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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——教师法学习心得通过学习《教师法》，让我对教师这个职业有了更深一步的熟悉：

一.为人师表，言传身教

教师的人格气力来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过模范，无言的气力教给孩子做人的道理，使学生树立坚强的信念和远大梦想。在学生的眼中，教师具有无可质疑的威信，教师是一切美好的替身和可效仿的模范，教师的一言一行，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。

二.将做人的教导寓于教学中

“师者，所以传道授业解惑也”。“传道”是三大任务中的首要。报告学生科学道路和人生道路的曲折，要培养百折不挠的抑制困难的固执意志。老师理应努力学习做这种潜移默化、“润物细无声”的教导。

三.虚心向学生学习，做到教学相长

“一日为师，终身为父”是学生对老师的敬爱之言。对于老师那么不成以“家长”自居，理应与学生对等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要崇敬他们的人格和创造精神，与他们对等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一个好老师会将学生放在对等地位，信任他们，崇敬他们，视他们为自己的挚友和共同探求真理的伙伴。

四.视学生为己出，四处关爱学生

没有爱就没有教导。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去协助引导。那么如何用爱心去开启学生心灵的窗户？首先就要了解他们。了解学生的爱好和才能，了解他们的天性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有天性、有志向、有聪慧的完整的人。苏霍姆休斯基说得好，不了解学生，不了解他的智力进展，他的思维、兴趣、爱好、才能，就谈不上教导。

为了实现“为人师表，以德立身”。我决心从以下几方面做好：

第一，要从开头严格要求自己。孔子说：“其身正，不令而行；

其身不正，虽令不从。”作为一名教师，要一身正气，要突出“为人师表”，就是要追求“以德立身”。

其次，坚持学习与实践。教师的根本职能是“传道、授业、解惑”。因此，作为一名教师，首先要学识渊博，品德高尚，还要富有教学阅历。而要做到这些要求，就理应做到坚持学习与实践。要进一步学习新学识，不断巩固业务水平。

第三，要爱教导事业。只有“喜欢教导事业”，才能表达“为人师表，以德立身”的真谛；

只有热忱的爱每个孩子，让他们的全部素质都得到提高，才能为教导事业做出付出。

第四，喜欢每一个孩子，不

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