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文档简介

高效课堂教学设计：（授课日期：年月日星期班级）授课题目必修一Unit1Friendship（复习）拟课时第课时明确目标1、知识与技能：培养学生强化识记单词的能力，并能运用短语造句。2、过程与方法：通过再次听写识记并掌握，给造句打下基础。3、情感态度与价值观：通过本节的学习，使我们学会了一些重要词汇和短语的用法，并能灵活造句。重点难点重点：1、引导学生记好单词和句子。2、引导学生掌握最常见的一些表达方法，培养学生的英语书写能力。难点：如何造句。课型□讲授□习题□复习□讨论□其它教学内容设计师生活动设计一、自主学习1.学生朗读“快乐晨读”部分的单词、范文背诵（10分钟）2.听写单词、短语。二、合作探究根据构词法关系，快速识记下列单词。1.词汇：upset，ignore，calm，outdoors，settle，suffer，recover，pack，disagree。2.短语：addup，calmdown,havegotto,beconcernedabout,gothrough,setdown,aseriesof,onpurpose,inorderto,atdusk,facetoface,nolonger/notanylonger,sufferfrom,get/betiredof,pack(sth.)up,getalongwith,fallinlove,joinin.3.口头造句。(1)这是一篇关于动物的文章。（beconcernedabout）（2）为了赶上火车，今天早上他起得很早。（inorderto/soasto）(3)她经常头痛。（sufferfrom）（4）你跟同学合得来吗？（getalongwith）参考答案：(1)Thetextisconcernedabouttheanimals.(2)Hegotupearlythismorninginordertocatchthetrain.(3)Sheusuallysuffersfromheadaches.(4)Doyougetalongwellwithyourclassmates?三、教师评点四、总结提升1、本节课你主要学习了四、检测过关1.完成基础写作专

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