大班美术教案《美丽的二方连续图案》

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大班美术教案《美丽的二方连续图案》大班美术优质教案《美丽的二方已连续图案》

活动目标：

1、初步体会观赏生活中的二方已连续图案。

2、引导幼儿运用语言，绘画等手段整体表现对二方已连续图案的美。

活动准备工作：餐具展出、课件、一次性餐盘、油画棒

活动过程：

一、幼儿参观餐具展出今天，老师拎你们回去出席一个餐具展出，在参观时你确实可以存有许多辨认出。把自己的辨认出藏在心里，等一下说我。不好吗？

二、分散幼儿互动交流彼此的辨认出。

餐具展出看看完了，可爱吗？你们讨厌嘛？你最喜欢哪一个？为什么？

教师一一传授可爱的盘子，可爱在哪里？初步鼓励幼儿说道说道颜色、图案的美。花纹为什么这么可爱？

总结：老师辨认出你们都很讨厌盘子外面的一圈图案。他们存有一个共同的秘密，看一看他们就是怎么排队的？

三、看看老师操作方式，体会二方已连续。

这就是什么？花掉，一起来看一看它就是怎样变小的，他除了可以朝左右两个方向变小还可以朝哪里变小？（上下，斜角）分别出具单个和小组图案，总结：同一个同一组图案向上下或左右两个方向重复排序叫做二方已连续图案。盘子里的图案就是头尾索非娅的成环状的二方已连续图案。

四、再次参观餐具展出。

重新认识了这种可爱的图案之后，我们再回去看一看餐具展出，找找二方已连续在哪里？相互交流。

回去座位总结辨认出。探讨为什么设计师必须把餐具设计的那么可爱？

五、生活经验开拓生活中存有哪些东西也就是存有二方已连续图案装饰的？幼儿探讨讲话。

先在老师身上打听一打听，我身上存有吗？在哪里？在活动室找找，规则：音乐已经开始，去找。音乐停在，拿着你找出的东西返回座位。老师自己也打听一份。问：二方已连续在哪里？

总结：二方已连续给我们的生活增添的美。

六、运用二方已连续图案装饰盘子。

存有一家盘子加工厂搞了许多的盘子。

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