北魏政治和北方民族大交融 课件【知识导图+拓展训练】 部编版七年级历史上册

第19课北魏的政治和北方民族大交融12北魏的改革与创新目录CONTENTS北魏的建立与统一3北方地区民族交融1.通过了解孝文帝改革、北方地区的民族交融等史实，认识这一时期民族交往、交流、交融的特点及其对中华民族发展的意义，增强民族认同感和民族自信心。学习目标2.阅读“淝水之战示意图”，找出南北政权的地理界限等，增强时空观念。1北魏的建立与统一探究一：东晋南朝的更替1.建构时空框架东晋宋317年--420年420年--589年西晋曹魏220年--266年蜀汉221年--263年吴国229年--280年266年--316年三国鼎立齐齐陈十六国4世纪初到5世纪前期前秦统一北魏统一分裂南朝东魏北魏建立4世纪后期439年西魏北齐北周隋朝建立581年隋统一589年探究一：北魏的建立与统一问题一：请在“淝水之战示意图”中，描出前秦和东晋的分界线，找到两个政权的都城位置。问题二：前秦发动对东晋战争的目的是什么？其目的达到了吗？结合“相关史事”等分析其原因。灭亡东晋，统一全国；没有；战线过长，力量分散；苻坚骄傲轻敌；苻坚及其军队心理素质薄弱；东晋采取正确的战术；问题三：请写出与淝水之战有关的成语，并查找成语词典，解释其意义。投鞭断流：意思是把所有的马鞭投到江里，就能截断水流;形容兵士多，军力强大。草木皆兵：把山上的野草和树木都当作敌兵，形容为对方的声势所吓倒而疑神疑鬼产生错觉。风声鹤唳：形容惊慌失措，或自相惊忧。东山再起：指再度出任要职，也比喻失势之后又重新得势。探究一：北魏的建立与统一问题四：淝水之战的结局对北方政局产生怎样的影响？它与历史上的官渡之战、赤壁之战的共同特点什么？439年；结束了十六国以来分裂割据的局面。问题五：继曹魏、前秦统一北方之后，，北魏再度统一北方，请问北魏统一的时间在哪一年？有怎样的历史意义？政局：前秦瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态；鲜卑族崛起，建立北魏，历史上北朝开始。特点：以少胜多。2北魏的改革与创新探究二：北魏的改革与创新问题一：左边《北魏帝王出御图》中的帝王和大臣们，都穿着长袍宽袖的汉族服装，是孝文帝改革哪一项重要措施产生的效果？图中大臣们交谈一定会用汉语吗？为什么？以汉服代替鲜卑服；不一定，因为改革规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；问题二：左边的表格，反映了孝文帝改革的哪一项措施？思考一下：孝文帝这样做的目的是什么？改鲜卑姓为汉姓；减少胡汉观念，促进鲜卑人对汉族文化的认同，促进民族交融。探究二：北魏的改革与创新问题三：左边《从平城到洛阳》文献记载，反映了孝文帝改革的哪一项重要措施？鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。问题四：对孝文帝改革在历史上有不同的评价。一种观点认为，孝文帝主持的改革，消极作用大于积极作用；另一种观点认为，孝文帝主持的改革积极因素远大于消极因素？你赞同哪一个观点，请说出你的理由。消极作用大于积极作用说：他缺乏民族自豪感，抛弃了本民族的长处，而热衷于学习汉文化的糟粕。他的文治路线，是一条加速北魏国家和拓跋民族衰亡的路线。“孝文帝……本人有四位皇后，三位具有汉族血统，并分别为五个皇弟娶中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门。”——《从平城到洛阳》积极作用大于消极作用说：孝文帝作为一个少数民族的统治者，为了巩固国家政权，抛弃本民族偏见，坚决推行改革。客观上推动了拓跋族迈入先进民族经济、政治、文化体系的步伐，对北方经济的发展、政治的安定、文化的复兴，对消除鲜卑族与汉族之间的隔阂，促进民族交融，酝酿和培育隋唐时期繁荣的经济与灿烂的文化，作出了重要贡献，应给予充分的肯定。问题五：用一句话概括北魏孝文帝改革的历史作用。促进了民族交融，增强了北魏的实力。3北方地区民族交融探究三：北方地区民族交融问题一：魏晋以来，北方地区出现民族交融的高潮，下列叙述有的是汉族文化对北方少数民族的影响，有的是北方少数民族对汉族的影响。请用线条将它们连接起来。汉族对北方少数民族的影响北方少数民族对汉族的影响开始定居生活（生活）从事农业生产（经济）畜牧经验（经济）实行君主专制制度（政治）汉语成为北方主要的通用语言（文化）乐器、歌舞等（文化）探究三：北方地区民族交融问题二：左边三幅图画摹绘自敦煌莫高窟壁画。这些原是北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地。根据图画说一说，民族交往、交流和交融对汉族的发展有什么影响？丰富了汉族生活，改变了汉族席地而坐的生活习俗问题三：阅读“北方地区的民族交融”这一子目，说一说魏晋南北朝时期为什么会出现民族交融的高潮？各民族错居杂处，加强了相互交流；生产生活上各民族相互学习；政治制度上少数民族学习汉族君主专制制度；思想文化上少数民族学习汉族文化；北魏孝文帝改革，汉语成为北方主要的通用语言；社会习俗上各民族相互借鉴吸收；民族心理上，“胡”“汉”汉观念民族隔阂与民族偏见逐渐减少。问题五：北方地区民族的交往、交流与交融对中华民族发展的意义？有时矛盾激化，甚至发生战争(十六国之间的混战)；但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于缓和。北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。问题四：魏晋南北朝时期民族关系的主要特点是什么？为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。巩固性学业评价B1.如表是北魏孝文帝改革时鲜卑姓改用汉姓的情况，孝文帝改鲜卑姓为汉姓的意义是（）A．实现了南北统一 B．促进了民族交融 C．增强了军事力量 D．削弱了北魏实力鲜卑姓汉姓鲜卑姓汉姓拓跋元步六孤陆拔拔长孙贺兰贺达奚奚独孤刘巩固性学业评价A2.我国是统一的多民族国家，一部中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。北魏孝文帝改革促进了民族交融。改革措施中，孝文帝把都城迁到（）A．洛阳 B．长安 C．北京 D．建康3.魏晋南北朝时期，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，向汉族人民学习农业技艺，汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验。北朝政权的统治者与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式。孝文帝改革后，汉语更成为北方主要的通用语言。西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。这表明（）A．孝文帝改革使民族隔阂消解 B．当时出现了民族交融的高潮C．各民族之间的偏见完全消除 D．“胡”“汉”观念已经彻底淡薄B拓展性学业评价4.如图是北魏时期的陶笼冠佣，该陶俑头戴纱织笼冠，身穿大袖上衣，下穿长裙，腰间系带，是当时着汉装的侍女形象，这种“胡人汉服”的现象主要是因为（）A．商鞅变法 B．前秦的统一C．孝文帝改革