小的角叫作锐角。比直角大的角叫作钝角。如何画角？认识角从一点起，用尺子向不同的方向画出两条笔直的线，就画出一个角。如何画直角？认识角如何拼角？角的拼组有什么特点？认识角拼角时两个角的顶点要重合。一个锐角和一个直角一定能拼出一个钝角。在下面给定的边上画一个直角（从给出的点画起）。

分针与时针的转动情况如何？分与时的关系是怎样的？认识时间分针走1小格是1分，走1大格是5分，走一圈是60分。1时=60分半小时=30分时针走1大格是1时。时间的读写方法是怎样的？认识时间认读几时几分，先看时针在哪两个数之间，经过几就是几时多，再看分针的位置确定几分。7:45如何解决关于时间的问题？认识时间根据时间的先后顺序确定某时做什么，或用排除法排除不对应的时间，再确定所选时间。将钟表与对应的时刻连起来。6时5分1时50分5时35分12时5分填空。（1）把一副三角尺上的一个直角和一个锐角拼起来，得到的一定是（）角。（2）钟面上（）时整和（）时整，时针和分针形成的角是直角。钝39（3）乐乐身高80厘米，再长（）厘米就到1米了。（4）米和厘米都是（）单位，量钢笔的长一般用（）单位，量楼房的高度一般用（）单位。20长度厘米米（5）钟面上时针表示（），分针表示（），钟面上共有（）个数字，有（）个大格，（）个小格。（6）分针走一圈，时针走（）个大格，表示（），1时=（）分。（7）钟面上的时间是（）时（）分。时分12126011时60645数一数，下面的图形各有几条线段。（）条（）条（）条（）条51062用三角尺上的直角比一比，下面图形各有几个直角。（）个直角（）个直角（）个直角（）个直角2832有一根铅笔长18厘米，用去了5厘米，还剩多少厘米？18厘米-