专题作文指导

专题作文指导

状物抒怀

————的随想

陶营一初中胡翠萍

象征:

是通过特定的容易引起联想的具体形象，

表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。例如蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照亮别人的具体形象可以使我们联想到舍己为人的崇高精神。因此蜡烛是舍己为人的象征。

联想：由一事物想到另一个事物或人的心理活动。

文体知识：

在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路培养和发挥自己的联想能力。一、

从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。

二、

抓住“相似”的特点展开联想。它是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天上的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。三、朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨收到了强烈的艺术效果。合作互动1、仿照例子，说出你联想到了什么?(1)耕牛：描写耕牛紧拉套绳，步履坚定，任劳任怨。

人格化地表现默默奉献、埋头苦干的精神和“得到的甚少，给予人的很多”的品质的人。(2)夕阳：描写“夕阳无限好”，依然绚丽依然辉煌。

(3)溪流：描写溪流冲过各种艰难险阻，百折不回，奔向江河

象征性地反映老一代老当益壮甘愿奉献余热于人间的精神。

人格化地表现某种永往直前、追求不息的性格。（1）熟悉性原则指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的材料比较多的。（2）贴切性原则标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太宽泛。大题化小的小技巧（3）新颖性原则新颖性原则，是指题目所表现的内容、角度，应当是新鲜的。（1）熟悉性原则（2）贴切性原则（3）新颖性原则（4）正确、深刻性原则写作指导：半命题作文补题四原则（4）正确、深刻性原则正确、深刻性原则，是指题目表现的内容能够揭示正确、深刻的主题。选材立意是重点

写作指导选材要求：紧扣中心（准）选材角度:①小事入笔（小）②真事真情（真）

③富有新意（新）立意要求：鲜明正确深刻有创意

一、认真读题，补出恰当新颖的标题；二、对补出的全命题进行审题立意；三、围绕标题选择生动具体的材料;四、思考怎样布局谋篇；五、考虑如何遣词造句等等。半命题作文的写作步骤小结写作训练：————的随想写作训练：————的随想

从生活中选择一个你熟悉的事物，如“树根”“小草”“叶”“桥”等，展开联想，写一篇600字左右的咏物抒怀的作文．既要具体描绘事物的形象，又要寄寓自己的感情，题目自拟。

思路点拨

题目要求选择“熟悉的事物”写,可补的对象有“树根”"小草”“桥”等。同学们不要受所提供的事物的拘泥，要写自己最熟悉的，写便于自己展开联想的。题目要求写“咏物抒怀”的作文，对所咏的“物”，要具体描绘它的形象，对于所抒的“怀”，要表达自己真挚的感情．“展开联想”，要求同学们由眼前“物”的具体形象，联想到自己真挚的“怀”的抽象的感情。思路一“小草”

没有花香，没有树高——小草的优势不多；“草不知名随意生”、“无人知道”—小草的平凡与朴实；“草不谢荣于春风”，不择地形、土质，不择气温、雨水——小草的旺盛生命力；“野火烧不尽，春风吹又生”——小草意志力的顽强。小草——人类。思路二“树根“

由树根深埋于地下，为树干的挺直，树叶的繁茂，所作出的默默的奉献——联想到为祖国建设做基石的工人、农民、战士、知识分子佳作引路

叶的随想

有的人喜欢热情奔放的红玫瑰，有的人喜欢四季长青的君子兰，有的人喜欢高贵典雅的牡丹，有的人喜欢威风凛凛的铁树，可我最喜欢普通的杨柳和它平凡的叶。春天，叶子进入了童年，阳光照着大地，春风轻轻地吹着，春雨沙沙下着叶子露出了笑容，显得那么嫩那么绿，在春风下它跳着优美的舞蹈，它伸出嫩嫩的小手正在挥招呢，他点着头说：“我要给大树输送养料，让大树穿上绿色的新装，让人们充满快乐。”

夏天，叶子进入了壮年，有条形的，掌形的，一片挨着一片，像一把巨大的雨伞，把红红的烈日挡住了。小朋友可以在树下玩捉迷藏丢手绢，老人也可以在树下看报纸，聊天。树叶高兴地说：我宁可晒着，再苦再累心里也是甜的啊！”它从不抱怨，只是不断地工作，给人以树阴下的清凉。

秋天，叶子已经进入了老年，飘落下来，投入了树妈妈的怀抱，说：“我要化作肥料，让您明年长得更茁壮

冬天，叶子已经落光，只剩挺直的树干和在寒风中摇曳的枝条。它没有悲伤，没有眼泪，只是快乐地奉献。它想冬天来了，春天还会远吗？它的品格是多么坚韧和高尚啊！

在生活中，有很多像叶子默默无言的奉献自己的人。看到叶子，我想起我的老师，她整天起早贪黑地培育祖国的下一代;我想起了农民伯伯，他们在土地上辛勤耕耘;我也想起了解放军叔叔，他们守卫着边疆，保卫祖国。他们就是一片片叶子。

叶子的精神使我懂得了，做人不能光想自己，应该多想别人。如果每人都是叶子，我们的世界该有多么美好！

找出写叶形象的句子。找出写叶与人民教师有相似点的句子。找出抒情的段落。技法指导

从以上范文中你探究出咏物抒怀文章