第7课启蒙运动课件

自由Liberté

平等Egalité博爱Fraternité启蒙运动

LesLumières整体感知兴起和发展(14至17C)进一步弘扬(17至18C)

西方人文精神的起源及发展人文精神萌芽(前5C中叶)

智者学派文艺复兴宗教改革启蒙运动第二单元西方人文主义精神的起源及其发展

第7课启蒙运动第二单元西方人文主义精神的起源及其发展

第7课启蒙运动问题探究

互动空间巩固练习单元知识结构观点及影响交流合作自我检测整体感知第二单元西方人文主义精神的起源及其发展

第7课启蒙运动请选出最能代表某一位启蒙思想家思想的图形并说明理由。问题探究一、启蒙思想家的主要观点：第二单元西方人文主义精神的起源及其发展

第7课启蒙运动问题探究天赋人权人民主权三权分立法的精神社会契约君主立宪伏尔泰：孟德斯鸠：卢梭：康德：运用理性人非工具第二单元西方人文主义精神的起源及其发展

第7课启蒙运动知识拓展--naturalrightsequallibertylifepursuitofhappiness第二单元西方人文主义精神的起源及其发展

第7课启蒙运动知识拓展第二单元西方人文主义精神的起源及其发展

第7课启蒙运动thelegislativebranch

(makesthelaw),theexecutivebranch

(enforcesthelaw),thejudicialbranch

(interpretsthelaw).--SeparationofPowers知识拓展第二单元西方人文主义精神的起源及其发展

第7课启蒙运动法律应当是理性的体现知识拓展第二单元西方人文主义精神的起源及其发展

第7课启蒙运动知识拓展

必须有一个适当的代理人按照公意的指示而活动，这就是国家之所以要有政府的理由。

政府和主权者往往被人混淆，其政府只不过是主权者的执行人。

--《社会契约论》

第二单元西方人文主义精神的起源及其发展

第7课启蒙运动

Supèreaube

（超越启蒙）！要有勇气运用你自己的理智。人类的主体地位、理性的价值。知识拓展第二单元西方人文主义精神的起源及其发展

第7课启蒙运动归纳启蒙思想家的共同观点学法指导比较启蒙思想家的不同观点一用二批三追君主立宪、三权分立、社会契约第二单元西方人文主义精神的起源及其发展

第7课启蒙运动人权特权民主迷信科学专制自由禁锢平等神权巩固练习第二单元西方人文主义精神的起源及其发展

第7课启蒙运动追根溯源自然科学的发展推动了思想文化的进步。第二单元西方人文主义精神的起源及其发展

第7课启蒙运动为什么这三本书在当时大受欢迎？追根溯源第二单元西方人文主义精神的起源及其发展

第7课启蒙运动追根溯源分析启蒙运动与文艺复兴的关系。内容拓展：理性、政治蓝图结论：它是文艺复兴的继承和发展。影响拓展：打击专制、引发革命精神一致：人文主义精神性质一致：资产阶级思想解放运动第二单元西方人文主义精神的起源及其发展

第7课启蒙运动问题探究二、启蒙运动的社会影响：法国大革命民族解放思想解放推动人类社会进步第二单元西方人文主义精神的起源及其发展

第7课启蒙运动

漫画体现了启蒙运动在什么方面的影响？知识拓展第二单元西方人文主义精神的起源及其发展

第7课启蒙运动攻占巴士底狱美国独立战争知识拓展第二单元西方人文主义精神的起源及其发展

第7课启蒙运动请选取一句启蒙思想家的名言作为自己的个性签名。1、我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。2、我是孤独的，我是自由的，我就是自己的帝王。

3、人生的价值是由自己决定的。4、我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。5、自以为是其它一切的主人的人，反而比其它一切更是奴隶。互动空间第二单元西方人文主义精神的起源及其发展

第7课启蒙运动你熟悉这些启蒙思想家的著名观点吗？natrualrightsconstitionalmonachyseparationofpowersuseyourreason天赋人权君主立宪三权分立运用理性互动空间第二单元西方人文主义精神的起源及其发展

第7课启蒙运动阅读下面这段英文材料，它反映了哪位启蒙思想家的什么观点？--socialcontract

Thecontractisanagreementbetweenindividuals,asifeverymanshouldsaytoeveryman,Igiveupmyrightofgoverningmyself,tothisman,orthisassemblyofmen.互动空间第二单元西方人文主义精神的起源及其发展

第7课启蒙运动列举世界近代史及中国近代史上体现启蒙思想的法律文献。美国《联邦宪法》法国《人权宣言》《中华民国临时约法》巩固练习第二单元西方人文主义精神的起源及其发展

第7课启蒙运动有人说中国的维新变法是受到了启蒙运动的影响，你同意这种观点吗？为什么？

提示：从阶级、思想主张等方面考虑同意都是资产阶级性质的思想解放运动都提出了君主立宪、发展资本主义等主张巩固练习本课小结兴起和发展(14至17C)进一步弘扬(17至18C)

西方人文精神的起源及发展人文精神萌芽(前5C中叶)

智者学派文艺复兴宗教改革启蒙运动第二单元西方人文主义精神的起源及其发展

第7课启蒙运动第二单元西方人文主义精神的起源及其发展

第7课启蒙运动动手为启蒙思想家们制作一个博客吧！图片资料文字资料相关链接展示平台这是一个热爱自由和真理的人。我的好友《哲学通信》《路易十四时代》伏尔泰《论法的精神》《波斯人信札》孟德斯鸠《纯粹理性批判》《实践理性批判》康德《社会契约论》《爱弥儿》《忏悔录》新书上架卢梭的不老歌1楼卢梭：《社会契约论》大功告成，自己先顶一下！天赋人权！主权在民！^o^2楼诗人哲学家历史学家伏尔泰：郁闷喏，又抢我的沙发！顶楼主！理性万岁！3楼孟德斯鸠：立法、行政、司法三权分立，君主只能保留行政权。我怎么这么惨，坐地板4楼如假包换的路易十六：卢梭啊！你太狠了！小伏、小孟好歹支持君主立宪，你却要把我逼上绝境！5楼孟德斯鸠：楼上，你既然不能给人民幸福，那人民就有权推翻你！过客留言www.文艺复兴.comwww.宗