2021年中学教师资格证《教育知识与能力》章节试题及答案22021教师资格证教育知识与能力_第1页
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第第页共4页2021年中学教师资格证《教育知识与能力》章节试题及答案22021教师资格证教育知识与能力20年中学教师资格证《教育知识与能力》章节试题及答案2心理学里通常把教师期望的预言效应称作【C】。定势效应晕轮效应罗森塔尔效应首因效应世界上最著名的智力量表是【B】。威克斯勒智力量表斯坦福一比纳量表儿童智力量表成人智力量表儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令，这种能增加反应概率的刺激是【C】。正强化正弱化负强化负弱化负强化。在人的心理发展过程中，发展是不可逆的，也不可逾越，这体现了心理发展的【A】。定向性不平衡性结构性差异性测量和测验是对学习及其结果的【A】。客观描述主观判断主观臆想主观描述学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程是【B】。联想过程学习过程c.评价过程D.预测过程对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰。这种认知方式是【C】。场依存内在型场独立冲动型自我效能感概念的最早提出者是【B】。阿特金森班杜拉奥苏伯尔维纳按福勒和布朗的观点，把大量时间花在如何与学生搞好个人关系上的新教师处于教师成长的【D】。关注情境阶段关注学生阶段关注待遇阶段关注生存阶段实施启发式教学的关键在于【B】。熟悉教材创设问题情境了解学生激发学习动机需要层次论指出，人最高级的需要是【C】。生理需要安全需要自我实现需要归属和爱的需要把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系，这种学习称作【D】。上位学习感性学习命题学习下位学习人的发展的互补性要求教育应该做到【C】。相互衔接循序渐进长善救失教学相长卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于【B】。社会本位论个人本位论宗教本位论文化本位论《教师法》规定的教师考核内容

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