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文档简介

大班美术教案《连环画三毛环保记》幼儿园大班美术教案《连环画三毛环保记》

【活动目标】

1、初步把握住连环画创作的基本结构，尝试整体表现已连续的故事情节。

2、能够大胆想象和缔造三毛保护环境的主题内容，提升幼儿的环保意识。

3、能够积极参与活动，体验画连环画的快感。

【活动准备工作】

1、三毛图片及张乐平连环画“三毛拍苍蝇”。

2、三毛辨认出环保活动主题。

3、范画：三毛扔垃圾。

【活动过程】

一、出具三毛形象，展开有关谈话。

“小朋友，这就是谁呀？你怎么看看出的？三毛短的就是什么样子的？”

小结：三毛就是小脑袋、圆鼻子，只有三根头发。

二、了解张乐平和他的连环画。

师：三毛这个形象就是我国世界闻名的漫画家张乐平爷爷缔造的，人们非常讨厌他的画，更喜欢他图画的三毛。（屈老师）张乐平经常用他的图画去跟人们说道故事，讲道理。啊！这里就存有张乐平爷爷的画。

你能够窥见就是什么意思吗？你就是怎样看看的？（看看回去第一张、再看看第二张、第三张、第四张，每张图画上存有号码，必须存有顺序地看看。）这种图画叫做连环画，张乐平缔造了许多这样的画，谈了许多的三毛故事。

三、出具三毛辨认出的有关环保问题。

“今天，三毛走进我们江阴逛街了一圈，却辨认出许多问题。”

1、三毛往前走啊走，辨认出垃圾筒旁边存有很多的垃圾。

2、三毛又往前走啊走，辨认出小河边有个小朋友在捉住青蛙。

3、三毛往这边走啊走，辨认出存有只小鸟脚伤势了。

4、三毛往那边走啊走，辨认出存有棵小树卧床，都必须死掉了。

5、三毛往后面走啊走，辨认出有个水龙头在一阵阵地流自来水。

回答：三毛辨认出了这些问题，他可能会怎么做呢？

四、了解范画：“三毛环保记”三毛就是个环保大卫士，他已经开始了他的环保行动。

老师也用连环画的方法将他的环保行动图画了下来。

回答：四幅图分别说道的就是什么意思？（鼓励幼儿辨认出每幅图上都存有三毛，故事就是已连续的）

五、恳请幼儿大胆想象，缔造出来各种环保连环画。

1、图画出来三毛的特别形象。

2、恳请你用连环画的方法图画出来三毛的环保行动。内容必须完备，图画出来三毛至哪里回去？三毛辨认出了什么？三毛又就是怎样搞的？最后三毛怎样了？背景可以多样一些，不要忘掉编成上号码。

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