第一次作文讲评最后定稿

“感动”作文评讲复习上节课内容

——记叙文的开头记叙文开篇招式⑴开门见山，直接入题⑵欲扬先抑，开发胃口⑶写景状物，渲染气氛第一次作文讲评（一）亮点1、基本能在规定时间内完成作文；2、选材基本都符合作文题目要求；3、语言基本流畅，事件能交代清楚；4、基本能对人物进行应有的细节描写。(二)存在的主要问题1、文体不清晰，出现了散文随笔，片段式拼凑等文体，要理清记述文的要求（写人记事）。2、出现扩写式文章，把感动中国里的事件人物进行了扩写，编造情节不合事理。3、对人物的细节描写角度单一,常见大篇幅的心理描写或者语言描写，应当多种细节描写交替使用。4、对感动一刻的挖掘不深，往往嘎然而至如：“我的泪留下来了”，“我久久不能忘怀”做为结尾。还没引起读者共鸣就草草收笔。8班作文得分情况45分或以上：8人——表扬先进欣怡48、钱诗婷48、婧瑶48、陈诗婷46、彦娴46、水莲46、焯君45、淑敏4540—44分：27人不及格：4人没写完；7班作文得分情况45分或以上：6人——表扬先进海琦48、茜仪48、文斌46、嘉岚45，茹诗45、申燊4540—44分：19人不及格：3人没写完；怎样把记叙文写得具体感人品读文段，找出文段中的细节描写：一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开车门，他的手在车门上东摸西摸，一脸尴尬。我上前一步，弯下腰来，打开车门，侍候父亲坐进车，再为他关上车门。父亲伸出头来，一脸的幸福，他说：“儿啊，爸算村里最有福气的人了。”说完，抬手抹着眼圈，憨憨地笑着看我，我刹时百感交集。（P课本58黄方国《父亲》）品品细节：一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开车门，他的手在车门上东摸西摸（动作），一脸尴尬（神情）。我上前一步，弯下腰来，打开车门，侍候父亲坐进车，再为他关上车门（过程、动作）。父亲伸出头来（动作），一脸的幸福（细微情态），他说：“儿啊，爸算村里最有福气的人了。”（语言）说完，抬手抹着眼圈，憨憨地笑着看我（动作、情态），我刹时百感交集。（P课本58黄方国《父亲》）在写作文时，要围绕中心抓住细节，把它形象地再现出来善于从触动心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了什么启发?把感悟写出来。

活在世上，活在城里，活在官场，我在许多人面前弯过腰，为许多人开过车门，但从没有为父亲弯腰开过车门。父亲是农民，我是干部，父亲是庄稼人，我是城里人，父亲这辈子已无超越我们的高度，但我们有今天全仰仗父亲的奠基。父亲为我们弯了一辈子腰，吃了一辈子苦，操了一辈子心，人到老年依然不忘为子孙分担忧愁。但我们呢？给了他们那么多不敬，仅仅为他开一次车门，就叫他心满意足，泪流满面。那一弯腰，对父亲来说，是一种孝道和良知，对我来说，是向您及天下所有像您一样的父亲乞求原谅和深情致敬啊！（P课本58黄方国《父亲》）运用适当的抒情、议论深化文章的主题写触动心灵的人和事可以从如下两方面入手：一、发掘感动点。

在写作文时，要围绕中心抓住细节，把它形象地再现出来；二、提炼素材。提炼素材的过程，往往是发掘主题、深化意蕴的过程。善于从触动心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了什么启发?把感悟写出来。

《背影》片段我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

名篇欣赏通过一系列的神态、动作、心理、外貌、语言的描写展现了父亲对儿子的爱，儿子清楚地看到父亲竟为自己做着力不胜任的工作时，终于完全理解了父亲对自己的那颗仁爱的心，以致流下泪来。父子在这个过程中内心感情的差异及变化，使文章起伏有致，也显示出父亲背影的感人力量。发掘感动点7、近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！结尾：父亲生活困顿，身体也越来越差，但还时刻惦着我。提炼素材、发掘主题：点明它为什么触动你？你从中受到了什么启发?小结写触动心灵的人和事可以从如下两方面入手：一、发掘感动点。

在写作文时，要围绕中心抓住细节，把它形象地再现出来；细节描写：1）人物的语言，外貌，动作，神态，心理等细节描写交替并用。2）环境描写二、提炼素材。提炼素材的过程，往往是发掘主题、深化意蕴的过程。善于从触动心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了什么启发?把感悟写出来。

在体现主题的关键情节要加入个人感悟，和心理描写，适当议论深化文章的主题。请用细节描写改写下面情节

考卷发下来，我的语文成绩超过120分，我非常高兴，可有些同学认为我是抄的，并说了不少讽刺的话。这些话对我的刺激很大，更增强我发愤学习的信心。牛刀小试：

成绩公布了。哈，120分，万岁!我想唱想叫，想蹦想跳，想让所有的人来分享我的喜悦。几个同学走过来