人教版高中语文必修四宋词单元理解性默写题

人教版高中语文必修诗词单元理解性默写题望海潮》中对杭州的情况作总概括性描述的句子是，，《望海潮》中勾画街河桥，居民住宅之美的句子是；写杭州湖山之美的句是，，4海潮》中用，景象。用，，的游玩之乐。

写了钱塘江壮阔的写了杭州百姓《雨霖铃》中，，

三句写离别前的景物，酿造了种足以触动离情别绪的气氛。设想别后途中情景，，，更觉离愁无边，前途渺茫。6《雨霖铃》中，，这三句历来为人所传诵的句子将最能触动离愁的三种景物组合在一起，构成了哀婉动人意境7霖铃》中，了两人难舍难分的形。

动作、神态细节，刻奴娇

赤壁怀古，，

不仅写出了长江非凡的象，而且将自古以来河这里有关的英雄人物都概括进来了表达了对古代英雄的缅怀之情。9奴

赤壁怀古》中作者从、声、色三个方面勾勒1/赤壁壮景，，。10《念奴娇

赤壁怀古》中，

一句感叹，承上启下；写周瑜，，，用美女称英雄，更显英雄风采；，信、指挥若定，敌兵直不堪一击。

写出了周瑜自《奴娇

赤壁怀古》中江山依，人事全非，只能叹，，以清酒祭月，抒壮志难酬的苦闷，苍凉的思绪中掩不了其豪放旷达之情。《定风波》中，

两句写了作者在风雨临时独自漫步长啸吟示了从容不迫悠然自在的神态。13《定风波》中，，

写了作者的打扮，同时还语双关，表现了作者在挫折面前坦然处之的态度。水吟

登建康赏心亭，，，写登临所见远山之形远山之愁，移情于物，尽抒内心担负15《水龙吟

登建康赏心亭》，，两个动作，展示英雄无用之地的急切悲愤的情态。16《水龙

登建康赏心》中运张翰故的子是，，；用许汜刘备典故的句子是，，，运用桓温典故的子是，，《水龙吟

登建康赏心亭》下阕词人痛苦无人安慰，只2/好，，

知音难觅的孤独可与上阕的，

相照应。《永遇乐

登京口北固亭怀古>中，

英雄不见，暗含无人可外侮之意；借刘裕典故，写其出生卑微；，其气势，与苟安的南王朝形成鲜明对比。

写19《永

遇乐

登京

口

北固

亭

怀古>

，，，个典故是对执政者急近草出兵的警告；借用拓跋典故，，，问句，指责南宋偏安忘记收复失地，把人的民族感情冲淡了。《永遇乐

登京口北固亭怀古>最后，，，以廉颇自比，抒发报国无门的悲愤。花阴以花写人的传神是，，，《醉花阴》中，深闺的无聊；，

两句勾画了天气和独写夜半凉意，更写诗心境的凄冷。《声声慢》中运用细委婉写心之愁的句是，，《声声慢》，，，写旧时之雁，更激起词人物是非之感。3/《声声慢》中，，，有无心摘花的郁闷，又有伤自怜的情怀。《声声慢》中下阕直抒心中愁苦之情。《醉花阴》中，

运用口语入词，两句，既化用了陶潜的诗，又化用了古诗九首“馨香怀远袖，路远莫致之”句意，暗写她对夫无法排遣的思念。28《永遇乐

京口北固亭怀古》中者回望南归经历，，，那种惨景总让人想起姜夔《扬州慢》的内容。《声声慢》中，

写天气忽冷忽热，身体难以适应，实际上暗含了生活的变故令人沉沉浮浮，忧喜不定。30《声声慢》中，，

三句，梧桐叶落，细雨靡靡，凉的景色与痛苦的心情交融在一起，意境更深远。附答案1东形胜，三吴都会，钱塘古繁华。2烟画桥，风帘翠幕3重湖叠巘清嘉。

有三秋桂子，十里荷4/4怒涛卷霜雪，天堑无涯。羌管弄晴，菱歌泛夜嬉嬉钓叟莲娃。5寒蝉凄切，对长亭晚。骤雨歇，念去去，千里烟波，霭沉沉楚天阔今宵酒醒何处杨柳岸，晓风月执手相看泪眼，竟无凝噎。大江东去浪淘尽千风流人物乱石穿空惊涛拍岸,起千堆雪江山画时多少豪杰小乔初嫁了雄姿英发羽扇纶巾,笑间樯橹灰飞烟灭11生如梦一尊还酹江月莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行竹杖芒鞋轻胜马，谁？一蓑烟雨任平生。14、遥岑远目，愁供恨，玉簪螺髻，把吴钩看了栏杆拍遍休说鲈鱼堪脍，尽西、季鹰归未？求田问舍，怕应羞见刘郎才气；可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！17何人唤取，红巾翠袖，英雄泪无人会、登临意。18千江山，英雄无觅，孙仲谋处斜阳草树，寻常巷陌；想当年，金戈铁马，吞万里如虎19嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇顾；可堪回首，佛狸祠5/下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，能饭否？莫道不销魂，帘卷西，人比黄花瘦薄雾浓云愁永昼，瑞销金兽；玉枕纱厨，半夜凉初透。23寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨戚戚。24雁过也，正伤心，却是旧时相。满地黄花堆积。憔悴，如今有谁堪摘？这次第，怎一个愁字得东篱把酒黄昏后，有香盈袖。四十三年，望中犹记烽火扬