小学艺术教育发展年度报告

-11-XXXX小学艺术教育发展年度报告XXXX小学艺术教育在“明雅”教育大背景下，以“全面+特长”为指导思想，真正落实素质教育。在实施艺术教育过程中，我们遵循“147”原则：一个核心：丰富学生的生命阅历；四个维度：整合设计、多方共建、学生体验、结伴成长；七个平台：课堂阵地、校园赛事、社团活动、社会实践、节庆平台、汇报展示、家校联盟，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用。一、艺术课程开设音乐工作：陶笛艺术普及进课堂、六一儿童节陶笛展示活动今年我校开展了丰富多彩的艺术教育活动。在上学期开展了“童心向党逐梦迎新”新年联欢会，采取线上直播形式，让学生在艺术的陪伴下踏入新的学期；在下学期，线上教学期间，开展了“明雅云端音乐会”声乐、器乐、舞蹈三个专场艺术活动，提供给学生参与艺术表演的机会和平台；202X年6月举办第十八届班级文化艺术节合唱展示活动，大力弘扬民族精神爱国主义教育，6月份参加社区文艺演出，将所学音乐技能运用到为社会服务中去，让每个班的孩子受到了锻炼提高；202X年7月我校四年级一班朗诵《有一种力量叫中国》参加区级班级艺术节展演。美术工作：实施课堂美术教育专题推进工作。我校美术工作采取课堂学习与社团教育相结合，学习与展示相结合，普及与提高相结合的三结合方式开展美术教育活动。课上老师带着孩子们玩美术，并在不同的年级开展不同主题的美术专题教育。其中一年级的剪纸艺术，二年级的指偶剧场，四年级的精美的邮票，五年级的无笔画，六年级的剪纸等等，孩子们喜欢做的同时，也学到了技巧和方法，在绘画中也能大胆的上台介绍，快乐的绘画同时也开心的收获着。社团活动丰富多彩。“美八度”美术社团的孩子们一次次绘画和手工中，收获满满，取得了良好的教育效果，得到了学生与家长的认可。美术活动如火如荼。在上半学期，开展了“我手绘我心”美术大赛，全校参与，优秀作品在学校进行了展览；另外，我们学科坚持每周一次的线上教研，达成共识，布置作业，对学生提交的作业能及时评价交流、反馈参与了一年级、五年级线上家长会。在下学期，202X年六月举办了XX市XXXX小学“艺术梦想家”班级艺术节活动。202X年上半年组织全校学生参加了“阳光下成长——百画献党活动”六年级一班的仪泽萱同学的《阳光下的少女》、张炜烨《中国龙》代表学校参加了高水平作品比赛。并且四年级一班的浮雕画特色课程中汤悠然同学的《荷塘月色》代表学校参加了XX区第十七届班级文化艺术节比赛。二、艺术教师配备全校17个教学班，学校现有专职音乐教师3名，美术教师2名，兼职美术教师1名。我校将艺术教育工作纳入学校整体工作考核内容，在课程设置、活动安排、活动经费等方面按照规定享受应有待遇。积极推荐艺术教师参加各类培训和学习，对优秀的艺术教师及品学兼优、艺术成绩突出的学生定期进行表彰，将艺术工作纳入学校绩效考核中。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。我校艺术教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。我校严格执行国家课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课，每班每周开设2节音乐课，2节美术课；根据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程，如开设创意美术、合唱、小号、长笛、打击乐、陶笛等艺术社团。三、艺术教育管理加强社团活动管理学校除以重点推进项目陶笛为特色外，还成立了书法、绘画、衍纸、舞蹈队、手工、小播音员等艺术社团，定期上课活动，纳入学校常规管理。我校对于艺术团队和兴趣小组的建设主要抓住以下几点：（1）规范实现“五个落实”。做到计划落实、内容落实、时间落实、场地落实、活动出勤落实，认真做好备课和活动记载。（2）定期扩充招募成员。每学期各艺术团队在自己年级组范围内招募成员，保证教育活动正常开展。（3）提供学习提高机会。今年艺术节要求各个艺术团队以各种形式展出有质量的教学成果；积极参加各类比赛，在实战中提高水平和竞争力。四、艺术教育经费我校为贯彻落实上级关于实施农村义务教育经费保障机制改革的通知，强化对义务教育的保障责任，按照“全额保障教师人员经费，全额保障学校正常运转，切实保障义务教育优质均衡发展”的原则，切实采取有效措施，进一步完善了义务教育经费保障机制，促进义务教育水平的巩固和提高。1.加强组织领导。我校领导充分认识到在建设社会主义和-谐社会的新形势下，实施义务教育经费保障机制改革，进一步增加对义务教育发展的经费投入的重要意义，加强对义务教育经费保障机制改革工作的领导，成立了以校主要领导为组长，副校长为副组长，各班班主任为成员的义务教育经费保障机制领导小组。负责我校义务教育经费保障机制改革工作的协调和部署，采取有效措施，确保义务教育经费保障机制改革顺利实施。2.强化预算管理。学校健全完善了预算编制制度﹔建立完善以生均师均为主、公开透明的经费分配使用制度;健全预算资金支付管理制度，严格按预算办理各项支出;建立财务公开制度，确保资金分配使用规范、安全和有效。3.坚决制止乱收费。实行免费义务教育制度后，学校只能按规定收取课本费、作业本费和寄宿学生住宿费，学校代学生购买课本、作业本，应据实结算。严格按照国家、省有关规定，规范学校收费行为。严禁搞收费办班、收费补课，不得举办或参与举办各种向学生收费的提高班、补习班、特长班、竞赛班、兴趣班等，所有规定的教学内容必须纳入正常课堂教学。4.加快推进教育综合改革。深化教师人事制度改革，依法全面实施教师资格准入制度，加强编制管理，坚决清退不合格和超编教职工，切实提高师资水平和管理水平。全面实施素质教育，加快课程改革，严格控制教科书种类、数量和价格，逐步建立教科书循环使用制度。建立以素质教育为宗旨的义务教育评价体系，促进教育公平。5.强化监督检查。实施义务教育经费保障机制改革后，不减少对义务教育应承担的经费投入，不挪用公用经费、校舍维修资金发放教师津补贴，不准乱收费加重学生负担。在安排义五、课外艺术活动本学期根据总校教育教学工作重点，开展了丰富多采的课外活动，开阔学生视野、丰富知识，提高能力，陶冶情操，开拓创新，为学生身心发展提供广阔的空间，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。课外活动成效显着，现总结如下：学期初成立了学校课外活动领导小组，由主管领导、班主任共同负责学校的课外活动工作。首先做好宣传工作，使学校师生进一步了解其意义。在此基础上，根据学校实际情况，拟定好活动内容及各种活动项目，安排好辅导老师，培养各种活动的骨干力量；安排好各班活动范围、活动场地；建立健全实行评比制度，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设陶笛、小号、长笛、萨克斯、打击乐、舞蹈、儿童绘画等活动内容。这些课程项目的设置与开发有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。陶笛社团的同学们在202X年“清澈的爱，只为中国”庆祝六一儿童节活动中参演《没有共产党就没有新中国》，演出效果良好，受到了领导老师们的一致好评。六、校园文化艺术环境为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境,使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园;着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成，我校开展了一系列活动。(1）设计和规化校园环境建设，整体规化了学校的文化环境。让校园充满教育性，体现了XXXX的文化特质。(2）创设了各种文化设置，形成黑板文化，橱窗文化，墙壁文化，(3）教室文化，花园文化，道路文化，走廊文化，用文化占领学校这块阵地。团委要指导各班团支部，每两周出一次黑板报，每学期分年级组织一次板报评比。(4）班级的班报，要认真办学，每一期的内容要随时代的发展有创意，每学期分年级组织一次班报评比。(5）利用校园艺术周，把学生的书画作品展出，对优秀作品给予奖励。(6）利用校园艺术组织学生进行音乐，舞蹈，讲演，唱歌的比赛，充分发挥学生的艺术的才能，提高艺术素养。七、重点项目推进我校一直致力于陶笛的普及及演奏，主动把艺术教育有机地融入学生各种素质培养之中，加强学校艺术教育工作，全面提高学生的综合素质。现将我校开展“特色陶笛”工作情况总结如下：1.制定了《陶笛社团实施方案》根据教育局的有关要求，根据我校的实际情况制定了《陶笛社团实施方案》，我校从指导思想、实施原则、实施措施与方法、实施步骤等都提出了具体的要求。2.健全了管理体系，强化了目标管理各班和全体教师都把特色陶笛作为推进素质教育的一项重要工作来抓，总体做到了有组织、有领导、有计划、有要求、有措施，一把手总责负，分管领导具体抓，各部门分工合作，把责任落实到人，定时定点开展活动。3.工作中取得的成绩我校通过实施特色课程，特别是把实施特色陶笛与学校艺术教育课程和教学改革结合起来，有力地促进了全校艺术教育工作的开展。八、自评公示制度1.在广泛征求意见的基础上,把本校综合素质评价《实施细则》，评定的内容、方法、程序和结果进行公示，并通过学生家长会、学生综合素质评价等级通知书等形式，向家长做出明确说明，征得家长和社会的理解与支持。2.公示监督检查或评定小组的组成办法以及组长人员名单，同时公示各班评定小组的组长办法及组长人员名单，以便学生、家长以及社会进行监督，保证评价工作公开、公平、公正。3.听取教师、学生和家长的意见，接受监督。4.学校公布评定结果要充分考虑并消除对部分学生可能造成的消极影响，及时召开学生家长会或家长座谈会，沟通信息，化解矛盾，保持稳定。九、艺术素质测评时间飞逝，短短的一个学年已经匆匆过去，回顾上个学年我校积极深入地开展艺术素质测评工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了上学年的艺术素质测评工作，下面就将上学年的艺术素质测评工作综合总结如下:1.设立行之有效的组织机构学校成立了以耿文博为组长的学生艺术测评组织机构。各项相关工作落实专人专事，同时结合我校实际制定了学生艺术素质测评方案。还由教导处牵头落实了学生素质测评的安排表，考试工作，成绩分析等一系列工作。为我校的艺术素质测评工作提供了坚实的制度和人力保障2.拓展艺术文化范畴，培创新的思维。主要从培养学生的想象能力、求异思维能力、发散思维能力着手，在艺术中创造一切可能的条件和机会，激发学生大胆探索，引导多向思维。让学生在实践中去体会、思考、发现解决问题的途径，在学生发展创新的要求本能上，把艺术的着眼点放在开发学生的主动性上。艺术活动上要有效的运用创新手段使学生动手、动脑有机结合，实现由重知识传授向重能力和人格培养的转化，在教学中能够愉快的进行教学，使学生在艺术教育上能有自己的创新意识，促进了学校艺术教育的发展。3.艺术素质测评着眼于特色教育我校积极开展了“象棋”“篮球”“合唱”“陶笛”等深受学生喜欢的艺术活动。有效提升了学生的艺术素质。总而言之，艺术素质测评