第4单元-从人地关系看资源与环境-地理-新课标-鲁教版

新课标（LJ）课件编辑说明本课件是用精确校对的word书稿制作的“逐字编辑”课件，如需要修改课件，请双击对应内容，进入可编辑状态。如果有的公式双击后无法进入可编辑状态，请单击选中此公式，点击右键“切换域代码”，即可进入编辑状态。修改后再点击右键“切换域代码”，即可退出编辑状态。第11讲自然资源、自然灾害与人类

第12讲全球气候变化及其对人类的影响第四单元从人地关系看资源与环境返回目录单元考情实录三年考情最新考纲2011年2012年2013年自然资源对人类生存与发展的意义，自然灾害发生的主要原因及危害广东卷T40(3)，江苏卷T21～24，四川卷T39(5)，新课标全国卷T36(1)，安徽卷T26江苏卷T6，安徽卷T34(2)，山东卷T33，新课标全国卷T4、5新课标全国卷ⅠT43，重庆卷T4，四川卷T13(2)，江苏卷T15、16全球气候变化及其对人类的影响江苏卷T1、2，上海卷T39，福建卷T9重庆卷T6、9，广东卷T2江苏卷T13、14第11讲自然资源、自然灾害与人类考点互动探究综合能力提升基础自主梳理第11讲自然资源、自然灾害与人类

一、认识自然资源

1．概念：是指人类可以①____________从自然界获得，并用于生产和生活的物质和能量，它是自然界的重要组成部分。

2．分类

(1)可再生资源：包括②________资源、水资源、生物资源和气候资源。

(2)不可再生资源：主要指矿产资源。返回目录基础自主梳理

直接土地3．自然资源的共性特征(1)分布的③______可再生资源受水热条件的影响明显矿产资源分布主要受地质作用制约

(2)资源间的联系性：可再生资源之间表现尤为突出。

(3)数量的有限性：在一定地区、一定时间内，资源的数量是有限的。

(4)利用的发展性：人类对自然资源的利用范围和利用途径将进一步拓展。

第11讲自然资源、自然灾害与人类基础自主梳理返回目录不平衡性

[完善提醒]自然资源的概念中包含着三重属性，具体分析如下：

(1)自然属性。自然资源存在于自然界，人们可以直接从自然界中获取，经过人们加工而来的物质和能量不能称其为自然资源(如汽油、电能)。

(2)时代属性。在不同的社会发展阶段，自然资源的内容、类型、划分和经济价值往往不同，如铁矿。

(3)经济属性。能够产生经济价值，可以提高人类当前和未来福利的物质和能量才能称为自然资源，在一定时间条件下，人们还不能利用的物质和能量不能称为自然资源(如雷电、台风等)。第11讲自然资源、自然灾害与人类基础自主梳理返回目录二、土地资源与人类

1．不同社会发展阶段，土地资源对人类的影响是不同的。第11讲自然资源、自然灾害与人类基础自主梳理返回目录社会阶段采猎文明农业文明工业文明主要生产方式或标志狩猎、采集种植、养殖蒸汽机的使用数量对人类的影响不大较大很大，并已成为人类发展的制约因素质量对人类的影响较大

④____含义和标准已变化，已成为人类发展的制约因素利用方式简单、单一中等

⑤______利用率低中等高对自然环境的影响较小较大，开始主动地改变和改造自然环境很大，土壤污染和⑥________越来越严重较大多样化土地退化三、实现自然资源的可持续利用1．背景：人类在利用自然资源的过程中，对资源的过度开发和不合理利用，导致了某些资源的短缺和环境的恶化。因此，实现自然资源的可持续利用逐渐成为人类社会可持续发展的重要议程。第11讲自然资源、自然灾害与人类基础自主梳理返回目录2．实现资源可持续利用的途径第11讲自然资源、自然灾害与人类基础自主梳理返回目录途径要求适度开发对资源的开发利用不能超过资源的再生能力利益兼顾人类要将眼前利益与⑦______利益、局部利益与整体利益结合起来，充分考虑到子孙后代的利益重视保护实现科学利用与⑧______的统一公众参与是实现自然资源可持续利用的关键，应充分调动广大公众的积极性与主动性长远保护四、认识洪水和洪灾

1．自然灾害概况

(1)概念：在自然界发生的，对⑨_____________构成危害的事件。

(2)分类

a．气象灾害：如⑩________(飓风)、干旱、洪涝、寒潮、冰雹等。

b．地质灾害：如地震、火山、滑坡、泥石流等。

c．生物灾害：如虫灾、鼠灾等。

第11讲自然资源、自然灾害与人类基础自主梳理返回目录人类生命和财产台风

2．洪水与洪灾

(1)概念：洪水是河流⑪________超过河滩地面出现的溢流现象的统称。洪水溢出或者冲垮河岸、湖岸，对人类生产和生活带来损害，就形成洪灾。

(2)洪灾给人类带来的损失

a．直接损失：冲毁房屋、道路和桥梁，淹没农田、村镇和工厂，造成工业、农业的损失，以及人畜的伤亡，有时甚至会引起瘟疫和传染病的暴发。

b．间接损失：造成供水、电力、交通等的中断，以及城乡商业活动的停止和生活秩序的紊乱等。

[误区警示]洪水不一定形成洪灾。

第11讲自然资源、自然灾害与人类基础自主梳理返回目录水位

五、洪灾的形成原因

1．自然原因

(1)气象因素：强降雨、大量冰雪快速融化。

(2)河湖因素：冰凌堵塞河道，滑坡、泥石流堵塞河道，⑫________溃决。(3)流域汇水速度：地面坡度越大，土壤含水率越高，植被覆盖率越低，流域汇水速度越快。

(4)河道排水速度：河谷越顺直、越通畅，纵向坡度越大，河道排水的速度越大。第11讲自然资源、自然灾害与人类基础自主梳理返回目录堤坝

2．人为原因(1)破坏植被：导致流域汇水速度加快，加剧水土流失和河道的淤积，使河流水位升高，河床坡度减小。

(2)围湖造田：使湖泊对洪水的调节作用减弱。

(3)建筑物占据河道：降低⑬________的速度。

第11讲自然资源、自然灾害与人类基础自主梳理返回目录河道排水六、洪灾的防治措施

1．工程措施

(1)兴建水库，⑭___________，提高对洪水的调蓄能力。

(2)修筑堤坝，防止洪水漫溢。

(3)⑮__________，加快泄洪速度。

(4)开辟分洪区，开挖分洪道，降低洪水水位。

第11讲自然资源、自然灾害与人类基础自主梳理返回目录退耕还湖疏浚河道

2．非工程措施

(1)提高⑯________意识。

(2)控制乱砍滥伐，提高森林覆盖率。

(3)建立统一的减灾防灾管理体制。

(4)建立统一的抗洪抢险指挥管理系统。

(5)设置⑰____________和加强洪泛区土地管理。

(6)加大灾前水利建设投入与减灾科研投入。第11讲自然资源、自然灾害与人类基础自主梳理返回目录防灾减灾防洪保险基金

►探究点一自然资源与人类活动

1．自然资源的基本特征考点互动探究第11讲自然资源、自然灾害与人类返回目录特征表现举例开发利用要求分布的不平衡性存在数量或质量上的地域差异因地制宜，发挥地区优势某些可再生资源的分布具有区域分异规律不同自然带内热量、水分的差异及生物资源的变化不可再生的矿产资源的分布具有地质规律金、银、铜、铁等内生矿多在岩浆岩地区，煤、石油等外生矿多在沉积岩地区考点互动探究第11讲自然资源、自然灾害与人类返回目录特征表现举例开发利用要求资源间的联系性可再生资源之间表现突出热带雨林地区，水热资源充足，动植物资源丰富；荒漠地区，降水少，动植物资源贫乏，风力资源、太阳光热资源丰富注意资源的保护和综合利用数量的有限性绝对数量将随人类的开发利用不断减少各种矿产资源合理规划，适度开发，循环利用资源的再生、更新、循环总有一定周期生物、土地、水、气候资源考点互动探究第11讲自然资源、自然灾害与人类返回目录特征表现举例开发利用要求利用的发展性自然资源的利用范围和利用途径不断拓展以资源利用为例：产业革命前，以木材、风力、畜力、水力为主；产业革命以来，以煤炭利用为主；第二次世界大战以来，石油、天然气逐渐成为主要能源；目前，核能、太阳能、风能、地热能等正在推广利用对于尚未完全弄清其用途和开发利用途径的不可再生资源，最好不要轻易开发利用，以免造成资源的浪费自然资源的利用率不断提高

2．我国主要能源资源的特点及分布考点互动探究第11讲自然资源、自然灾害与人类返回目录特点在我国的分布优点缺点水能可再生能源，不污染环境，为清洁能源修水库会淹没田地，需迁移居民主要分布在我国西南、中南(长江三峡、珠江上游)和西北(黄河上游)地区核能能量集中、巨大，地区适应性强；运转费用低，收益大投资大、建设周期长我国已建成的核电站有秦山、大亚湾、岭澳一期、田湾核电站，在建的有红沿河、阳江、秦山扩建等考点互动探究第11讲自然资源、自然灾害与人类返回目录特点在我国的分布优点缺点太阳能可再生能源，利用前景广阔能量比较分散；投资大、效率低、占地广、储能难主要分布在大兴安岭向西南，经北京西侧、兰州、昆明，再折向西藏南部一线以西、以北地区煤炭分布广、储量大，开发和利用难度不大不可再生能源，输送和使用不方便，灰渣、粉尘多，易污染环境主要分布在华北地区，在山西、内蒙古、陕西、河南等省区分布较丰富石油发热量大，运输、使用方便，属于高质量的能源不可再生能源，会产生污染主要分布在东北、华北和西北地区

3.我国的能源利用(1)我国能源利用现状及问题

①能源资源总量丰富，但人均占有量少，地区分布不平衡；②能源消费结构不合理，以煤为主，使得我国污染物排放量大，控制难；③人均能源消费量低；④单位产值耗能高；⑤能源需求增长快，供需矛盾日益突出，尤其石油供应紧张，能源安全受到威胁。

考点互动探究第11讲自然资源、自然灾害与人类返回目录

(2)解决措施

①调整产业结构和能源消费结构，提高能源开发利用率；②积极开发清洁能源和可再生资源；③加强能源资源的勘探、开发和调配工作；④开发清洁煤技术，发挥我国煤炭资源丰富的优势；⑤加强对外合作与交流，保证油气供应稳定可靠。考点互动探究第11讲自然资源、自然灾害与人类返回目录

例1

生物质能是以生物为载体，将太阳能以化学能形式储存的一种能量，它直接或间接地来源于植物的光合作用。读我国三个省区生物质能资源状况表，回答(1)～(3)题。考点互动探究第11讲自然资源、自然灾害与人类返回目录省区省区面积(104

km2)生物质能满足状况薪柴总量(104

kg)浙江10.18可满足两个月380.6江苏10.26可满足一个月14.2新疆166严重缺乏区79.9

(1)浙江和江苏的薪柴总量相差很大，但生物质能满足状况相差较小，主要原因是()A．省区面积差异较大

B．江苏人口远少于浙江

C．浙江的水热条件更好

D．浙江丘陵多，江苏平原多

(2)新疆的生物质能资源远不能满足需求，其最主要原因是()

A．人口迁入多，矿物能源少

B．海拔较高，雪山面积小

C．交通落后，运输不便

D．气候干旱，植被稀疏

考点互动探究第11讲自然资源、自然灾害与人类返回目录

(3)下列对生物质能开发利用的措施中，合理的是()

①发展沼气，解决农村燃料短缺问题②生产燃料乙醇，减轻对石油的依赖③大面积种植薪炭林，解决我国能源不足状况④提倡燃烧秸秆，以防止蔬菜遭受冻害

A．①② B．①③

C．②③ D．②④考点互动探究第11讲自然资源、自然灾害与人类返回目录

[解析](1)D(2)D(3)A第(1)题，浙江和江苏相比面积差异不大，但浙江丘陵面积比重较大，森林面积较大，薪柴总量较大；江苏平原面积较大，秸秆等非薪柴生物质能丰富。第(2)题，新疆地处内陆，气候干旱，植被稀疏，不利于生物质能的储存。第(3)题，利用生物质能开发沼气、生产乙醇，既可以解决能源不足问题，又可以保护环境，实现经济效益和环境效益的统一。考点互动探究第11讲自然资源、自然灾害与人类返回目录

►探究点二洪水的成因及治理措施

1．影响洪水形成的主要因素洪水的形成既有自然原因，也有人为原因，具体内容如下表所示：考点互动探究第11讲自然资源、自然灾害与人类返回目录因素影响自然因素流域状况降水强度降水强度大，历时长汇水速度加快，有利于洪水的形成地面坡度地面坡度大土壤含水率土壤含水率高植被覆盖率植被覆盖率低水系状况支流多少支流多，特别是扇形水系排水速度减慢，容易形成洪水河道曲直河道弯曲河谷坡度纵向坡度小入海口入海口狭窄考点互动探究第11讲自然资源、自然灾害与人类返回目录因素影响人为因素破坏植被导致流域汇水速度加快，加剧水土流失和河道淤积，使河流水位升高，河床坡度减小，诱发或加剧洪水围湖造田使湖泊对洪水的调节能力减弱2.洪水的成因及治理分析模型

考点互动探究第11讲自然资源、自然灾害与人类返回目录(2)洪水治理分析模型

图11－1考点互动探究第11讲自然资源、自然灾害与人类返回目录

方法我国是洪涝灾害频繁发生的国家，其中尤以暴雨洪涝最严重，原因分析如下：(1)我国大部分地区受季风的影响，降水年际变化大，季节分配不均。

(2)我国暴雨具有季节性、频发性和高强度的特点，有时还因多个暴雨天气系统叠加，形成特大暴雨。暴雨范围广、历时长、强度大，往往引发特大洪水。近年来因气候异常，极端天气和气候事件显著增加，在一定程度上也加剧了洪涝灾害的发生。考点互动探究第11讲自然资源、自然灾害与人类返回目录

例2

[2013•新课标全国卷Ⅰ]图11－2所示区域位于我国江南丘陵区。

图11－2分析图中居民点易遭洪灾的原因，并提出具体的应对措施。考点互动探究第11讲自然资源、自然灾害与人类返回目录

[答案]原因：区域属于亚热带季风气候，多暴雨。居民点地处谷底河边，其河流上游地区集水面积较广。暴雨时流水在谷底汇集，河水暴涨，易淹没农田和房屋。措施：将居民点迁向合理的位置(地势较高、地形起伏和缓，既不受洪水威胁又无地质灾害隐患的地方)，或修建水库拦蓄洪水，修建沿河防洪堤。[解析]结合材料和等高线地形图可知图中居民点位于河流下游谷地河边，江南丘陵区属亚热带季风气候。由于该居民点地处河流下游谷地河边，为了避免遭受洪灾，只能迁往地势较高、地形起伏和缓，既不受洪水威胁又无地质灾害隐患的地方；否则应修建水库拦蓄洪水，以及修建沿河防洪堤。考点互动探究第11讲自然资源、自然灾害与人类返回目录审题突破6从文字材料中获取和解读信息典例精析

[2013•海南卷]我国许多聚落名称体现了所处自然环境的特点。黄土高原地区有些聚落名为“××川”。《现代汉语词典》解释：川地是山间或河流两边的平坦低洼的土地。据此完成(1)～(2)题。(1)为趋利避害，这些以“川”为名的聚落选址宜()

A．紧邻河岸以方便取水

B．接近坡地中部以方便耕作

C．靠近坡地上部以防洪水

D．远离陡坡以避崩塌、滑坡综合能力提升第11讲自然资源、自然灾害与人类返回目录综合能力提升第11讲自然资源、自然灾害与人类返回目录(2)在农业社会，决定这些聚落发展规模的主导条件是(

)A．河流水量B．土壤肥力

C．川地面积D．林木蓄积量综合能力提升第11讲自然资源、自然灾害与人类返回目录题号信息获取学科知识链接标准答案(1)①这些以“川”为名的聚落分布地区是黄土高原。②《现代汉语词典》中对“川地”的解释。③聚落的选址要坚持“趋利避害”的原则①黄土高原水土流失严重，坡地中部和上部不适合聚落的分布。②在河谷中，聚落分布地应选择在高于洪水位的地方，并要避开滑坡、崩塌、泥石流等地质灾害D(2)①时间段限定为“农业社会”。②设问指向是“决定这些聚落发展规模的主导条件”①农业文明阶段，土地是人类最重要的财产和生产资料。②主导条件是影响最为显著的条件C方法技巧

从文字材料中获取和解读信息，需要做到：①确定信息分析方向，搁置无用信息；②确定与相关知识的联系方向；③确定能力考查的方向。认识材料揭示的本质，要善于抠字眼，准确把握“题眼”，即关键词语，这是解决问题的重要突破点。对于文字材料解读型的非选择题，不仅要根据要求分析材料，与所学知识建立联系，还要善于归纳整理，用精练准确的语言来表述。综合能力提升第11讲自然资源、自然灾害与人类返回目录应用提升

我国古老的气候谚语源远流长，是劳动人民在实践中总结出来的智慧结晶。如“处暑有雨十八江，处暑无雨干断江”(处暑节气在每年8月23日左右)。据此完成(1)～(3)题。

(1)此谚语反映的气候特征最适合于我国的地区是()

A．珠江三角洲

B．江南地区

C．东北地区

D．西北地区

综合能力提升第11讲自然资源、自然灾害与人类返回目录

(2)此谚语反映了我国的气候特点是()

A．旱涝灾害频繁

B．雨热同期

C．夏季高温多雨

D．冬季寒冷干燥

(3)“处暑无雨干断江”是由于()

A．夏季风势力弱

B．夏季风势力强

C．厄尔尼诺现象

D．拉尼娜现象综合能力提升第11讲自然资源、自然灾害与人类返回目录

[解析](1)C(2)A(3)A第(1)题，我国东部地区各地雨季开始和结束的早迟，主要是由夏季风的进退早晚所决定的。7、8月份，锋面雨带影响华北、东北地区。西北地区气候干旱，全年降水少。第(2)题，“处暑有雨十八江，处暑无雨干断江”说的是有的年份处暑时节降水多，各条江河河水丰盈；有的年份处暑时节降水少，河流断流。该谚语反映了我国旱涝灾害频繁的特点。第(3)题，夏季风势力弱，锋面雨带在南方地区徘徊不前，导致我国东部地区南涝北旱，东北地区“处暑无雨干断江”。第11讲自然资源、自然灾害与人类返回目录综合能力提升第12讲全球气候变化及其对人类的影响考点互动探究综合能力提升基础自主梳理一、全球气候变化1．影响全球气候变化的因素：①________的变化、海陆分布的变化、②__________以及人类活动。2．不同时期的气候变化(1)地质时期：表现为冰川广布的③________和相对温暖的④________的交替。(2)人类历史时期：最近几千年来，表现为比较⑤______的时期和比较⑥__________的时期的交替。(3)近现代观测时期气候变暖与变冷交替变化目前，地球气候已进入最近1000年以来最为⑦

的时期第12讲全球气候变化及其对人类的影响基础自主梳理返回目录太阳辐射地形的变化冰期间冰期温暖寒冷温暖

3．全球气候变暖的原因与未来变化幅度(1)气候变暖的原因：与工业革命以来人类大量排放温室气体导致的⑧________有关。

(2)未来的预测：预计到2100年，全球平均气温将升高1.4～5.8℃，约是20世纪升温幅度的2～10倍，导致全球平均海平面升高，至2100年将上升0.09～0.88米。第12讲全球气候变化及其对人类的影响基础自主梳理

返回目录温室效应

[误区警示]气候变化不等于全球变暖。一提到全球气候变化，很多人自然而然地想到全球气候变暖，其实这是一种误解，分析全球气候变化时一定要考虑到时间尺度，在地球发展的地质时期、人类历史时期和近现代，全球气候变化的特点是不同的。我们通常所说的全球气候变暖是指最近一二百年间的气温升高。

第12讲全球气候变化及其对人类的影响基础自主梳理

返回目录

二、全球气候变暖的影响

1．导致⑨__________的调整。

2．导致⑩__________的上升。

3．导致自然灾害事件增加。

4．对人类⑪________的威胁增加。第12讲全球气候变化及其对人类的影响基础自主梳理

返回目录生态系统全球海平面健康

►探究点全球变暖的原因和影响

1．全球气候变暖的原因气温升高是近百年来全球气候变化的显著特点，导致气温升高的主要原因是温室气体如二氧化碳、甲烷等的增加。

图12－1考点互动探究第12讲全球气候变化及其对人类的影响返回目录

2．全球变暖带来的深刻影响

(1)气候变化对海平面和海岸带的影响

图12－2

考点互动探究第12讲全球气候变化及其对人类的影响返回目录

(2)对农业的主要影响

图12－3

考点互动探究第12讲全球气候变化及其对人类的影响返回目录

(3)对水循环过程的影响

图12－4

考点互动探究第12讲全球气候变化及其对人类的影响返回目录

(4)对生态系统的影响

图12－5

考点互动探究第12讲全球气候变化及其对人类的影响返回目录

3．缓解全球变暖的对策

图12－6考点互动探究第12讲全球气候变化及其对人类的影响返回目录例[2013•江苏卷]2013年5月2日《中国科学报》：据美国夏威夷冒纳罗亚天文台测定的数据，大气二氧化碳(CO2)浓度日均值将于今年5月初超过400×10－6。图12－7是CO2浓度曲线(①)与全国温度曲线(②)、黄河流域温度曲线(③)、江苏省温度曲线(④)、喜马拉雅山南麓尼泊尔温度曲线(⑤)比较图。读图，回答(1)～(2)题。

图12－7考点互动探究第12讲全球气候变化及其对人类的影响返回目录

(1)四个地区气温变化与CO2浓度变化呈()A.正比关系

B.正相关关系

C.反比关系

D.负相关关系

(2)各地年平均气温的年际波动不一致说明()

A．CO2浓度不是影响各地年平均气温波动的唯一因素

B．纬度位置是影响各地年平均气温波动的唯一因素

C．海陆位置是影响各地年平均气温波动的唯一因素

D．海拔高度是影响各地年平均气温波动的唯一因素考点互动探究第12讲全球气候变化及其对人类的影响返回目录

[解析](1)B(2)A第(1)题，不难看出CO2浓度曲线始终呈上升趋势，而四地的气温也在波动上升，因此它们之间呈正相关关系。第(2)题，因四地CO2浓度变化基本一致，但四地均温变化却是波动变化且不具有一致性，说明除受CO2浓度影响外还受其他因素的影响。考点互动探究第12讲全球气候变化及其对人类的影响返回目录答题模板1地理特征描述型典例精析读世界某岛屿示意图(图12－8)，回答问题。

图12－8(1)简要说明图中B岛的地理位置特征。(2)说明该岛主要的地形和气候特点。综合能力提升第12讲全球气候变化及其对人类的影响返回目录综合能力提升第12讲全球气候变化及其对人类的影响返回目录题号答题思路标准答案(1)从纬度位置、海陆位置、温度带及其与其他地理事物的相关位置等方面说明

B岛位于南半球、西半球中纬度地区；位于南温带；位于太平洋西南部，东北面与A岛隔海相望

(2)地形特点要从地形类型和地势起伏等方面说明，气候特点则重点说明气候类型和气温、降水特点地形：该岛屿以山地丘陵为主，地势西高东低气候：该岛以温带海洋性气候为主，冬季温和，夏季凉爽，降水的季节分配比较均匀方法技巧

特征描述型题目按对象可分为对地理事物特征的描述、对地理事物分布特征的描述和对地理事物发展变化过程特征的描述。地理事物特征主要包括地理位置特征、地形特征、气候特征、水文特征、水系特征、区域自然地理特征、人文地理特征等；地理事物分布特征包括等值线的分布、资源分布、人口分布、城市分布等的特征；地理事物发展变化过程特征包括城市化过程中的特征、不同地区荒漠化过程的特征等。综合能力提升第12讲全球气候变化及其对人类的影响返回目录

1．特征描述型试题的解答要领

(1)要全面仔细地阅读所给材料，把握问题指向，明确命题意图与考查要求。

(2)认真领悟设问的角度，针对具体事物或区域进行描述，描述时要结合该事物或区域的相关基础知识进行具体分析，不能简单地用叙述原理来代替。

(3)充分利用题中已有的信息获取答案。高考题常提供教材以外的情境，要充分挖掘材料或图中的有效信息，从中获取答案，还要注意题目中有没有“依据材料”或“根据图示条件”等限定语。综合能力提升第12讲全球气候变化及其对人类的影响返回目录

(4)掌握不同地理事物特征描述所要把握的要点，如河流的水文特征要从水位、流量、汛期、含沙量、结冰期等角度描述，而河流的水系特征要从河流水系的形状、河流的长度、支流的多少、流域面积、落差或峡谷的分布等角度概括。

(5)运用地理术语来进行描述。

综合能力提升第12讲全球气候变化及其对人类的影响返回目录

2．常见的地理特征描述型问题答题模板综合能力提升第12讲全球气候变化及其对人类的影响返回目录类型描述角度实例地形特征某区域

(1)地形地貌：类型(高原、山地、平原、丘陵、盆地、山谷或河谷、冲积扇、三角洲等)多样还是单一，哪种类型为主，组合情况，地势起伏状况，主要地形区

(2)地势：起伏状况(如北高南低)，海拔高低(如青藏高原海拔高)例如我国：地形复杂，类型多样，山区面积广大；地势西高东低，大致呈阶梯状分布；山脉构成地形骨架，各地形区呈网格状排列某地形区海拔高低、地势起伏变化、特殊地形地貌例如云贵高原：海拔较高，地形崎岖，喀斯特地貌广布综合能力提升第12讲全球气候变化及其对人类的影响返回目录类型描述角度实例天气气温高低、阴晴、雨雪、风向和风力，以及一些特殊的天气现象例如狂风暴雨、风和日丽等气候某区域气候类型多样或单一，哪种类型为主，主要气候类型的特点例如我国：气候复杂多样，季风气候显著，雨热同期某种气候

(1)气温：季节变化，最热月和最冷月气温高低，年较差大小

(2)降水：年降水总量多少，季节变化，年际变化例如热带雨林气候：终年高温多雨，降水季节分配均匀，年际变化小综合能力提升第12讲全球气候变化及其对人类的影响返回目录类型描述角度实例水文某区域流域特点，内、外流河，河流发育情况，流程长短，河流补给类型，水量大小，丰、枯水期等例如我国西北：以内流区为主，河流多为内流河，河流短小，水量小，多为季节性河流，以高山冰雪融水补给和山地降水补给为主，丰水期在夏季某水系水系形状(扇形、树状、羽状、向心状、放射状)，支流多少，排列分布例如长江：树状水系，支流众多，大致呈南北对称汇入干流某河流水量大小和季节变化，流速，汛期时间和长短，含沙量大小，有无结冰期和结冰期长短，有时需描述水能、河道特点等例如长江：水量大，季节变化明显；夏汛，汛期长；含沙量较小；无结冰期；上游流速快，水能资源丰富，中下游水流平稳，航运价值大综合能力提升第12讲全球气候变化及其对人类的影响返回目录类型描述角度实例水文湖泊内或外流湖，咸水或淡水湖，成因类型(构造湖、火山口湖、堰塞湖、海迹湖、冰蚀湖等)，水位变化例如鄱阳湖：我国面积最大的淡水湖、外流湖，水位变化较大，对长江干流有调节作用人口分布人口疏密，分布均匀或不均匀，集中分布在哪里例如澳大利亚：地广人稀，人口分布不均，主要分布在温暖湿润的东南沿海地区

城市分布分布均匀或不均匀，集中分布在哪里例如巴西：城市分布不均匀，主要分布在温暖湿润、交通便利的东南沿海地区

综合能力提升第12讲全球气候变化及其对人类的影响返回目录类型描述角度实例农业生产特征农业地域类型，主要农作物种类及分布，农业部门结构，生产水平(商品率、机械化水平、生产经营方式、集约化程度、专业化水平)，面临的问题例如美国农业：小麦、大豆、玉米、乳肉等产量居世界前列，是世界上最大的粮食出口国，但热带农产品需进口；农业现代化水平高，机械化水平高，经营方式主要是家庭农场；地区生产专门化，形成了乳畜带、小麦带、玉米带、棉花带、畜牧和灌溉农业区等农业带；种植业和畜牧业结构合理，主要农业地域类型有商品谷物农业、乳畜业、大牧场放牧业等；能源消耗多，农药、化肥、除草剂等使用量大

综合能力提升第12讲全球气候变化及其对人类的影响返回目录类型描述角度实例工业生产特征地域分布、发达程度、主要工业部门及结构、技术水平、面临的问题例如日本的工业：工业发达，技术水平高，主要工业部门有电子、家用电器、汽车、造船、钢铁、化学、纺织、精密机械等，工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸；“进口—加工—出口”型经济，原料、能源依赖进口，产品大量出口，对国际市场依赖大

交通主要运输方式，线路走向例如俄罗斯的交通：交通部门齐全，铁路、公路、航空、水运和管道运输都较发达，货运以铁路和管道运输为主；欧洲部分铁路网密集，以莫斯科为中心呈放射状；亚洲部分铁路网稀疏，沿南部山区分布有东西向的西伯利亚大铁路；内河运输以伏尔加河运量最大，主要海港有圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克(海参崴)等综合能力提升第12讲