幼儿园体育活动教案

幼儿园体育活动教案1活动目标：1、尝试在架空的竹梯上进展手脚爬，提高自身的协调力气。2、能依据自身的力量，选择难度适合的材料进展活动。3、能主动参与有挑战性的活动，并有肯定的自我保护力量。活动预备：片两张。活动过程：二、根本局部：1、仿照蚂蚁的爬行。2、练习在竹梯上爬行。3、请幼儿示范爬行的要点，幼儿知道如何进展自我保护。4、玩耍：蚂蚁搬家。介绍搬家路线，请幼儿依据自己的力量，选择难度适合的〔一种平面竹梯；一种架空的竹梯〕教师重点保护在架空竹梯上爬行的幼儿。三、完毕活动：1、表扬幼儿的勇敢精神，幼儿体验挑战带来的欢快。2、放松活动：今日小蚂蚁都很累了，我们相互拍拍身体，放松一下吧。2活动目标:1、尝摸索究棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。2、能主动学习击剑的根本动作，会敏捷的进攻和躲闪。3、勇敢的参与活动，有肯定的自控力量。活动预备：1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的学问，击剑动作图示。2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。3、录音机、磁带。活动过程：一、开头局部。1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上，2、听音乐做棍棒操。二、根本局部1、自由玩棒，探究不同玩法，满足玩的欲望。师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。2、共享沟通。绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。3、幼儿合作玩，进一步探究纸棒的不同玩法，教师有意识引导幼儿主动练习击剑动作。请两个小朋友演示玩法。好？教师讲解示范击剑的步伐和执剑的方法：弓步进攻、弓步后退、右手执剑。幼儿练习。幼儿探究击剑动作，通过看图示、教师引导来练习击剑动作，重点练习步伐对准固定目标练习。每个幼儿一个皮球，找空地方练习，人和球要保持肯定距离，遇到球就算击中，留意击剑时的步伐，遵守规章。幼儿相对在直线两侧进展击剑训练，重点辅导幼儿进攻和躲闪，同时提示幼儿留意安全，不能击重面部。5、玩耍活动：击剑竞赛。规章：在一样时间内看谁击中对手的次数最多。三、完毕局部。1、玩耍：赶球入门。2、听音乐做放松动作。活动延长：1、户外活动时对感兴趣的幼儿连续供给材料，引导幼儿正确的玩一玩。2、连续了解和关注击剑的相关学问，在户外活动中连续练习击剑，遵守规章。简评：1充分调动幼儿乐观性，幼儿始终处于“我想玩状态。教师适适当得加以引导和概括，使幼儿的活动得以提升、整合。2、活动安排合理，幼儿的体能从开头安静状态渐渐上升过渡到平稳状态，到达高潮以后回落。活动量、练习密度适宜。师将敬重幼儿与规章培育有机结合，活动中留意观看幼儿状况，活动中处处洋溢着勇敢、乐观进取的气息。3玩具名称:高尔夫使用年龄段:中班制作要点:1、用颜色明媚的纸团成一团,大小和小朋友的手掌差不多,然后用透亮胶带围着球面绕一圈。2在用细铁丝绑紧。3、用彩色的即时贴把易拉罐的上下两个圆面贴起来,竹竿上面也可以用即时贴包裹起来,做到既美观又大方。4、设计思路:打高尔夫球是一项很有技术的运动,孩子们寻常接触到这种运动不是很多,我们把这项运动挪用到孩子中来。打球的时候眼睛要看准,手也要准,这个运动格外熬炼孩子的手眼脑协调力量。玩具特色:利用废旧的易拉罐、取材便利,节约环保。美观大方、有用性强。一、活动目标1、乐观参与玩纸棒与纸球的活动,体验其中的乐趣2、通过玩耍进展手眼全都和身体平衡力量3、尝试承受多种方式,了解纸棒和纸球的多种玩法二、活动预备1、阅历预备:在生活中或电视里看到过高尔夫的打法2、物质预备:纸棒、纸球假设干个,五厘米高的平衡木,大筐子,障碍物(高于纸球的盒子),音乐三、活动过程(一)开头局部1、热身运动进场时依据音乐做热身运动(模拟各种小动物的动作)(二)根本局部1(出示道具),你们看这是什么?2、幼儿自由玩耍,教师请幼儿示范先单独玩耍指导语:每人拿一个纸棒或纸球,自己用它进展玩耍,看你们能怎么玩?教师来找看谁的玩法最好玩。多个自由组合玩耍指导语:现在小朋友你们自由组合,和其他次也要找找,看那些小朋友的玩法最好玩。3、教师出示玩法——打高尔夫,并讲解示范指导语:小朋友的玩(1)玩法双手握纸棒的上端,用纸棒底击打纸球,促使纸球滚动进洞。4、用打高尔夫的玩法进展玩耍(1再把纸球击打进洞。第一个孩子返回,其次个孩子接着上。哪对进的球多则成功。(2)要求①必需在前一个孩子返回来后下一个孩子才可以动身②在终点时,击球只能击打一次,纸球没进照样返回,不能打两次5、幼儿玩耍(进展两次)6、加高玩耍难度,教师示范,并讲解示范住纸球过独木桥,最终到达终点击打纸球进洞。进一个球可加一个星,进球最多的那组为胜者。要求在过独木桥的时候,纸球不能掉,否则从独木桥开头从走。(三)完毕局部1、教师对竞赛进展总结2、放松运动幼儿躺在地板上做游泳动作,放松手臂。3、教师与幼儿整理场地4活动目标:1、通过尝试多种玩球的方法，培育幼儿创的意识。2、进展幼儿玩球的技能和动作进展协调的力量。活动预备：幼儿人手一个皮球、进展曲音乐活动过程：开头局部：幼儿一个跟着一个走，走成一个圈。玩耍“捡皮球球抛向四周，幼儿每人去捡一个球后回到原位，可重复玩。根本局部：拉着呼啦圈向前走。3．完毕局部：把小猪拖回家，赶到猪圈〔球框〕里。评价：长短来进展。大多数幼儿可以拖得很好，个别还是不会。在以后的玩耍中，可以再玩耍中为不同层次的幼儿供给了适宜的材料有：皮球，儿体验到满足和成功。5一、活动目标：1、提高腿部的柔韧性和增加肌肉的力气。2、培育幼儿宠爱，并向学习勇敢无畏，战胜困难的精神。3、培育幼儿乐观参与活动的兴趣和活泼开朗的性格。二、活动预备：1、椅子两把、系有铃铛的绳子一根、哨子一个三、重点难点：1、能左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，练习所学动作。2、做动作时尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰肯定要挺直，支撑腿要伸直。四、活动过程：1、扮演角色，活动身体〔1〕教师启发：今日我们一起来玩学习的玩耍。教师做指挥员，你们当战士。战士要一切行动听指挥，听明白〔齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机〕教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。2、动作讲解，集体练习师：叔叔走路的姿势可神气拉，谁情愿来学一学？〔请个别幼儿上来示范〕师：今日我们特地练习腿上的动作。教师示范动作〔手可以左右翻开，左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰肯定要挺直，支撑腿要伸直〕幼儿自由练习，教师个别辅导。师：叔叔排队走路的时候要求可高拉，不能踢的太练，指挥官特意拉了一根绳子，这次我们练习的时候，要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。3、玩耍：军事训练教师讲解玩耍规章〔4至场地拉有绳的一端，左右脚交替踢铃铛6幼儿连续。幼儿进展玩耍。4、完毕活动，放松身体坚持到底的幼儿。大家听着音乐，跳一个“欢快舞6活动目标1、让幼儿练习肩上挥臂投掷的动作，初步把握挥臂甩腕投掷的动作要领。2、增加幼儿上肢肌肉的力气，提高动作的协调性。3、初步培育幼儿体育活动的兴趣。4、能依据指令做相应的动作。活动预备CD。活动过程1、幼儿在《小飞机》的歌曲声中，自由做飞机滑翔、俯冲、翻身、转体、跳动等热身动作。2、练习肩上挥臂投掷的动作。幼儿自由尝试各种投掷纸飞机的方法。请幼儿介绍自己的方法，教师示范肩上挥臂投掷纸飞机的方法。幼儿练习肩上挥臂投掷纸飞机，教师巡回指导并准时订正动作。3、幼儿分小组进展“看谁投得远”竞赛。幼儿两人一组站在同始终线后，竞赛投掷纸飞机。请投得远的幼儿介绍自己的投掷方法并示范，教师留意引导其他幼儿认真倾听并认真观看。幼儿借鉴他人方法再次练习，并总结出自己的阅历。活动反思：在运用手中纸飞机的自主学习中，为了使幼儿体验欢快和成功，我时刻关注幼儿学习的`态势，幼儿大胆创、乐观尝试；在进展竞赛时，他们分组合作，显示出幼儿不再是孤立的学习者，而是情愿与小伙伴一起进展争论学习。一些缺乏：1、由于在幼儿练习时间上的把握不是很准确，结果在自由探究加留意。2、在教学过程中如何进一步引导、关注幼儿在活动中思考了什力量的提高和情感的升华？还得实践、反思、实践、反思、再实践。单的纸飞机，孩子们却玩出了活力，玩出了精彩，愿小飞机带着孩子们的梦想飞向蓝天!7活动目标：1、运用简洁的材料进展建构，学习投掷的方法。2、让幼儿懂得环保。活动预备：报纸、网球拍、塑料圈、框子、金箍棒、呼拉圈、鞋1活动过程：一、开头局部1、队列队形的练习。2、听音乐，做热身动作，两队散开做。二、根本局部1、教师和幼儿把手中的报纸变变变。师：今日教师从自己家里带了一些废报纸，每人一张，我们用废报纸做玩耍用最短的时间将报纸变个模样。〔扇子、船〕3、教师教幼儿将手中的报纸变成纸球并提问：用力卷，翻开，纸球不松开，像什么？〔网球、乒乓球〕4、请幼儿选一件自己宠爱的玩具和纸球做玩耍，教师巡察。5、教师进展小结幼儿的玩法，对有创意的孩子进展表扬。6、站一路纵队，一横队，投球。投篮的方法：两脚开立，撤右脚，弯右臂，五指紧握球，掷于肩上，投球，幼儿学习投球。7、出示图片大灰狼，变成一队打恶狼，站山外面打洞里的大灰〔练习投球〕三、完毕局部玩耍煮豆豆。出示自制大锅，幼儿站成一纵队往大锅里扔豆豆。师：豆豆煮好了我们现在就回家分豆豆吃吧〔随音乐回家〕教学反思：活动环节假设再多预备一些东西会更好。8设计思路：中班的幼儿动作力量已经有了肯定的进展，但是动手力量较差，还需要加强。因此，我结合我园开展六个一活动，开展了一块红泥活活动目标：1、能够尝试侧身翻滚的方法，提高身体的协调性和敏捷性。2、熬炼幼儿动手制作的力量。3、培育幼儿想象力，体验玩泥巴的乐趣。活动重点：幼儿能够侧身翻滚同时能够亲自制作出小刺猬。活动预备：1、和好的红泥巴假设干。2、牙签棒假设干。3、小纸球假设干〔果子。活动过程：一、仿照动作：1、教师扮演刺猬妈妈，仿照小刺猬走路，听着音乐进入活动场：“孩子们，跟妈妈去熬炼熬炼身体吧2、侧身翻滚：练习本领“孩子们你们看地上好多果子啊，我们把果子带回家好不好。你〔情愿〕师：小朋友想一想，我们不用手摘果子，那我们怎样才能把果子带回家呢？〔用滚的方法〕3、那先让我来试一试，让我们一起行动吧。师：我现赖作一个示范，你们学着教师的样子做，4、让幼儿相互把果子摘下来。二、教师提问：、孩子们我们刚刚学的哪一种小动物背果果〔小刺猬〕、让幼儿观看刺猬的图片〔刺猬的身体特征。三、手工制作1、幼儿讲出刺猬的身体特征。你们愿不情愿制作一个小刺猬背果果？〔情愿〕2、现在，看看我是怎么做的〔教师先出示已做好的刺猬背果子〕3、小朋友们，我给你们预备了好多珍宝，你们自己选珍宝来做