《鹊桥仙》教案教学设计

4语言建构与运用反复诵读体会词的平仄诵读要领；品尝该词富有表现力的语言,感知其形象性，体会词中壮阔美丽的意境。思维进展和提升引导学生理解本词情、景、理交融的特点。审美鉴赏和制造通过《鹊桥仙》一词感受秦观“长于议论,文丽而思深”的词风；让学生在诵读品尝中提高审美情趣，培育诗词赏识力量。文化传承和理解以短暂与永恒为赏识要点，体会古人对爱情的态度，培育学生正确的爱情观。教学重点分析意境，理解情、景、理交融的特点，背诵教学难点以短暂与永恒为赏识要点，体会古人对爱情的态度。一、说爱情是人类最贵重最奇特的情感之一，对爱情的传诵中国的则有四大爱情传奇〔白蛇传、孟姜女、梁祝、牛郎织女。其中牛郎织女消灭在很多脍炙人口的佳作中，而最早以此为题材的诗歌应当是《古诗十九首》里边的《迢迢牵牛桥仙》了。在咏牛郎织女的诗词作品中，诗人们更多的是将眼光投注在牛郎织女的不幸上，对此倾注了他们的怜悯。而在这首《鹊桥仙》中，秦观却从一个崭的角度来对待牛郎织女的爱情，并表达了他对牛郎织女纯洁高尚的爱情的热忱赞颂，写出了“两情假设是久长时，又岂在朝朝暮暮”的千古绝句。秦观简介。是“苏门四学士”之一，与苏轼的交谊很深，但词风与苏轼大不一样。虽然也有少数具有豪放特色的作品，但从总体来看，他是一个标准的婉约词人。他流传下来的词作，只有90首左右，但名篇佳作不少，所以他历来被视为婉约派的大家之一。从内容看，秦观词所反映的生活面比较窄，直接表现国二字。秦观词表现爱情，大多真挚而高雅，提醒出心灵深处的共鸣，在肯定程度上，把爱情升华到美的高度来打量。说牛郎织女常年分隔银河两岸，只有七夕这一天才能相见。在这一天，多情和蔼的喜鹊从四方涌来，自觉搭成一座桥，牛郎织女由此桥渡河相见。二、读1.教师范读2..全班齐读。分小组赛读。然后让学生说出上下阙的内容：上阙：情侣奔赴鹊桥相见(相逢)下阙：情侣以长期相爱的誓言互勉(离别)三、赏1“纤云弄巧”引出会织彩云的织女，“飞星传恨”引出月七日夜，他们从天帝强划的迢迢银河两边双双暗度。这是情节的进展，写鹊桥相见。作者只写这么简洁的两远胜于人间的相逢。值的回味的是“金凤玉露”一语，使这秋天的风露，有了象征意义，秋天的露水晶莹剔透，象征着他们的爱情纯洁和贵重，一年只有一次，这此刻是情侣之间最奇特的时刻。暂且留下，看多下阙，自会明白。这一句，写的是这对情侣相见时的心情。“柔情似水，〔从修辞上来讲：比方，对偶。“柔情似水”着重写情态，托情于物，将两位仆人公的万般如情比作银河里的水，含有微波荡漾、绵绵不断之意。“佳期入梦”着重写心态，极言相见之不易，此所谓：“忍顾鹊桥归路”是写不忍心回头看刚刚相见过的鹊桥和分别时的归路，这一句则表现他们难舍难分、难以割舍的情感。是呀，一次短暂的相距却是此后长期分别的开头，此情此景，让人如何承受呢？由于来自不易，所以难能贵重，所以他们短暂的相聚比人间夫妇的朝朝暮暮更让人感动，更让人留恋。这就是“胜却人间很多”的所在。这是词的结句，意思是写两个人的爱情假设是象织女和牛郎那样，真挚结实又长期，又那里在乎什么外表上的时时相守、朝朝暮暮！意思是尽管相见的时间极其短暂，但只要双方真挚的相爱，坚决不移，则年年必有此会，这是无尽期的爱，永恒的爱。这就短暂与永恒的辩证法。到这，词的主旨就升华到一个哲理高度。这是其一。只要两情久长，真心相爱，即使不是每天在一起，也胜过朝夕相处卿卿我我的世俗爱情，升华到崇高的精神境地。这是其二。四、议1.“两情假设是久长时，又岂在朝朝暮暮”两句是千古名句，谈谈你对这两句诗的理解。此句提醒了爱情的真谛：爱情要经得起长期分别的考验，只要彼此真城相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣贵重得多。下片同样构造，叙事和谈论相间，从而形成全篇连绵起伏的情致。这种正确的恋爱观让这首词成为歌颂爱情的千古名句。但是对于此句的理解一般有多种讲解。现取最常用的两种作为参考：这是作者发自内心的旷达话语。作者认为只要两个人真心相爱就不必在乎是否”朝朝暮暮“的相守。这是作者在无奈之下的故做旷达之语，是心酸无奈之下人就应当在一起。2.关于爱情，舒婷在她的诗歌《神女峰》中提到了另一种与此截然不同的爱情观，她是这样说的：“与其在陡崖展览千年，不如在爱人的肩头痛哭一晚！”用比较通俗的话来讲，就是“不求天长地久，只求曾经拥有情假设是久长时，又岂在朝朝暮暮”，同学们更赏识哪一种观点呢？两者提倡的都是一种纯洁的爱，这样的爱情都是奇特的，无所谓对错。舒婷诗提倡的是一种轰轰烈烈的爱，敢于冲破世俗枷锁的爱。这是一种感性之爱，布满激情，但是缺乏理性。秦观词提倡的是一种超凡脱俗的心灵之爱。此爱圣洁无由于坚守，所以爱得深刻。现在同学们芳华正茂，对异性有模糊的情感是正常的。但期望同学们能够理性地思考：这种情感真的是爱吗？假设不是，自不必说。假设是，那也不妨告知自己再等等，等到条件成熟了，再去追求朝朝暮暮。五、拓仙》这两首诗词的异同点。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。明确：同：都依据传奇，通过联想和想象，表达作者对爱情的看法，曲折的表达了对奇特生活的向往。手法上都做到了情景交融，以情动人。异：①《迢迢牵牛星》诗写双星别离，表现的是离愁别渝爱情的赞颂。②《迢迢牵牛星》全诗以