大班科学教案《物体的移动》

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大班科学教案《物体的移动》大班科学课教案《物体的移动》

使幼儿园大班科学教案：物体的移动

科学积极探索活动：物体的移动

活动目标：

1、并使幼儿感受到物体移动与力的关系，以获取有关物体移动须要力的具体内容经验。

2、通过操作方式活动，培育幼儿的分析判断能力。

3、唤起幼儿主动积极探索科学知识的兴趣。

活动准备工作：

1、各种形状、酌定相同的羽毛、纸团、皮球、积木、汽车、沙包、铁块若干。

2、室外准备工作器械：滑板车、大型积木、塑料圈等

活动过程：

一、第一次操作方式活动，带出问题。

指导语：今天，老师准备工作了一些东西，你们想要玩玩吗？在玩之前老师必须加一个小小的建议，怎样使这些一动的东西动起来呢？存有什么不好办法呢？使我们先去试试看不好吗？

二、幼儿操作方式、积极探索

1、幼儿尝试操作方式、观测，教师指导，重点鼓舞幼儿想要办法使桌子上的物体动起来。

2、回答：恳请你们说一说用什么不好办法使这些动起来？（幼儿用动作讲诉演出）

3、教师小结：原来，必须使这些物体动起来，可以用手推、扎、投掷，可以用脚踢，还可以用嘴吹起。

三、幼儿第二次操作方式活动，进一步积极探索力与物体运动的关系

1、教师明确提出新问题，使幼儿打声用相同的力移动物体。

2、教师小结：用力小，这些东西移动得就慢，而且离；反过来，用力大，这些东西移动得就快、将近。

四、第三次回答，操作方式尝试，稳固教学内容

1、指导语：刚刚我们就是使桌子上的东西颤抖了出来，现在恳请你们想要办法使周围的东西动起来，看一看重的东西用力怎么样？轻的东西用力怎么样？

2、今天，我们用了各种各样的办法，使东西移动出来，我们晓得重的东西用力大，轻的东西用力小；反过来，用力小，东西颤抖得又慢又离，用力大，东西颤

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