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文档简介

规范答题提升考试实验学校李扬成绩数据分析试卷结构分析试题特点分析作答情况分析教学反思和今后目标

这次期末考试我们初三（3）班语文成绩总体情况如下：平均成绩分数为：90.50分，极差率:0%；及格率：100%；优秀率：19.5%期末考试分数段分布直方图100分段1人，90分段24人试题点评

1、试卷结构题号内容小题号分值一积累与运用1—818二阅读理解9—2542三写作2540总分100试题特点1、考点分布均匀，试题贴近学生、贴近生活，既注重学生平时基础的积累，又注意学生能力的考查。2、试题偏难，区分度不大。试题作答情况分析

为了更有针对性地对试题进行细致的分析，下面就答题情况作一下具体分析：一、基础知识的积累与运用这部分的试题和以往相比做得较差，主要原因是2、3两题的字词来自课外，有悖于传统，没有考查本册书的常用词语。总分4分，得分率只有百分之十左右。二、阅读理解这部分试题，第一个文言文阅读答得都不错，失分现象很少，丢分在第19、25小题上。19、“做客”有什么含义？小说以“做客”为标题有什么作用？（3分）25、为“保护野生动物，从我做起”的实践活动拟写一个调查提纲。（2分）第三大题：写作两个题目任选一个作文“记忆中的笑声”“谢谢你

”

第三大题：写作满分40分，24分及格全年级作文平均分为：25.67，三班为27.953班参考人数47人，30分以上仅有9人

考生误区1、文章素材陈旧，缺乏创意或者没有可写的亊或人。2、语言缺乏文采，基本上是平铺直叙，不太吸引人。3、材料组织详略不当，有的同学写的散文却感觉“形散神也散”。4、态度不端正，书写不规范今后目标

力争人人及格。本学期优秀人数1人，下学期努力让优秀人数增加到5人全班平均分上升2分规范书写，规范答题教学反思和具体措施这次试卷反映出学生的几点问题：1、基础积累还不够扎实，有的细节地方不够注意。如“风”“骚”原指什么？2、课外阅读能力还有待加强，审题不够仔细，不能抓住文中有效信息，答题不全面。3、作文水平虽有提高，但还应继续努力，叙述过于直白，缺少描写、抒情，注意写作素材的收集，材料的组织。

具体措施一是继续培养学生的审题能力，在今后的教学中进行渗透，让学生有机会多讲题。二是还得加大力度夯实基础，注意细节不丢分，关于基础要引导学生及时总结归纳。三是继续培养学生的课外阅读能力，多读精练，激发学生阅读兴趣。推荐具体书目，并每周用

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