2021年中考专题训练：生物试题及答案

②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者①过程维持了生物圈中的碳一氧平衡生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程①②过程分别在光下与黑暗条件下进行2021年XX市生物中考样题

（考试形式：闭卷试题共两大题23小题卷面分数：90分考试时限：45分钟）

注意事项：请考生将试题答案写在答题卡上相应位置，写在试卷上无效。交卷时只交答题卡。一、选择题（每小题只有一个选项是最符合题意的。每小题2分，计40分）观察右图，其中阴影部分是两种生物的共同特征，下列特征可以写在阴影部分的是28.某人左侧大脑突发脑溢血出现了轻度偏瘫，医生对其双腿进行膝跳反射实验，结果是A.左腿无膝跳反射，右腿有膝跳反射B.左腿有膝跳反射，右腿无膝跳反射C.A.左腿无膝跳反射，右腿有膝跳反射B.左腿有膝跳反射，右腿无膝跳反射C.两腿都有膝跳反射D.两腿都无膝跳反射29.雯雯在学习了小肠适于消化和吸收的结构特点后，归纳如下图，对图中ABCD的描述错误的是A.消化液B.消化腺C.环形皱襞D.毛细血管30.如图曲线代表血液中某种成分含量变化和数量的变化的趋势，该曲线不能表示：血液流经小肠时葡萄糖含量的变化芻血液流经肌肉时二氧化碳含量的变化離.血液流经肺部时二氧化碳含量的变化具有细胞结构B.具有遗传和变异的特性能进行光合作用D.不需要营养在科学控究活动中，若实验结果不支持假设，后续做法错误的是修改实验数据B.认真分析原因C.重新进行实验D.继续查找资料新疆棉以纤维长、质地柔软、弹性好闻名于世，某棉纱厂厂长为降低运输成本，曾试图引进新疆棉在本地栽培，结果在本地种植后性状表现与本地棉相差无几。这种现象说明环境影响生物B.生物影响环境C.生物适应环境D.生物与环境相互作用如图二是某同学利用显微镜观察而绘制的动植物细胞模式图，图三是该同学绘制的某生物细胞发生的一系列变化过程模式图。据图叙述正确的是利用图一中的显微镜观察细胞时，若向左移动玻片标本，视野中的细胞会向左移动将新鲜绿叶蔬菜煮沸后，水变成绿色是由于图二细胞中的结构②遭到破坏观察黄瓜表层果肉细胞临时装片时，视野中的绿色结构是图二中的⑤人体通过图三中的a、b过程形成了具有保护功能的组织称为保护组织细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞分化产生了不同类型的细胞。下列被称为“虫”的无脊椎动物中，不经历细胞分化的是涡虫B.草履虫C.蛔虫D.蝗虫如图描述的是绿色开花植物——大豆的一生。下列说法正确的是D.从平原进入高原后人体红细胞数量的变化31•试剂的正确选择和使用是实验成功的关键因素之一。下列实验中，所用试剂与使用目的不符的是选项实验名称实验试剂使用目的A观察人的口腔上皮细胞生理盐水进行染色B验证绿叶在光下制造有机物碘液检验淀粉C观察种子的呼吸现象澄清石灰水检验二氧化碳D观察血液的分层现象抗凝剂防止血液凝固选项甲乙选项甲乙共同特征A腔肠动物扁形动物两侧对称B线形动物环节动物身体分节C鱼两栖动物变态发育D爬行动物哺乳动物用肺呼吸32.如表中关于甲和乙两类动物共同特征的描述，正确的是①②③④组成的胚由受精卵发育而来种子萌发时，只要环境条件适宜就能萌发，首先突破种皮的是①胚芽幼根的生长靠伸长区增加细胞的数量….果实由⑥胚珠和⑦果皮组成27•如下图为小麦叶肉细胞内，部分代谢过程示意图。'!■■.：■'虫…：j:厂*下列叙述正确的是…33.小明同学在学习了《细菌和真菌在自然界中的作用》一节后，用概念图的方式整理了本节内容。下列选项与概念图中的①②③④相对应的是香菇、与动植物共生、引起动植物和人患病、根瘤菌霉菌、引起动植物和人患病、与动植物共生、根瘤菌霉菌、与动植物共生、引起动植物和人患病、结核杆菌香菇、引起动植物和人患病、与动植物共生、结核杆菌霉菌、与动植物共生、引起动植物和人患病、结核杆菌香菇、引起动植物和人患病、与动植物共生、结核杆菌34.2019年12月，被誉为“长江淡水图一的操作是为了畅通呼吸道，这是心肺复苏成功的关键一步图二是触摸颈动脉搏动的情况，判定有无心跳图三中胸外心脏按压的正确部位是①图四是心肺复苏的正确做法，乙先做30次心脏按压，甲再做2次人工呼吸、综合题（共50分）鱼之王”的长江白鲟被宣告灭绝。“物种一旦灭绝，便不可再生。”下列有关生物多样性的说法正确的是白鲟与我们人类的生活关系不大，是否灭绝不重要保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施为了丰富我国的动植物资源，我国应大力引进一些外来物种将濒危物种迁出原地，移到动、植物园，这是保护濒危物种的最有效措施（每空1分，共10分）生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径。请利用所学知识回答下列问题。（1）爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”观察猫和兔的双眼在头部的位置，你就此现象提出的一个问题是：科学探究过程中在“提出问题”后紧接着的步骤是科学探究过程中在“提出问题”后紧接着的步骤是35.育种者将我国特有的观赏价值高、适应性强的高山杜鹃作为亲本，通过人工杂交选育出了流光溢彩”、“繁星”和“素锦年华”3个杜鹃花新品种。3个新品种的获得，利用了肚41肱慣.IL-摘tr俎临挨肚41肱慣.IL-摘tr俎临挨A.弗莱明巴斯德袁隆平B.袁隆平达尔文巴斯德装置编号温度（C）湿度光照种子数发芽率％125潮湿有光100100225潮湿~rz无光1001004）生物兴趣小组的同学想探究一下种子萌发的条件是否与光有关，下面是他们的实验设计和数据结果整理表格。A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.生态系统的多样D.品种的多样性36.2017年11月27日，世界上首个克隆猴“中中”在中国科学院诞生。该成果实现了我国在非人灵长类研究领域由国际“并跑”到“领跑”的转变。如图是克隆猴实验过程的简要图解，以下有关克隆猴的生殖方式及其性状表现的描述正确的是有性生殖、D是A和B的综合表现有性生殖、D像B无性生殖、D是A、B、C的综合表现无性生殖、D像A被称为杂交水稻之父、微生物学之父、遗传学之父的科学家依次是C.达尔文弗莱明孟德尔D.袁隆平巴斯德孟德尔右图表示豌豆细胞中一对4号染色体及其携带的基因，相关说法正确的是这对染色体里有若干个DNA分子花顶生与高茎是一对相对性状该豌豆植株的性状表现为高茎、花顶生该豌豆自交，后代高茎与矮茎的比例约为3:1（2）在制定计划时要考虑诸多因素，如在“绿叶在光下制造有机物”探究实验中，实验前先把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，这样做的目的是；设计时要“用黑纸片把叶片的一部分从上、下两面遮盖起来”其目的是：（3）小明在探究“馒头在口腔中的消化”实验中，本应该将处理好的号试管放入37°C水温中5到10分钟。由于一时着急，误将三支试管放入尚未冷却的100C的开水中。之后，他滴加碘液发现3支试管色，其原因是根据该实验，可以得出的结论是：。无论什么探究实验，在表达和交流时如果发现自己的结论和别人的结论不同，这时应该怎么做？接种新冠疫苗是建立免疫屏障的的重要手段，目前，中国正在对适合进行接种的人群免费5）设置对照实验是通常探究实验的重要部分，核心是进行实验中除了研究对象条件不同以接种。新冠疫苗相当于外，都相同。为证明细菌对植物遗体的分解作用，请你完善对照实A.抗原B.血红蛋白C.溶菌酶D.抗体验方案：取同种树相似落叶分成甲乙两组，并且在实验中都滴加蒸馏水，实验前都灭菌处40.日常生活中可能会遇到触电、溺水、煤气中毒等意外伤害，一旦发生呼吸、心跳骤停，则©Z图1固2團3需要对患者进行心肺复苏。下列叙述错误的是理，然后将进行实验。42.（每空、问2分，20分）生物学让我们在理解生物学概念性知识的基础上形成了一些生命观念，比如“进化与适应观”等。（1）原始地球上是没有生命的，但能产生构成生物体的

，它们汇集到原始海洋中经过漫长岁月才形成原

始生命，最终进化成现在的生命，其中人类和现代类人猿的共同-亠祖先是20212021年XX市生物中考样题参考答案2）生物总是在不断进化的，关于进化的原因，目前被人们普遍接受的是达尔文的学说，这一学说大致可以概述为这几个要点（选填序号）。（①自然发生②物种不变③过度繁殖④环境污染⑤生存斗争⑥遗传变异⑦适者生存。）3）如右图，斑马群前后代中存在着不同体色的个体,说明生物具有的特征,这种特征一般是不定向的。是生物进化的内在因素。（4）生物的适应性普遍存在，请根据示例仿写，完成下表。生物的特征（形态、结构等）特征适应点解读（例）鱼体表有粘液可减少阻力，适于水中生活仿写：①②一一5）生物通过使得生命在生物圈中世代相续,生生不息,而生物的进化又使得生命不断发展。从“进化和适应观”来说，你应该如何理解现在紧张的学习和生活？（任意答一点即可）43．（每空2分，共20分）2020年新冠肺炎疫情席卷全球，我国通过封城、停工停学等强有力的干预手段，疫情迅速得到有效控制，请你结合所学生物学知识回答下列问题。（1）右图为小丽同学绘制的患者感染新型冠状病毒的大致过程，请将图补充完整：①，②。（2）新型冠状病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的组成；某同学通过查阅资料了解到：不能用培养细菌的培养基来直接培养新冠病毒，原因是。3）对患者和疑似患者“早发现、早报告、早隔离、早治疗”属于预防传染病措施中的我国人民众志成城，全国疫情防控取得了阶段性成效，但疫情仍未彻底结束，不可掉以轻心，为预防新冠肺炎的再次爆发，日常生活中应如何做（答1条）？4）接种新冠疫苗是预防新冠肺炎最安全有效的措施。从免疫的角度看，疫苗能能刺激人体的淋巴细胞产生相应的，从而使其失去致病性；从免疫的类型上看，这属于免疫。5）此次疫情让我们认识到健康的重要性，健康是一种身体上、心理上_和方面的良好状态；健康与健康的生活方式有关，你认为健康的生活方式有哪些？（至少2条答）一、选择题21.B22.A23.A24.B25.B26.A27.B28.C29.B30.C31.A32.D33.B34.B35.B36.D37.D38.D39.A40.C二、综合题41．（1）兔的眼睛为什么在头部两侧而猫的眼睛在正前方？（较简单，不好，可得分）猫和兔的眼睛位置不同与它们的食性有关吗？猫和兔的眼睛位置不同能说明形态结构与生存环境相适应吗？等等与以上类似且合理可得分。说明：凡是与位置无关或过于简单的问题不得分，如“为什么兔的瞳孔看起来比较大，而猫的瞳孔看起来比较小”等。作出假设（2）耗尽（转运）叶片中已经存在的有机物（淀粉）设计（制造）叶片有光、无光环境，形成对照实验（3）（都）变蓝唾液淀粉酶在100°C水温下失活，淀粉未被分解（4）种子的萌发与光无关（没有明显关系）等相似即可检查自己的探究过程是否有误、反思自己的探究方法是否完善、找不出自己问题时请教其他同学和老师、检查无误时重新实验等等，只要正确合理答出一条即可得分，回答偏、怪、不着边际不得分。（5）其他条件甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下（1）有机物森林古猿（2）自然选择③⑤⑥⑦（