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文档简介

反弹琵琶法小桔灯快速阶梯作文（基础篇）在快乐中学会作文作文中享受快乐在第一站：手提桔灯——转转转开汽车过新年

踢足球一诺千金井底之蛙

力不从心八九不离十

恨铁不成钢不打不相识

说相反第一站：手提桔灯——转转转第二站：点亮桔灯——闪闪闪第二站：点亮桔灯——闪、闪、闪

有一辆公交车，它在第一个站台时，上来5个人，下4个人；接着上6人，下7人；另一站台上2人，没有下人；然后没上人，下了一个人；接着上7人，下5人；又上3人，下一个人；接下来的站，又上4人，下2人；最后一个站台上6人，下3人。

做相反

反弹琵琶法（构思方法）常规姿势反弹琵琶反弹琵琶法（构思方法）

比喻一种打破常规思维，从反向或侧向构思，显示一种与众不同的思维方式。滥竽充数南郭先生：不学无术、弄虚作假齐宣王:管理不严谨，给人空子钻众乐手：事不关己、高高挂起包庇他人

（常规）（新角度）（新角度）滥竽充数反弹琵琶法（构思方法）方法1.角度新颖、侧面开拓。如：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

(《题西林壁》)

1.角度新颖、侧面开拓。《心愿》常规：写我的心愿新意：小动物、植物、卡通人物

……《心愿》思维方式同伴：怎样让人离开水司马光：怎样让水离开人（常规）（新意）司马光砸缸近朱者赤，近墨者黑竹篮打水一场空近朱者未必赤，近墨者未必黑竹篮打水未必一场空2.打破陈规、反向立意。吃牛奶喝面包，看见老鼠捉黑猫，提着火车上皮包，路上看到人咬狗，捡起狗来打石头，反被什么咬一口？（反被石头咬一口）

考考你反弹琵琶法（构思方法）一、概念：

比喻一种打破常规思维，从反向或侧向构思，显示一种与众不同的思维方式。二、方法：2.打破陈规、反向立意。1.角度新颖、侧面开拓。作业：阅读P170《无人的街》

《吹牛的妙用》

完成习题第三站：点亮桔灯——闪闪闪1.本文是如何运用”反弹琵琶法“？2.为什么三岁的小孩是贾平凹的老师？3.文章选取了哪几件典型事情？B册p173《《我的老师》杀鸡剖鱼不瞅不睬表情木然和平相处嗤笑目不旁视轰然走散大义凛然好词

佳句阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：你不要？他说：“花疼不疼？”孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该做我的老师。

第四站：桔园飘香——乐乐乐四、桔园飘香——乐

乐

乐我有妙笔——写一写1.《心愿

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