初中语文《在山的那边》课件1 (共52张)

第一单元

人生，是一个令人深思的话题。新学期的开始，你的人生将翻开新的一页。追求美好的人生，是我们共同的目标。这个单元写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，阅读这些课文，将引导你体味人生，关爱生命。走进多彩课堂

学习这个单元，要整体把握课文内容，用心领会作者的写作意图，并联系自己的生活体验，想想人生的大问题。还要提高朗读能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气，读出感情。

走进多彩课堂１、在山的那边

童年时代，谁都有过美好而朦胧的“梦”。这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往，长大后依然不停地追寻它。他真的是在寻找大海吗？♫有感情地朗读全诗。♫感悟作者的思想感情。♫品味诗的语言

学习目标预习检查预习检查（ｍàn）_______湿1.据拼音写出相应的汉字。（huàn）_______想一（shùn）_______间（níng）______成诱（huò）_______（chī）_______想漫

幻瞬凝惑痴预习检查

预习检查2、辨析下列各组字的形、音、义，分别注音、组词。预习检查

预习检查2.解释下面句中加点的词语。（1）我常伏在窗口痴想（2）怀着一种隐秘的想望（3）当我爬上那一座座诱惑着我的山顶（4）我听到海依然在远方为我喧腾痴想:

入迷的想。隐秘:隐藏，不外露。诱惑:使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸引，招引。喧腾:喧闹，沸腾。预习检查

预习检查《在山的那边》的作者是王家新，著有诗集《纪念》《一只手掌的声音》《游动悬崖》等。

预习检查

预习检查

4.下面各句朗读停顿不正确的一项是A.但/我/又一次次/鼓起信心/向前走去B.一次次/漫湿了/我枯干的心灵……C.一颗/从小飘来的/种子D.是用/信念/凝成/的海答案：D解析：D项的“是”后应停顿，“用信念凝成的”中间不需要停顿。

一小时候，我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢?妈妈给我说过:海哦，山那边是海吗?于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来了——在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分!妈妈，那个海呢?

二在山的那边，是海!是用信念凝成的海今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵······在山的那边，是海吗?是的!人们啊，请相信——在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛······一二段内容各是什么根据课文内容补充表格山海心情1段2段自然自然“用信念凝成的海”“全新的世界”沮丧兴奋理想困难(一座座)（妈妈）象征小时候理解浅

长大后理解深预习检查整体把握在山的那边主旨：

(一座座)山海通往理想的路是漫长的、崎岖的，充满了艰难险阻。要想取得成功，就要锲而不舍挑战困难。关系？只有克服重重阻力才能实现理想只有心存信念，才能有勇气克服重重阻力预习检查文章脉络

在山的那边海困难失败理想、成功童年：向往、困惑自然意义的“海”长大后：感悟、坚信用信念凝成的“海”实写虚写象征象征问

题

研

究预习检查问题研究

提出你不理解的语句1为什么说是“隐秘的想望”?2为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”?

3“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思?4“一颗从小飘来的种子”比喻什么?

为什么说是“飘来的”?5“因为我听到海依然在远方为我喧腾/──那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”这些诗句是什么意思呢?6“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情?7“用信念凝成的海”这句话中的“海”具有什么含义?预习检查问题研究

预习检查问题研究

1为什么说是“隐秘的想望”?

小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，这个想望并没有告诉他人，所以说“隐秘的想望”。预习检查问题研究

2为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”?

这是拟人手法。“我”爬上山顶，满以为能够看见大海了，望见的却依然是山，非常失望、沮丧，所以望见那边的山，看起来就像“铁青着脸”。山色是青的，只因为“我”的心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑“我”幼稚可笑。

预习检查问题研究

3“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思?

“我”原以为一座山的那边就是大海，现在才明白这是幻想，所谓“零分”就是说幻想全然落空。预习检查问题研究

4“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘来的”?种子比喻一个信念，是妈妈给我的信念，──山那边是海。妈妈是由我的痴想、疑问而说起这话的，不经意说的。而且我对人生的哲理也是似懂非懂，所以说是飘来的。

预习检查问题研究

5“因为我听到海依然在远方为我喧腾/──那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”这些诗句是什么意思呢?

诗人确信远方有海──理想是可以实现的，日日夜夜理想在心中激荡，鼓舞着“我”不懈地奋斗，就像听到大海依然在远方为我喧腾。“枯干的心灵”，比喻对理想的渴望。海潮“漫湿了我枯干的心灵”，就是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。

预习检查问题研究

6“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情?先要想为什么“照亮”，可以想见这“全新的世界”是光辉灿烂的。再想照亮前后的心情，能体会到那一种惊喜，理想境界的实现使人兴奋、惊喜。

预习检查问题研究

7“用信念凝成的海”这句话中的“海”具有什么含义?

这里的“信念”指得是妈妈给我的信心,而这里的“海”指的是作者在不断追求的目标。（理想）。预习检查主旨探究

想一想，本文的主旨是什么呢？预习检查主旨探究

诗人用大海象征理想，用群山象征重重困难，用爬山象征艰苦奋斗，从而告诉人们，通往理想之路是漫长的，崎岖的，要不怕长途跋涉，才能达到理想境界。

在山的那边课文总结预习检查整体把握在山的那边在诵读的基础上思考：1、这里的山是一座山吗？诗中出现的“山”都是自然意义上的山吗？2、山的那边是海，诗中所说的“海”是什么呢?３、从这边的山到那边的海的过程是怎样的？预习检查整体把握

诗人说，“是用信念凝成的海”，“是一个全新的世界”。这就是说，“海”指的是理想的境界。山那边是海，这“山”不是一座山，而是无数座山。爬上一座山是非常吃力的，爬无数座山，那就更要历尽艰险。这就是说，理想的实现是要历尽千辛万苦的。

1.这是一首抒情诗，诗歌不同于其他文学体裁的最突出的特点就是要借助“意象”抒发感情。所以，读懂这首诗的关键在于找出诗中寄寓了作者情感的“意象”，这样才能进而体会诗人的情感，领悟诗歌阐释的人生哲理。2.

这首诗分两节，诗中的两个主要意象分别是“山”和“海”。对于“山”和“海”，“我”小时候的理解与今天的理解是不同的，小时候，“山”与“海”都是实在、具体的自然存在，“我”以为翻越面前的山，就能到达海。而现实的挫败，人生阅历的增长让“我”认识到“海”是“信念凝成的海”，它象征着理想境界；而“山”象征着实现理想过程中的艰难险阻。这阻碍可能是一座“山”，也可能是无数座“山”。通过这首诗,作者告诉我们爬过这一座座“山”,历经艰险，就能看到“海”

——

“一个全新的世界”。

诗人取象于群山和大海，就是要告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。痴chī想:

入迷的想。隐yǐn秘:

隐藏，不外露。凝níng成:

凝结而成。诱yòu惑:

使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸引，招引。

喧xuān腾:

喧闹，沸腾。

铁tiě青:

青黑色，多形容人恐惧、震怒或患病时的脸色发青一瞬间:

一眨眼之间。课后练习一、朗读全诗，感悟诗中的思想感情，诗歌除字面上的意思外，往往还有深层含义，探究一下，诗中的“海”与“山”，蕴含着什么意思?预习检查课后练习

海，是理想境界；山，是重重艰难险阻。全诗表达了这样的思想感情：要达到理想境界，是要历尽千辛万苦的。惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。预习检查课后练习

二、联系上下文，品味下边诗句中加点的词语(括号里的问题可做参考)。1.我常伏在窗口痴想(这个词在这里是什么意思?)2.山那边的山啊，铁青着脸(这是写山的颜色吗?)3.当我爬上那一座座诱惑着我的山顶(“山顶”的诱惑力在哪里?)4.一次次漫湿了我枯干的心灵(“枯干”在这里是什么意思?)预习检查课后练习

1.“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。

2.“铁青着脸”，是“我”心情沮丧时的主观感觉。本希望看见大海，结果望见的依然是山，大失所望，沮丧极了，好像山在那里责备我痴心妄想，脸色铁青。

3.因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。

4.“枯干”形容对理想的渴望。预习检查课后练习

以“我终于见到了大海”为题写一段话。提示：这个大海既可以是自然的，也可以是生活的；既可以是甜美的，也可以是苦涩的；既可以是宁静的，也可以是狂暴的；既可以是开朗的，也可以是阴郁的……预习检查课后练习

我终于见到了大海啊，大海！走过荆棘（jīngjí）的小道，爬过崎岖的山路，走过绊脚的乱石，终于，我看到了大海。这奋斗之路是多么漫长，回想起看海所经历的情景，心中不由得感叹。但幸运的是，经历了风雨，就看见了彩虹。大海，一个多么美丽的境界呀！没有乏味，没有束缚。包容天地万物，无边无际。蔚蓝的海水照亮了一切。我要永远留住这片海。预习检查课后练习

假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬，——这地面上有我的方向。雪花的快乐徐志摩不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅——飞扬，飞扬，飞扬，——你看，我有我的方向！在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望——飞扬，飞扬，飞扬，——啊，她身上有朱砂梅的清香！那时我凭借我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸——消溶，消溶，消溶，——溶入了她柔波似的心胸！1.雪花“飞扬，飞扬，飞扬”重复出现体现了诗歌的音乐美，也为诗歌织绘出一幅深邃的灵魂图画。它向读者传达了怎样一种精神追求？

_____________________________________________一种坚定、欢快和轻松自由的执著。2.怎样理解“我的方向”？______________________