版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第8章输电线路高频保护泸州职业技术学院继电保护28.1高频保护的基本概念:
1.作用:线路纵联差等保护只适用于作短线路的主保护。对于高电压、大容量、长距离输电线路而言,不能采用纵差保护。
2.定义:
广义高频保护是指高频保护、微波保护和光纤保护。其工作原理是将线路两端的电流相位或功率方向转换成高频信号,利用线路、空间或光纤通道传送到对侧,解调出相位或功率方向信号,比较两端电流相位或功率方向,决定保护是否动作。第8章输电线路高频保护泸州职业技术学院继电保护33.高频保护构成
由继电部分、高频收发信机部分及通道三部分构成。继电部分的作用一是将本侧的相关电气量传送到发信机;二是将收信机收到并解调后的电气量信号进行比较,决定保护是否动作。发信机将本侧相关电气量转换成高频信号发送到对侧收信机是将收到的对侧高频信号解调出电气量信号送给继电部分。通道的作用是传递高频信号。8.1高频保护的基本概念泸州职业技术学院继电保护4图8-1高频通道构成示意图1—阻波器;2—结合电容器;3—连接滤波器;4—电缆;5—高频收发信;6—刀闸泸州职业技术学院继电保护5
“相一地”制高频通道构成如图8-2所示。其主要构成元件的作用如下:8.2输电线路高频通道的构成
泸州职业技术学院继电保护61.高频阻波器(2)
高频阻波器是一个由电感和电容构成的并联谐振回路,其参数选择得使该回路对高频设备的工作频率发生并联谐振,因此高频阻波器呈现很大的阻抗。高频阻波器串联在线路两端,从而将高频信号限制在被保护线路上传递,而不致分流到其他线路上去。2.耦合电容器(3)
耦合电容器的作用是将低压高频设备输出的高频信号耦合到高压线路上。耦合电容器对工频呈现很大的阻抗,而对高频信号呈现的阻抗很小,高频电流能顺利传递。8.2输电线路高频通道的构成:图8-2
泸州职业技术学院继电保护73.连接滤波器(4)
连接滤波器是一个绕组匝数可以调节的变压器。在其连接高频电缆的一侧串接电容器,连接滤波器与耦合电容器共同组成高频串联谐振回路,让高频电流顺利通过。4.高频电缆(7)
高频电缆用来连接高频收、发信机与连接滤波器。由于其工作频率高,因此通常采用单芯同轴电缆。5.接地刀闸与放电间隙(5、6)
在检查调试高频保护时,应将接地刀闸合上,以保证人身安全。放电间隙用以防止过电压对收、发信机的伤害。6.收、发信机(8)收、发信实际为一体机,收信部分具有放大、解调接收的高频信号的作用。发信部分具有把电气量调制成高频信号并放大输出的作用。
8.2输电线路高频通道的构成:图8-2
泸州职业技术学院继电保护88.3高频通道的工作方式及高频信号的作用图8-3在故障时发讯方式下三种讯号与保护的逻辑关系(a)跳闸讯号(b)允许讯号
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年度城市公交车运营承包合同
- 2024年度高端装备制造分包合同
- 2024年度不锈钢广告牌制作与安装合同
- 2024版个人电脑买卖合同范本
- 2024年度别墅建筑材料采购合同
- 2024年度建筑设计委托与版权转让合同
- 2024年度道路桥梁检测维护合同
- 水利工程采购合同三篇
- 2024年度城市更新项目拆迁工程承包合同
- 财务系统升级方案计划
- 《音乐欣赏(第三版)》辅学课件9 多元时代-二十世纪音乐
- 肝硬化病历模板书写规范范文
- GB∕T 4146.1-2020 纺织品 化学纤维 第1部分:属名
- 化学品安全技术说明书——粗酚
- 2019版外研社高中英语选择性必修一~四单词总表
- 《中国诗词大会》原题——九宫格
- 《2022年上海市初中语文课程终结性评价指南》中规定的150个文言实词
- 修复科病历书写要求和标准(整理自北医的材料)
- 阀门压力试验报告doc
- 七年级上册人文与社会教案
- 中药膏方的制备及应用课件
评论
0/150
提交评论