暑假家教实践心得体会

本文格式为Word版，下载可任意编辑——暑假家教实践心得体会这个暑假过的对比这个暑假过地对比平淡,却在平淡中感悟了付出与收获的那份欣然,暑假期间给一个初升高中的学生辅导英语,这也是对自己的一次挑战吧。由于在这个暑假之前，我还从没有给人一板一眼的补习过,只是无意在家陪我弟写过作业.虽然此次实践时间较短,但却让我成长不少,从一个教师的角度,体会学识的输入和输出。总之,这个暑假由于这次实践而丰富,也由于这次实践才显得有意义。

我的学生是位娴静而乖巧的女生,刚刚初中毕业,她英语根基还算挺不错的,劳绩一般在班上名列前茅。通过接触,察觉她记忆力很不错,并且采纳才能也强,大片面学识点能当堂掌管.这些让我在欣喜的同时,也感觉到了压力。结合她的实际处境和她本人要求,我给她上的是高一内容,以教材为蓝本,也相应补充一些语法学识点。

课时都安置在上午，每天一百分钟，根本上中间不休息的，她的学习态度令我分外合意。在我的印象中她几乎每节课精神状态都不错，并很快记住我所强调的句型，例句等。在某中程度上说，我可以少费不少劲，只是花时间备好课就行了。因此我得尽量高效利用这一百分钟，以得志学生的需求。

刚开头给她讲课，不知不觉中讲课的速度比预想的要快，所以感觉备课内容偏少，于是我利用这点时间跟她聊些话题，以便增进了解，她平日也无意看些英文书籍和电影，感觉她对英语其实不缺兴趣，我想做的就是把她对英语的兴趣导入到英语学习中来。另外，按她父母的要求，就是提高她的应试技能。

通过了解，我知道了她最不擅长的题型是完型填空，听力也有待提高，对于完型题，要想提高并不是一朝一夕的事，我建议她买了一本完型填空专项训练的书，让她自己去课后完成。而对于听力，让她多听熟谙根本音标，听的标准，才能读的标准，不然的话是治标不治本的，由音标进而过渡到句子和对话。另外，英语词汇作为最根基的片面,不成小视，更加是教材要求掌管的，由于她是初中毕业生，对高一的教材完全是目生的，所以，我会在每个单元前，带读单词，并在其次天上课前把关，一般是以句子的形式抽查。总之，上课的安置是先检验前一天的掌管处境，再是讲生词，然后回到教材的阅读reading片面，出略过一遍，接下来重点看讲义，上面列出了重点单词的有关短语和用法，并带有例题的，讲义一般有两张，讲完后会划出重点，要求熟记，其次天课前要检查的。这就是一百分钟课时的概括安置了，任务并不轻，所以中间不休息的，她感觉还好，认为可以采纳。从她上课和我互动的处境来看，她对我这种上课模式还是对比合意的，我自己觉得，虽然这种上课形式不够活泼，但是，对她扎实根基还是对比有效的。

做这份工作，困难还是有的，我一般去找以前高三复习是用过的资料，另外，在网上找一些题目。记得最让我感觉头疼的是讲定语从句的那几天备课，感觉自己以前没学好，还有好多地方忘了，没手段，再怎么焦头烂额也只得逼着自己再去学，再去解决不明白的地方，我务必保证自己讲义上涉及的内容，都能解释领会，那次是做到了零点后才休息的。当然，这一过程中，我自己其实是最直接的收益者！并且，我知道我不能误人子弟，在某个问题上敷衍学生或许能解一时之急，可是，责任感是在自己心里，由自己监视的，只有真正精心做好了，自己心里才踏实，合意。

一个月的实践，也让我熟悉到了自己的缺乏，我常会在备课过程中，感觉到自己学识储蓄缺乏，有的语法掌管也不坚韧，不能快速地即时举例等，这一切都警醒着我，真该好好努力，不然以后要是真站上讲台，迟早会受这种担心全感的煎熬的！

这份工作虽说是无偿的，但换种思维方式，我自己何尝没有收获呢？看到她每天都能达成我的要求，想到她刚进高中，英语劳绩就能领先一步，我也像她一样开心，虽然，她的进步更多的是靠她自己的努力，我还是很自然地感觉很值，至少这次我对自己还是对比合意的。这份家教也让我明白，不管做什么事，都需要有热心，但是，不管做什么事又都不能仅靠一腔热心，不然，很轻易产生挫败感，继而不愿持续坚持。除了投入热心，还要端正心态，要虚心，要自信。然后就积极实践努力付出吧！那句话总不会错的，付出就会有收获。

而且，我从学生的父母那，感受到了