五年级语文下册第4单元18《虎口藏宝》课件2语文S版

语文S版五年级下册第四单元第18课虎口藏宝学习目标掌握生字新词。认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内容，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。陶瓷虎胶卷胶卷胶卷相机相机第十八课虎口藏宝会认字：pi8c!x^ku3ngch4ngdi9瓷栩瞥拼音眶忡谍会写字：pi8c!x^j#zu5ku3ngzh8ji`om7k`ny$nd2it%瞥瓷栩拼音寄琢眶遮胶陌堪晕歹徒词语pi8瞥见瞥视

纳塔莉转过身，正好瞥见放在过道里的陶瓷虎。

拼音句子词语c!陶瓷瓷器

纳塔莉回过头去，凝视着陶瓷虎那双黄玉般的眼睛。

拼音句子瓷词语x^栩栩如生

陶瓷虎的眼睛闪闪发亮，栩栩如生。

拼音句子栩词语ku3ng眼眶热泪盈眶在右眼眶的旁边，她手指碰到了一处鼓起的地方。

拼音句子眶词语ch4ng忧心忡忡

他看起来忧心忡忡。

拼音句子忡词语di9间谍谍报

那两个家伙是间谍。

拼音句子谍

拼音结构部首词语句子pi8上下结构瞥见瞥视

纳塔莉转过身，正好瞥见放在过道里的陶瓷虎。目部

拼音结构部首词语句子c!左右结构陶瓷瓷器

纳塔莉回过头去，凝视着陶瓷虎那双黄玉般的眼睛。瓦部

拼音结构部首词语句子x^左右结构栩栩如生

陶瓷虎的眼睛闪闪发亮，栩栩如生。木字旁

拼音结构部首词语句子j#上中下结构寄放寄存

这只陶瓷虎是他刚从那儿寄回来的礼物。宝盖头

拼音结构部首词语句子zu5左右结构琢磨

纳塔莉一边琢磨着这些字句的意思，一边用手指去摸陶瓷虎的那对眼睛。王字旁

拼音结构部首词语句子ku3ng左右结构眼眶热泪盈眶

在右眼眶的旁边，她手指碰到了一处鼓起的地方。目字旁

拼音结构部首词语句子zh8半包围结构遮蔽

遮掩

虎纹将这里巧妙地遮掩着。走之底

拼音结构部首词语句子ji`o左右结构胶卷胶布虎嘴慢慢张开，露出一个小洞，里面放着一卷胶卷。月字旁

拼音结构部首词语句子m7左右结构陌生陌路他面前站着两个陌生人。双耳旁

拼音结构部首词语句子k`n左右结构不堪难堪威廉叔叔看上去疲惫不堪。提土旁

拼音结构部首词语句子y$n上中下结构头晕晕倒听到坏消息，她顿时感到一阵头晕。日字旁

拼音结构部首词语句子d2i独体结构歹徒歹毒

高个子歹徒猛地把她推向一边。歹部

拼音结构部首词语句子t%左右结构歹徒徒弟

他独自面对歹徒也没有退缩。双人旁词语采集瞥见陶瓷琢磨眼眶遮掩胶卷陌生歹徒栩栩如生价值连城疲惫不堪忧心忡忡迷惑不解翻箱倒柜无能为力疲惫不堪琢磨瞥见忧心忡忡戛然停下攥喜出望外翻箱倒柜栩栩如生不禁看守一、给下面带点字选择正确读音。

瞥见（bi8pi8） 栩栩如生（x^y^）晕倒（h$ny$n） 神秘（b#m#）陶瓷（c!ch!） 吼叫（h6uk6ng）······课堂练习二、多音字组词。

m5

磨

m7

ju2n

卷

ju3n

ji`n

间

ji3n

di3o

调

ti1o()()()()()()()()三、填上合适的词语。（）的眼睛（）的宝物（）忡忡（）地搜寻着（）停下无能（）课堂练习初读课文虎口藏宝课文讲了一个什么故事？

本文以胶卷为线索，写了纳塔莉

；陌生人

；纳塔莉

；歹徒

；威廉叔叔

。再读课文，理清脉络。1.“虎口藏宝”的“宝”指什么？是谁藏的？为什么藏？怎么藏的？2.全文围绕着“藏”字，分几部分来写的？再读课文，理清脉络。第一部分：①～⑤‖写纳塔莉从陶瓷虎口中发现了一卷胶卷。第二部分：⑥～27‖写陌生人搜查胶卷、纳塔莉藏起胶卷、歹徒抢走被调了包的胶卷的过程。第三部分：28～35‖写威廉叔叔知道纳塔莉巧妙地保住了胶卷而惊呆了，高兴地夸奖纳塔莉“真是个聪明的孩子”。学习课文第一部分：朗读第一部分，思考：课文第1自然段在文中有什么作用？“神秘的色彩”与下文有什么关系？这封信的内容说明了什么？

为下文故事的发生作铺垫。为下文描写陶瓷虎中藏有胶卷埋下了伏笔。说明了发现胶卷的方法。4.从第4自然段话中可以看出纳塔莉是个怎样的女孩？5.第5自然段是什么描写？有什么作用？是个善于思考的女孩。是心理描写，突出了纳塔莉勤于思考。“胶卷算什么宝物呢？”纳塔莉想，“难道威廉叔叔是在同我开玩笑吗？他为什么又要让我再把它藏起来呢？”学习课文第二部分：“疲惫不堪”“忧心忡忡”两个成语说明了什么？“疲惫不堪”说明威廉叔叔为了逃避歹徒的追击，经过了很久的躲避，而显得非常劳累。“忧心忡忡”是因为怕胶卷被歹徒搜到而非常担心。2.第17自然段是什么描写？表现了纳塔莉怎样的性格？心理描写，表现了纳塔莉的聪明、机智。自读课文第二部分，思考：胶卷！纳塔莉有点儿心虚地在口袋里摸摸。“原来他们是要找这玩意儿！为什么呀？他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来！”3.找出第18—27段中的动词，这些动词写出了什么？来到、扫视、“关上”“搜索”“取出”“装了进去”“塞进”等一系列动词形象地写出了纳塔莉换胶卷的过程。4.第23段话中“感到一阵头晕”说明了什么？说明纳塔莉为威廉叔叔的信而担心、紧张、害怕的心情。纳塔莉来到楼上自己的卧室，朝四周扫视了一遍，书架、梳妆台、写字台、床头柜……却没有找到最适合藏胶卷的地方。

纳塔莉关上房门，眼睛拼命地四处搜索着。突然，她看见了自己的照相机，眼睛不禁一亮。她迅速取出照相机里的胶卷，把威廉叔叔的胶卷装了进去，然后把自己的胶卷塞进口袋。纳塔莉点了点头，跟他一起来到过道。……纳塔莉背对着那个高个子，手里攥着胶卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下。老虎的嘴慢慢张开，纳塔莉一松手，赶忙把胶卷放进老虎口中。

学习课文第三部分：“惊呆”和“连连摇着头”分别表现了什么？“惊呆”表现出了威廉叔吃惊的神态。“连连摇着头”是因为威廉叔叔为纳塔莉的冒险举动而担心。威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地说：“你可真是个聪明的孩子。”2.最后一段话中对陶瓷虎的描写，其用意是什么？用意是：表现出了纳塔莉聪明、机智、勇敢的精神品质。小组交流讨论：①找出描写纳塔莉动作的句子，用~~~~~表示。②找出描写纳塔莉心理活动的句子，用_____表示。

a、“纳塔莉一边琢磨着这些字句的意思，一边用手指去摸陶瓷虎的那对眼睛。”b、“纳塔莉来到楼上自己的卧室，朝四周扫视了一遍，书架、梳妆台、写字台、床头柜……却没有找到最合适藏胶卷的地方。”c、“纳塔莉关上房门……然后把自己的胶卷塞进口袋。”d、“纳塔莉竭力把目光避开照相机……她顿时感到一阵头晕。”e、“纳塔莉点了点头，跟他一起来到过道。”f、“纳塔莉背对着那个高个子……赶忙把胶卷放进老虎口中。”动作描写的句子a、“胶卷算什么宝物呢？”纳塔莉想，“难道威廉叔叔是在同我开玩笑吗？他为什么又要让我再把它藏起来呢？”b、胶卷！纳塔莉有点儿心虚地在口袋里摸摸。“原来他们是要找这玩意儿！为什么呀？他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来!”c、“还是藏在那只陶瓷虎里最保险，对，应该把胶卷放回那儿！”心理描写的句子总结：从哪些地方可以看出纳塔莉聪明、机智和勇敢？

拓展活动用自己的话夸一夸纳塔莉课堂小结课文讲的是纳塔莉在十分危急的情况下，机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物——胶卷进行了调包，保护了胶卷里的秘密，赞扬了纳塔莉的聪明、机