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文档简介

14课厨房用品》教学目标教学难点教学课时

文2、生疏厨房及厨房内各种物品的用途3、培育学生爱劳动的意识文2、生疏厨房及厨房内各种物品的用途生字、词语卡片、实物、图片、课件等2教学目标：生疏厨房以及锅、铲子、碗筷、调味品等厨房用品的用途B“汤、铲、都”，会跟读文中的词语教学过程 品有关的词语“锅、铲子、调味品”的图片、汉字教学视频教学过程：一、导入是什么地方吗？指名答复2、今日，教师就带你们去厨房里看一看。3、出示课题：厨房用品。教师领读，学生跟读。二、授么呢？我们一起去看看！家的厨房里有这件东西吗？指名答复3、你能说一说锅是干什么用的吗？指名答复4、教师小结：锅可以用来烧饭、煮汤。5、生字“汤”的教学教师领读，学生跟读分析字形构造及部首教师范写，学生书空学生自己练习书写生字“汤”，教师巡察开火车读生字“汤”指名给“汤”组词品是什么？〔用来炒菜〕指名答复8、生字“铲”的教学教师领读，学生跟读学过的局部教师范写，学生书空学生自己练习书写生字“铲”，教师巡察找朋友读生字“铲”指名给“铲”组词9、同学们，我们吃饭的时候要用到哪些厨房用品呢？指名答复么的吗？指名答复名说说看到了什么。房用品。出示句子：这些都是厨房用品。13、生字“都”的教学教师领读，学生跟读学过的局部教师范写，学生书空学生自己练习书写生字“都”，教师巡察三、稳固练习什么的？作业设计：1、抄写生字“汤、铲、都”铲子、碗筷和调味品这些厨房用品放在什么地方。板书设计：14、厨房用品教后记：其次课时教学目标：A成课后练习词语教学过程：一、复习导入1、指名上黑板书写生字“汤、铲、都”二、探究知道了些什么。2、教师领读课文，学生跟读3、指名朗读课文4、推断对错锅铲子脸盆和碗筷都是厨房用品〔 〕锅、铲子、调味品和碗筷都是厨房用品。〔 〕5、指名朗读句子并推断对错6、写出以下字的部首锅——〔 〕 铲——〔 〕都——〔 〕 ——〔 〕7、指名朗读题目8、学生自由练习，教师巡察并进展个别辅导碗呢？指名答复摆碗筷，渐渐学习怎样劳动，做个爱劳动的好孩子。三、稳固练习1、“金字旁”的字有哪些？指名答复作业设计：2、写出以下字的部首铲——

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