物质结构元素周期律说课

物质结构元素周期律第一节元素周期表化学化工学院12化师焦莹说课内容教学理念课时设计教材分析学习目标教学程序教学策略ClicktoedittextstylesEdityourcompanyslogan说课部分Part1Part1教材分析

《元素周期表》是人教版教材高一化学必修2第一章第一节内容。本章以元素周期表和元素周期律为框架，先介绍元素周期表，再通过一些事实和实验归纳元素周期律。本节从化学史引入，直接呈现元素周期表的结构。在学生了解一些元素性质和原子结构示意图的基础上，以周期表的纵向结构为线索，以碱金属和卤族元素为代表，通过比较原子结构(电子层数，最外层电子数)的异同，突出最外层电子数的相同；并通过实验和事实来呈现同主族元素性质的相似性和递变性。根据本教材的结构和内容分析，根据《新课标》，本节内容要求达到“能结合有关数据和实验事实认识元素周期律，了解原子结构与元素性质的关系，结合《新课标》和学生实际，我确定了以下三维目标：13了解原子结构、原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数，以及他们之间的关系2以碱金属元素和卤素元素为例，掌握同族元素的性质与原子结构的关系。教学目标知道周期和族的概念,了解元素周期表的结构及其应用。

重点

难点了解原子结构元素周期表(初中)物质结构基础(选修模块)元素化合物(金属、非金属)(化学1)化学反应与能量有机化合物(化学2)物质结构元素周期律化学反应原理(选修模块)学情分析Diagram引思究创设情景引入课题分析图表巧得规律精心设疑实验探究ClicktoedittextstylesEdityourcompanyslogan教学策略ⅠⅡⅢⅣ通过查找元素周期表发现史，学会运用查阅资料获取信息。培养学生通过分析和处理数据得出结论，形成概念，发现规律的思维方法。在元素周期表教学中，体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。通过交流讨论，培养学生敢于质疑、合作解决问题的意识。教学程序Diagram5分钟10分钟25分钟5分钟课时设计复习回顾，新课导入新课讲授拓展迁移课堂小结，作业布置板书设计（1）周期表周期族短周期（3个）长周期（4个）主族副族Ⅷ0族一、元素周期表（2）以元素钠为例，说出个符号数字的含义。外围电子排布元素符号相对原子质量元素名称原子序数11

Na钠3S122.99丰富多彩的物质世界有100多种元素组成，这些元素性质不同，有的性质活泼，易与其他元素形成化合物，有的性质不活泼，不易与其他元素形成化合物，等等。为什么他们性质不同？他们之间存在着什么联系？为解决以上问题，我们今天学习元素周期表。阅读门捷列夫图像及元素周期表的发现，回答下面提出的问题。讲课部分阅读阅读思考并回答元素周期表是谁发现呢？

1869年，俄国化学家门捷列夫把当时已发现的60多种元素按其相对原子质量由大到小依次排列，将化学性质相似的元素放在一个纵行，通过分类归纳，制出第一张元素周期表，开创了化学历史新纪元它有什么排列规律？有什么特点？有多少横行，多少纵行？每横行、纵行所含的元素种类是否相同？

7个横行，18个纵行。我们把元素周期表中的每一个横行称作一个周期，周期又分为长周期和短周期；每一个纵行称作一族，族又分为主族（用A表示）、副族（用B表示）、Ⅷ和0族。以元素钠为例，说出个符号数字的含义。例：11Na钠3S122.99

原子序数：按照元素在周期表中的顺序给元素编号，得到原子序数。外围电子排布元素符号相对原子质量元素名称原子序数